課程編碼課程類別：實踐課程
適用專業：文秘授課單位： 社會科學系
學分：4學時： 120
編寫執筆人及編寫日期：劉磊審定負責人及審定日期：
2023年8月28日
一、課程的性質與作用
課程的性質課程是文秘專業的實踐課程，是基於文秘工作過程的課程。
課程的作用本課程是秘書專業學生在學習專業核心課程之後，對秘書工作設計的各個關鍵技能模組盡進行的強化訓練。通過本課程的訓練，可以縮短學校專業教育與職業工作實踐之間的距離，提高學生的就業技能。
二、課程設計理念及思路
課程設計理念：本課程參照行業企業秘書的工作過程和工作內容，選取集中實踐教學內容，進行實踐專案設計，並為學生可持續發展奠定良好的基礎。
課程設計思路：本課程是基於工作過程的實踐教學設計思路、以工作專案（任務）為載體的結構模式設計思路、及實訓內容確定的依據。分為兩部分：
前一部分選取秘書工作的典型任務為實訓專案，分別從辦公自動化、文書、接待、辦公室實務、會議事務進行專案訓練；後一部分為會議專案驅動，在真實（或**）的環境中通過大中型會議的組織和服務使學生掌握辦會的全部過程與具體操作。
三、本課程與其它課程的關係
闡述本課程與其它課程相互所培養的職業能力、知識、素質支撐，可以圖表的形式來體現。
表1 與其它課程的關係
四、課程的教學目標
為了加強文秘專業學生的實際操作能力，特為2007級文秘專業安排了文秘綜合能力訓練。該課程擬通過設定真實（**）辦公條件和活動專案，採用專案驅動的教學方式，組織學生參與會務和文件管理工作，對學生進行辦文、辦會、辦事實際能力的訓練，提高學生從事文秘工作的綜合能力。
職業能力目標：通過綜合訓練使學生對所學理論、知識和技能的有乙個全面系統的掌握，運用理論知識解決實際問題。在此過程中，涉及到材料匯集、綜合分析、文字寫作、語言表達、辦公自動化操作和會務組織協調、團隊意識等多方面的能力培養。
本次實訓旨在通過主題研討提高學生的綜合素質，使其在走上工作崗位前得到一次完整系統的辦文、辦會、辦事的能力訓練。
五、課程的內容與要求
表2 實踐教學專案設計
六、課程實施條件
1.教師基本要求
專任教師：（1）具備大學教師資格證。
（2）有相關行業企業工作經歷或有秘書資格證。
（3）熟悉秘書辦文、辦會、辦事的工作程式和要求，具有系統的文秘知識和組織領導能力。
兼職教師：（1）在文秘相關行業企業工作一年以上。
（2）據有秘書資格證。
（3）具有系統的文秘知識和組織領導能力。
2.校內外實踐教學條件要求
校內實訓基地條件要求 ：多**教室、機房、真實（或模擬**）會議室。
3.教學資源基本要求
教材：文秘專業組編寫的實訓手冊。
資訊化教學資源：多**課件、多**素材。
其它教學資源：實訓大綱、實訓指導書、實訓任務書。
4.教學評價、考核要求
教學評價：通過設定真實（**）辦公條件和活動專案，採用專案驅動的教學方式，對學生進行辦文、辦會、辦事實際能力的訓練，要求參訓學生熟練掌握辦公自動化操作、日常辦公實務、實用文書寫作、檔案管理、接待、會議（會談）組織等方面實用技能，並且實際組織一次真實的會議，以提高學生從事文秘與辦公自動化工作的綜合能力。包括實訓日誌、實訓總結、實訓報告等。
考核要求：
1、學生在教師的指導下，應積極，主動地完成實訓所規定的全部任務。
2、應嚴格按照進度進行設計，不得無故拖延。
3、要遵守學院的作息時間，嚴格遵守設計紀律，原則上不得請假，因特殊原因必須請假者，一律由系領導批准。
4、按規定時間完成個人需要撰寫的實訓成果內容。抄襲他人成果內容、不按要求或未完成全部內容、無故曠課二次及以上、缺勤時間達三分之一及以上者實訓成績定為不及格。
七、其它說明
辦公室實務內容
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