ⅰ 考試的目的與要求
《管理學原理》是經濟管理類專業的必修專業基礎課，主要研究管理活動的普遍規律和一般方法的科學。儘管各種具體的管理活動千差萬別，但管理者在處理問題時，都要通過一定的計畫、組織、領導和控制等職能來實現組織的目標。在實施這些管理職能時，其內容會有所不同，但遵循的基本原理和原則卻是一樣的，這就是管理的共性，也就是管理學所要研究的物件。
只有掌握本課程基本原理，才能更準確地理解和把握市場營銷、生產管理、人力資源管理以及財務管理等課程的基本內容。
通過本課程的學習，要求學生：正確認識課程的性質、任務及其研究物件，全面了解課程體系、結構，對管理學基礎有乙個總體的認識。掌握管理學的基本職能、基本概念、基本原理和基本方法，了解學科發展的新理論與新思想。
緊密聯絡實際，學會分析案例，解決實際問題，把學科理論的學習融入對經濟活動實踐的研究和認識之中，切實提高分析問題、解決問題的能力。
本考試旨在認定經濟管理專業專公升本的學生其學習是否達到了預期的課程要求，為經濟管理學院招生提供依據。試題可能涉及課程中任何有關章節的內容。本大綱在考核目標中，按照識記、領會和應用三個層次規定其應達到的能力層次要求。
三個能力層次是遞進等級關係。各能力層次的含義是：
識記：能知道有關的名詞、概念和知識的含義，並能正確認識和表述。是低層次的要求。
領會：在識記的基礎上，能全面把握基本概念、基本事實、基本方法，能掌握有關概念、事實、方法的區別與聯絡。是較高層次的要求。
應用：在領會的基礎上，能運用基本概念、基本事實、基本方法分析和解釋有關的理論和現實問題。
ⅱ 考試內容
第一章管理活動與管理理論
一、學習目的和要求
通過本章的學習，學生應掌握以下內容：管理的定義，管理的主要職能，管理者所扮演的三大類角色，管理者所具備的三大技能。能理解各種管理職能的具體含義及相互關係，學會對所熟悉的組織可能遇到的有些管理問題進行分析並提出解決這些問題的合理思路。
2、考核知識點
（一）管理及基本特徵
（二）管理者的角色與技能
（三）管理學研究的物件和內容
三、考核要求
（一）管理及其基本特徵
1.識記：（1）管理的要素；（2）管理的基本職能。
2領會：（1）管理的基本特徵：科學性、藝術性；管理的二重性
（二）管理者的角色與技能
1.識記：管理的三大類及十種具體角色。
2領會： 管理者的三大技能。
（三）管理學研究的物件和內容
1.識記：（1）管理學的使命。
2領會：（1）管理學的特點；（2）管理學研究的內容。
第二章管理理論的形成和發展
一、學習目的和要求
通過本章的學習，學生應掌握以下內容：管理學產生和發展的歷史；管理活動、管理思想與管理理論之間的關係，管理理論的演變史。理解每個管理理論分支的代表人物、內容與特徵。
2、考核知識點
（一）管理學形成前的管理思想和管理實踐
（二）古典管理理論
（三）人際關係學說和行為科學理論
（四）現代管理理論叢林
（五）管理與外部環境
三、考核要求
（一）管理學形成前的管理思想和管理實踐
1.識記：管理學形成與發展的階段劃分。
2.領會：（1）管理實踐、管理理論、管理思想三者的關係。
（二）古典管理理論
領會：（1）泰羅科學管理理論要點；（2）企業職能和管理職能；（3）法約爾對管理職能的劃分。
應用：運用科學管理理論分析實際管理現象和管理行為。
（三）人際關係學說和行為科學理論
1.識記：非正式組織
2.領會：（1）霍桑試驗及其結論。
（四）現代管理理論叢林
1.識記：現代管理理論各學派名稱和代表人物
2領會：各學派理論的主要觀點。
（五）管理與外部環境
1.識記：（1）組織環境的構成；
2.領會：（1）管理與環境的關係。
第三章管理道德與社會責任
一、學習目的和要求
通過本章的學習，學生應掌握以下內容：道德與社會責任的定義，道德觀的種類，對特定組織——企業來說，其社會責任的具體體現。影響管理者道德素質的因素，提高員工道德素質的途徑。
學會判斷某個企業是否承擔了必要的社會責任。
2、考核知識點
（一）道德的定義
（二）四種道德觀及影響管理者道德素質的因素
（三）提高員工道德素質的途徑
（四）社會責任
三、考核要求
1、識記：（1）倫理道德的內涵；（2）影響管理者道德素質的因素
2、領會：（1）提高員工道德素質的途徑；（2）企業承擔社會責任的表現形式
第四章資訊與資訊化管理
一、學習目的和要求
通過本章的學習，學生應掌握以下內容：資訊的定義，資訊與資料的區別與聯絡，有用資訊的特徵，為了獲取資訊管理者可以借助的各種資訊科技。
2、考核知識點
（一）資訊的定義
（二）有用資訊的特徵
（三）資訊系統的要素
三、考核要求
1、領會：有用資訊的特徵
第五章決策與決策方法
一、學習目的和要求
通過本章的學習，學生應掌握以下內容：決策的定義、原則與依據，按各種不同標準對決策所進行的分類，決策過程通常所包含的幾個步驟，常用的決策方法。能理解滿意原則和最優原則的區別，各種決策方法的基本思想與優缺點。
2、考核知識點
（一）決策的定義、原則與依據
（二）決策的型別
（三）決策的過程及方法
三、考核要求
（一）決策及決策的型別和特徵
1.識記：決策定義
2.領會：（1）決策在管理中的地位和作用；（2）決策的型別；（3）決策的特徵；（4）決策的滿意原則
（二）決策的程式和方法
1.識記：計量決策方法的概念及種類、主觀決策方法和特點
2.領會：決策的程式
3.應用：運用所學決策的特點和程式、方法的知識，分析實際決策行為或進行決策。
第六章計畫與計畫工作
一、學習目的和要求
通過本章的學習，學生應掌握以下內容： 計畫的概念，計畫的構成要素，計畫的性質，計畫的分類標準及各計畫的內涵，計畫編制過程。能理解計畫與決策的邏輯關係，計畫編制過程的內在邏輯，學會應用所學的內容編寫日常生活、學習計畫，甚至編寫班級工作計畫。
2、考核知識點
（一）計畫工作的含義和特徵
（二）計畫的型別和步驟
3、考核要求
（一）計畫工作的含義和特徵
1.識記：計畫工作的含義
2.領會：（1）計畫工作基本性質；（2）計畫工作的意義
（二）計畫的型別和步驟
1.識記：（1）計畫的種類；（2）計畫工作的步驟
2.領會：按表現形式分類的各種計畫及其相互關係；
第七章戰略性計畫與計畫實施
一、學習目的和要求
通過本章的學習，學生應掌握以下內容：戰略性計畫的種類，計畫編制的方法。
2、考核知識點
（一）滾動計畫法
（二）目標管理法
三、考核要求
（一）滾動計畫法
1.識記：（1）滾動計畫法的特點；（2）滾動計畫法的用途
（二）目標的性質及目標管理
1.識記：（1）目標、定性目標、定量目標；（2）目標管理的含義及其倡導者。
2.領會：（1）目標的性質；（2）目標管理的過程；（3）目標管理的優缺點。
3．應用：根據目標的性質、目標管理的優缺點評價分析某組織的目標管理狀況。
第八章組織設計
一、學習目的和要求
通過本章的學習，學生應掌握以下內容：組織的定義及組織設計的必要性，組織設計的任務、基本原則以及影響組織設計的五個因素，組織在部門化設計時的基本原則、職權與權力、幅度與層級、集權與分權之間區別和聯絡，影響組織幅度設計和分權的各個因素。權力的定義、**和種類，授權的定義、過程與原則。
學會根據組織設計的一般規律和方法對組織進行設計，並對設計中的一些基本影響因素進行判斷和分析，應能對各種不同型別組織結構的執行特點進行分析並提出這些結構形式的適用條件。
2、考核知識點
（一）組織與組織工作
（二）組織設計的任務和原則
（三）組織結構型別
（四）組織結構層次和管理寬度
（五）組織部門化
（六）組織層級化
3、考核要求
（一）組織與組織工作
1.識記：組織及組織工作。
2.領會：組織工作的特點和內容。
（二）組織設計的原則
1.領會：目標統一原理、分工協作原理、管理寬度原理、責權一致原理、集權與分權相結合的原則、穩定性與適應性相結合的原理。
2. 應用：舉例說明組織工作原理的應用。
（三）組織結構型別
1.識記：（1）組織結構；（2）直線職能型組織結構、事業部制組織結構、矩陣型組織結構
2. 領會：各種組織結構的特點、適用性。
3．應用：分析某個組織的結構是否合適，根據某組織的情況應該建立什麼樣的組織結構。
（四）組織結構層次和管理寬度
1.識記：管理寬度
2. 領會：（1）層次產生的原因；（2）扁平結構和直式結構的優缺點；（3）影響管理寬度的因素；（4）確定管理寬度的方法。
（五）部門劃分
1.識記：部門
2. 領會：（1）按各種標誌劃分部門的優缺點；（2）部門劃分的原則。
（六）職權劃分
1.識記：直線職權、參謀職權、職能職權。
2. 領會：（1）直線職權與參謀職權的關係；（2）為什麼要適當限制職能職權
3．應用：分析某個組織或部門的職權劃分情況
（七）集權與分權
1.識記：（1）授權；（2）集權、分權
2. 領會：（1）授權的原則；（2）衡量集權與分權程度的標誌；（3）集權制的特點；（4）分權制的特點；（5）影響集權與分權的因素。
第九章人力資源管理
一、學習目的和要求
通過本章的學習，學生應掌握以下內容：人力資源的計畫、過程，人員配備的一般原則；員工招牌的標準和**，人員培訓的目標和內容，績效評估的定義、方法和作用。能理解外部招聘和內部提公升的優缺點以及招聘工作的有效性分析，學會運用人力資源管理中的一些相關方法進行員工的招聘、解聘、培訓和績效評估，學會規劃員工職業生涯並對各個階段性特點進行具體的分析。
2、考核知識點
（一）員工招聘的標準 、**與方法
（二）人員培訓的目標及方法
管理學原理考試大綱
一 總體要求 管理學原理 是工商企業管理 本科 等專業的專業基礎課。通過學習本課程，要求學員能夠以馬克思主義唯物辯證法為指導，領會管理活動應遵循的思路和原則，掌握基本的管理技術和方法並加以靈活運用。本課程是一門十分強調實踐性的科學，要求學員在學習過程中注意理論聯絡實際。進行考試複習時，請學員注意以下...
《管理學原理》考試大綱
考試性質 普通高等學校本科插班生招生考試是由專科畢業生參加的選拔性考試。高等學校根據考生的成績，按已確定的招生計畫，德 智 體全面衡量，擇優錄取。因此，本科插班生考試應有較高的信度 效度 必要的區分度和適當的難度。考試內容 一 考試基本要求 考生應掌握管理的基本特徵及規律，系統掌握管理學的基本原理 ...
《管理學原理》考試大綱
課程名稱 管理學原理 課程型別 學科基礎課 適用專業 工商管理專業 人力資源管理專業 一 課程的性質和要求 管理學原理 對高等院校工商管理 人力資源管理本科專業來說，既是專業基礎課又 是核心課程之一。該課程主要從一般理論 一般原理的角度對管理活動加以研究，從中找出一般規律性。學生應該對管理的一般理論...