雲煙學校：青島第四十二中學班級：初
二、1班姓名：吳怡指導教師：李雪梅
「切莫走近，讓它是雲煙，到我的夢裡來，到你的夢裡去。我愛過的人，愛過我的人，讓他永遠是雲煙，永遠是少年，永遠永遠是夢幻……」
少年的情感如雲煙，朦朧，縹緲，看不清楚，也不需要看清楚。這篇文章通過插敘的方式先記敘了十八歲生日的情景，並在開頭引用了母親的一句話「媽媽：『十八歲生日打算怎麼過？
』」很好的引出了下文。這篇作品運用大篇幅的文字詳細記述了從十歲到十二歲的「我」的生日，其中還講述了「我」的初潮，也記錄了「我」成長過程中那些不能忘卻的細節，包括那段如雲煙般的看不真切的感情。
**的字裡行間浮動著一種屬於成長的淡淡的憂傷，也像雲煙般飄渺和難以捉摸。故事在情節設計上過於工巧了些，但作者對女生細膩的成長感覺的把握和表現十分到位。
「我走向窗前，看著窗外的天光，西邊燃起了大片壯觀艷麗的火燒雲。我拿起照相機，我拍下了這虛幻而又美麗的風景。」
從十歲到十八歲的情感故事，對「我」來說，正像一片「虛幻而又美麗的風景」。它無論多美，終究虛幻；它雖然虛幻，但終究帶來過美麗。也許，這正是青春的一道風景。
成長是乙個永不止息的過程，但我們總會在某個日子、某個時刻，忽然清楚地聽到它的聲音，聞到它那淡淡、純純的味道，感覺他那像風拂過臉頰一樣拂過我們身體。於是，我們就把這些日子、這些時刻、用文字小心地剪裁下了，做成一枚記憶的書籤。
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