小學數學名師工作室2
2014～2015（二）課題研究計畫
紅山區教研與培訓中心王艷春
本學期工作，仍堅持以「課題研究」為引領，以集中與分散相結合為常態方式，以學習課標、研究教材、研究學生為出發點，以成員的專題講座和課堂教學為主渠道，以典型課例為研究載體，以成員的專業成長和擴大工作室的影響為目標，開展系列活動。
1. 明確常規要求，完成各項任務。
進一步完善工作室發展目標，明確工作室人員分工，細化工作室規章制度，
強化每個成員的團隊意識、責任意識、學習意識、研究意識、發展意識，強化學員（師傅）的核心地位和引領輻射作用，認真落實每項工作，保證工作實效。
明確常規工作要求，保質保量完成下列工作：
學習：完成指定內容《義務教育課程標準（2023年版）案例式解讀——小學數學》和自選內容的學習，學習內容包括名著，期刊，課標，專題文章等，寒暑假學習筆記各，每學期學習筆記不少於，筆記要有摘抄、批註和體會。
以子課題小組為單位，每個學期初撰寫課題研究計畫，學期末撰寫課題研究總結。
每學期承擔公開課至少1節（學員和徒弟），專題發言（指學員）至少1次，聽課不少於20節（學員和徒弟）。儲存教學設計、課後反思、專題講稿、聽課筆記、評課記錄。
每學期每位學員及徒弟上傳**1份質量較高的活動體會和1份讀書體會。（助手或師傅審核）。
每學期每位學員上傳1份學習資源和1份課程資源（盡量原創，保證質量）。
每次活動後主持人負責撰寫活動報道並上傳**（助手審核），集中活動每次都要撰寫，分散活動師徒小組至少寫1篇學習方面的和1篇研究課方面的報道並審核上傳**。
每次活動辦公室負責人做好簽到和活動記錄，做好材料積累，及時歸檔。
2. 強化閱讀學習，理論指導實踐。
統一內容和自選內容學習相結合。寒假假及本學期統一學習內容為：
自選內容：結合自己實際自選名著，期刊，課標，專題文章等。要求：精讀細讀，注重思考。聯絡實際，學以致用。寒假撰寫學習筆記，學期中撰寫筆記至少，撰寫讀書體會1-2篇。
分散學習和專題研討相結合。每個成員進行深入細緻分散學習的同時，適時組織讀書交流會，定時間、定內容、定中心發言人，（1名學員主持，其徒弟做中心發言人）。中心發言人要根據一段時間的分散學習內容，提出研討話題，組織學員及徒弟討論，深化理解，提高認識。
儲存講稿和研討記錄。
3. 抓實課題研究，提高研究實踐能力。
開學初集中進行課題研究計畫（含教材梳理，每位成員開學初填寫教材梳理**1份）交流1次，目的是明確本學期工作目標，研究本學期工作策略，統籌規劃，合理安排，為取得研究實效打下基礎。
做好個人常態研究。以自己的課堂教學為主陣地，始終站在課題研究的高
度，按照課題研究目標、圍繞課題研究策略紮實進行，依據學習——思考——實踐——改進——再學習——再思考——再實踐——再改進……的思路反覆進行，不斷提高課題意識，經歷課題研究過程，體驗課題研究的樂趣，保證課題研究的實效。
做好小組分散研究，體現常態性、實踐性、互動性原則。子課題小組分三
片在指定時間內互教輪聽，其他小組選擇參加聽課研討至少2次，主要是互相診斷課堂教學，積累有效研究策略，及時發現問題，研究對策，及時矯正。儲存好典型課例設計說明(**)、教學設計、課後反思、評課記錄、研討記錄。
做好集中匯報展示活動，採取名師大講堂的方式（專題講座+其他），遵循主題性、引領性、成果性原則。本學期開展名師大講堂活動3次，每次活動圍繞各個子課題內容，同時凸顯總課題的統一性即2011版課標的研究與實踐。每次活動除了達到工作室內部成員的研究討論、資源共享外，盡量擴大到全區相應的年級教師，吸收相關教師自願參加，發揮工作室的引領輻射作用，為全區教師的專業成長做出更大的貢獻。
每次活動鼓勵學員勇於創新，不論是內容組織還是活動形式，要結合子課題內容、教師、年段、學生等特點，靈活多樣。可以是專題講座+課例展示，專題講座+問題研討，專題講座+教材分析，專題講座+教學設計……
總之，要緊緊圍繞課題研究的核心，緊密結合不同年段不同領域的教材內容，凸顯課題研究的備課上課策略，促進教師學習研究實踐的專業成長，實現學生全面的數學素養提高。
學期末撰寫課題研究總結，及時總結課題的研究情況，及時總結研究成果（教材、課堂、教師、學生多方面），找到不足，及時調整、補充課題研究的內容方式等。
積極總結提公升課題研究的經驗體會，平時按要求積極撰寫各種體會、隨筆、評析等，積極撰寫研究**（課題結題前至少1篇），爭取獲市級以上獎勵或發表。
4.共同建設網頁，實現學習交流共享。
繼續提高成員每天上**流，瀏覽網頁學習的意識和習慣，並提出相關要
求。堅持每次大型活動後撰寫活動報道、學習體會並上傳**，堅持每學期上
傳1份學習資源，1份課程資源，追求原創性和價值性。
成員要研究學習網路的相關知識，提高運用現代資訊科技的能力。積極主動為網頁建設獻計獻策，負責網頁和宣傳的兩位學員要善於進行網頁的完善和創新，大型活動做好拍照、錄影等相關工作，使工作室網頁既有特色，又內容豐富，達到宣傳工作室活動，積累工作室研究成果，並為社會提供有價值資源的目的。
5.及時總結歸檔，利於工作總結改進。
平時按要求積累各種資料，領銜名師填寫好領銜名師工作手冊，學員填寫
好學員工作手冊，徒弟填寫好成長手冊，期末及時整理歸檔上交。
學期末工作室及個人及時撰寫活動總結。
辦公室負責人積累每次活動資料，及時分類整理存檔。
2023年年度考核前對工作室檔案做一次統一的整理，規範各種檔案的分類
和裝訂，便於查詢和驗收，使考核小組更加全面準確地了解工作室的成績。
月份活動安排：
注：互教輪聽分片
片一小逸夫城南十七
片九小實驗新地
片三小十九實驗三回小西南地
以上活動安排，根據實際情況會做適當的調整。
後附：「教材梳理」和「典型課例設計說明」樣表
2015.1
小學數學名師工作室2課題研究活動
教材梳理
時間姓名
小學數學名師工作室2課題研究活動
典型課例設計說明
時間姓名
2019名師工作室計畫
2016年名師工作室成員工作計畫 為了更好地做好 名師工作室 工作，進一步加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學任務，現制定如下教學計畫。一 思想政治方面工作 端正自己的工作態度，認真參加 名師工作室 開展的各項活動，真正發揮名師工作室應有的作用。認真進行課堂教學研究，對身邊教師耐心傳幫帶。在學校起...
2023年名師工作室工作計畫
隨著2019年的到來，工作室將秉承 相融共生 的團隊共識，在 點燃自己，照亮學生，引領同伴 的宗旨指引下，以 趣 為特色，以教學科研為抓手，以 引領 傳承 創新 共享 等為手段，以 三成 成為趣理淵微的教師，成就智趣超遠的學生，成持情趣相融的團隊 為目標，旨在開發分享優質教育資源，帶動學校共建，實現...
2019名師工作室學員總結
時間過得真快，加入xx名師工作室已經一年了。在這一年裡，老師用心良苦，幾乎每週都安排了很多有意義的學習活動。在他身上，我們學到了很多。同時也讓我有猶如撥開雲霧見晴天的感覺。在鄒老師的安排下，這學期我走的地方多，去了 聽的課多，給我們上課 講課的老師都是專家 名師，他們站的高，看的遠，給我們指明了前進...