教師幫學生檔案

南中字〔2014〕71號

莊浪縣莊浪縣南湖中學教師幫

學生工作實施方案

一、指導思想：

以「黨的群眾路線」重要思想為指導，深入學習和貫徹黨的群眾路線具體方針，以「關愛、奉獻」為主題，組織全體教師，開展幫扶活動，鼓勵家庭經濟困難學生和學習困難學生勤奮學習，順利完成學業，培養他們自強、自立的意識，幫助他們解決學習、生活、心理等方面的實際困難，讓每名學生在陽光下健康成長，全面發展。

二、工作目標：

1、為我校的貧困學生解決實際困難，幫助他們順利完成學業。

2、建立學校幫扶學困生長效機制，加強學困生輔導和轉化工作。

3、由校委會、班主任、學生會、心理教師組成關愛組織，幫助單親家庭學生、心理障礙學生、留守學生健康成長。

三、加強組織領導，分工明確、落實責任：

組長：慕鶴天

副組長：程六洲蘇鴻飛裴亞傑

組員：王世東程平程鵬宇柳江壽李仁傑李榮公升及各班班主任

四、主要措施：

1、校級領導每人幫助兩名貧困生或學困生，教師每人幫助一名學困生或貧困生。

（1）建立健全各類（活動記錄、資料、各種表冊等），逐步使幫困助學工作制度化、規範化。

（2）建立幫扶關係。通過摸底調查，給每位校級領導和教師確定幫扶物件，建立「一對一」幫扶關係，填寫幫扶學生一覽表和登記表，建立幫扶學生檔案。

（3）進行實際幫扶。幫扶領導幹部和廣大教師要根據計畫和幫扶物件的情況變化，對幫扶學生進行經濟、學習、精神、物質等多方面的幫助。努力做到幫扶及時、適時，富有針對性和實效性，避免形式主義。

（4）每位教師每學期與所幫扶學生開展談心或家訪活動不少於3次；義務補課、輔導不少於8次。

（5）學期末對此項工作進行驗收，並將幫扶結果納入教師師德、師風考評記錄中。

2.扶助內容

（1）加強交流，貼近情感。根據貧困學生和學困學生成因和個人心理承受力的不同，要適時適度和他們交流，從情感和心靈深處貼近他們，幫助化解心中的困惑，增強戰勝困難的信心和毅力。

（2）適時資助，渡過難關。結合貧困學生面臨的困難，領導幹部要堅持「傾注真情，全力幫扶」的原則，在拿出現金扶持的同時，還要適時給予物質、精神、學習等方面的幫助，幫助解決生活困難，使他們能夠安心學習，健康快樂成長。

（3）耐心指導，提高成績。對於學習困難的學生，通過有針對性的輔導和幫助，逐步提高其學習能力和學習成績，使其轉差為優，綜合素質全面提高，進而推動教育教學質量的有效提高。

（4）發揮學校心理健康課、心理諮詢室的作用，對單親家庭和留守兒童進行心理疏導、學習輔導、生活指導、思想教育，和學生談心、交朋友，避免學生因缺少家庭溫暖和關愛形成孤獨、自卑等心理疾患。

五、表彰與獎勵：

1、學期末評選「扶困助學先進個人，學生個人標兵」活動，並計入教師、學生崗位責任制和學生品德評價之中。

2、開展評選「扶困助學先進集體、先進班級」評比活動。

2023年9月13日

主題詞：扶助措施

莊浪縣南湖中學2023年9月13日印

共印30份