跟崗學習計畫
一、工作室團隊
1.導師：
譚海生廣東第二師範學院中文系教授
桑志軍廣東第二師範學院中文系副教授
葉文梓深圳市教科院副院長
鄭明江南山區教研室副主任、小學語文教研員
2.工作室成員：
高乃松南山區教研室小學語文教研員
王小維深圳市南山區育才三小校長
張文興深圳市育才三小副校長
陳緒賢深圳市育才三小教科室主任
龔振深圳南山南油小學副校長
聶國平深圳市南山區松坪小學主任
方丹琳深圳南山北師大附小語文老師
何豔紅深圳南山育才三小語文組長、市優秀教師
郎豐穎深圳南山育才三小語文教師、市名班主任
周娟深圳南山育才三小語文老師、區語文教學能手
二、跟崗學習目標：
認真學習，完成跟崗任務；潛心鑽研，提公升自身水平。
三、研修思路：
學思結合，團隊協作；教學相長，互助雙贏。
四、本期省級骨幹教師基本情況
五、跟崗學習期間的學員任務
1．建立和完善個人部落格。
2．聽評課不少於10節，開發一節優秀課例（文字或光碟），上一節匯報課，聽評課記錄和上課教案存檔。
3．完成分課題開題報告，並進行部分課題研究工作。
4．跟崗期間寫3篇教學反思、2篇讀書筆記和1篇影評。
5．撰寫《跟崗學習日誌》，每天發布於個人部落格。
6．每天兩名老師負責，協助主持人完成工作。
六、跟崗學習安排
1.跟班班級安排
2．學習班委安排
組長陳曉輝：負責全面和每日考勤；
學習委員謝曉彤 ：負責收發作業和記錄學習情況；
生活委員盧淑嫻 ：負責生活事務；
組織委員張珂：負責溝通、安排；
文娛委員鄧惠鳳： 組織開展活動。
七、課程安排
注：跟崗日誌、聽課反思等交電子版，聽課記錄統一用我校的。
育才三小語文錄影課：青年教師賽課活動觀摩活動，見具體安排。
七、推薦書目列表（部分圖書可到圖書室借閱，結業前返還）
1.必讀書目：朱作仁《語文課程》 王榮生《課程是什麼》 皮連生《教育心理學》 《北大文學講堂》 王榮生主編《語文教育大系》（理論篇）
2.自選書目：《名作細讀》、《名作重讀》、《名作導讀》《誰來為中國教育買單》《學生第二》《不跪著教書》《言語抵抗沉默》 《在美國邊走邊看》等
3.互薦書目：（待定）
八、基本制度
1．考勤制度。實行學員跟崗學習的考勤記錄。無故缺勤者，跟崗學習無效，取消培訓資格。
2．集體研討制度。跟崗學員10人為乙個組，推選一名組長負責班組日常工作及組織相關集體活動。
3．檔案制度。工作室將做好檔案建設，包括公開課或專題講座材料、教育科研材料、學科教學**、聽課記錄、學員公開課教案和聽課記錄、學員相關博文以及活動記錄等。
廣東省何瑩娟教師工作室
二0一二年十月十八日
劉娟名師工作室工作總結
劉娟2013 2014學年度第二學期 本學期，我按照名師工作室的計畫，積極指導青年教師參加學校組織的公開課 賽教課等校本研修聽評課活動，親自上示範課，指導青年教師積極參加 高效課堂人人過關 活動，參與編寫校本教材 2014中考試題 研究 多次組織青年教師培訓活動，召開教研會，集體 教學問題，認真地完...
20150616劉代娟名師工作室教研演示文稿 第二期
劉代娟名師工作室 演示文稿第2期 主編 黃烈峰2015年6月16日 卷首語 課題 就是要嘗試 探索 研究或討論的問題。現代漢語詞典 把課題解釋為 研究或討論的主要問題或急待解決的重大事項。課題是指為解決乙個相對獨立而單一的問題,而確定的最基本的研究單元。課題是科學研究的最基本單元，具有較為單一而又獨...
班主任工作室2019秋期計畫
龍都小學班主任工作室2013年秋期工作計畫 唐萍一 指導思想 以 龍都小學班主任工作室工作實施方案 為指導，以 專業引領 研討交流 實踐探索 共同發展 為宗旨，積極探索新時期班主任工作策略和育人方法，努力發揮班主任工作室的輻射效應，打造優秀班主任團隊，促進班主任專業化發展和優秀班主任自我提公升，推進...