棠陰中學2012-2013學年第二學期思品組工作計畫
一、指導思想
本學期政治教研組將根據學校的教學指導方針，在教導處的具體領導下，遵循教育教學規律，引導教師認真學習教育教學理論，進一步反思課改、推進課改，落實教學常規，深入開展課題研究活動，切實抓好教研組建設，營造良好的教研氛圍，使教師的工作有效地穩定發展，增強我組的整體的教學實力。積極實施素質教育，為提高青少年的思想道德素質、教育科學文化素質，培養健全人格而努力。
二、工作目標
1、加強理論學習，更新教育觀念，提高理論素質。鑽研學科課程的標準，轉變課堂教學理念。
2、本學科教師能加強學習，不斷總結，繼續圍繞「研課標，鑽教材，磨教法」，認真撰寫教案，嚴格推薦，使本學科的教案評選工作能有所突破，再上新台階。
3、開展課型研究，對思品學科新授課、複習課、講評課、時政課如何開展教學加以研究，構建有效的課堂教學模式，繼續研究、深化、落實「精彩互動」課堂，讓課堂互動的精彩。
4、抓好教學常規的落實，加強磨課和課後反思，在實踐——反思——再實踐——再反思螺旋式上公升中，提高教學效益。
5、精心製作課件，以增強課堂的趣味性，也能讓師生、生生更好的互動與提高。
6、精心設計檢測題做好周查、周測工作。
7、發揮整組力量，加強集備，做好期中和期末複習工作。
8、做好思品教師基本功訓練。
三、工作舉措
（一）加強學習，提高思想政治教師的學科素養
組織組內教師認真學習課程改革理論，反思近幾年思品課程改革工作，推廣先進的經驗，改革思品教學，充分發揮思想品德的德育功能。在課堂教學中，思品教師要以科學的理論武裝人，以正確的**引導人，以高尚的精神塑造人，把受教育者培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和**人。
（二）加強常規教研活動，提高教學質量
通過集體備課、評課議課、質量分析等常規形式，拓展組內教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式方法；並通過公開課、示範課等形式，致力於高效課堂模式的探索與應用的研究，體會新課程下的新理念，新方法，**在思品學科教學中進行新課程改革的有效途徑和方法；以備課組為單位，整和教學設計、教學模式、多**課件等教學資源，做到資源共享，取長補短；日常教研活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規。在上課、備課、磨課、專題教研活動、作業、周測等方面要落實各項考核與檢查，注重實效性，不流於形式以此來規範本組教師的從教行為，使組內教師養成嚴謹、踏實的工作作風，從而提高學科教學質量。
（三）做好畢業班複習工作
畢業班教師做好九年級畢業班思品學科的複習工作。首先，畢業班教師要從思想上重視起來；其次，畢業班教師要深鑽教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率；鏈結與課本相關的時政熱點專題；認真督促檢查學生知識掌握情況，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題；耐心細緻地進行分層教學、個別輔導，爭取優異成績。
（四）積極參與市教研活動，訓練好教學基本功。
認真總結上學期教案評選的經驗，依據教案評選的要求，加強學習與研究，並按照各課時上傳安排的進度，嚴格篩選，按時推薦，力爭推出的教案更優質，課堂更高效。
注重規範教學，發揮師徒結隊實效性，加強教學基本功訓練，促進教師專業成長，為提高課堂教學效益打下堅實的基礎。
（五）認真搞好校本課程的開發與研究工作，形成學科教學特色
圍繞著本學科的教學內容做好公民教育課程的教學工作，積極參加相關比賽，爭取教有所獲。
各年級在課程教學中融入主題教育的內容，如七年級「誠信做人」八年級「尊紀守法」九年級「理想教育」等等。
（六）鼓勵組內成員積極參加教科研活動
利用**研討、課題研究等形式鼓勵組內教師積極參與教科研活動，多思多寫多投稿，圍繞組內課題有目的性的進行教學和寫作，營造良好的教科研氛圍，爭取在去年的基礎上再創新高。
四、工作安排
第二學期思想品德教研計畫
2013 2014學年度第二學期思想品德 教研組工作計畫 安磊一 指導思想 全面貫徹黨和國家的教育方針及山東省素質教育 義務教育的制度規範，在學校教務處指導 監督下，嚴格規範教研組活動，加強思想品德課教學管理，搞好課堂教學改革，全面提高學生道德素質與綜合素養。落實德育為先，德育為首的指導思想，以科學...
第二單元思想品德
第二單元學會交往天地寬 第三課在交往中完善自我 1 為什麼說人生離不開交往 1 在社會生活中，我們每個人都不可能孤立地存在，必須與他人交往。只有在交往中我們才能更好地認識自我 發展自我，才能體驗到人生的快樂 悲傷 煩惱 愛與恨，才能滿足心理上的需要，更好地適應社會。2 交往在人生的各個階段都是必要的...
小學思想品德教研計畫
一 工作思路 品德學科教研工作的基本思路是遵循教育教學規律，引導教師認真學習教育教學理論，貫徹落實學科教學建議，深入開展課堂教學研究活動，切實抓好教師隊伍建設。不斷提高學校德育課程實施中對加強未成年人思想道德建設的針對性和實效性。深入學習和貫徹 品德與生活 品德與社會 課程標準，樹立以人為本的教學理...