二、教育法律法規
1.教師的權利：1進行教育教學活動，開展教學改革是實驗2從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團隊，活動中充分發表意見3知道學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績4按時獲取工資報酬，享受貨架規定的福利待遇及寒暑假的帶薪休假5對學校教育教學、管理工作和教育行政部門工作提出意見和建議，通過大會或者其他形式參與學校的民主管理。
6參加進修或者其他方式培訓。
2.教師的義務：1遵守憲法、法律和職業道德，為人師表 2貫徹國家教育方針，執行學校教育計畫，履行教師聘約，完成教育教學工作任務3對學生進行憲法所規定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織帶領學生開展有益的社會活動。
4關心愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面的全面發展。5制止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象。6不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。
1.教師專業發展的要求和途徑：學習、反思、創新、合作和開發研究的運用。
三、教師職業道德規範
1.教師職業道德（6個）：愛國守法（基本要求）、愛崗敬業（本質要求）、關愛學習（師德的靈魂）、教書育人（教師的天職）、為人師表（內在要求）、終身學習（發展不竭的動力）
2.受教育權：是指公民為接受教育、要求國家作出相應的行為的權利。
包括1參加教育計畫安培的各種活動，使用教育教學設施、裝置、圖書資料2按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金3在學業成績和品行上獲得公正評價，完成學業後獲得相應的學業證書學位證書4對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟5法律法規規定的其他權利。
四、基本能力
1.基本能力：資訊處理能力，邏輯思維能力，閱讀理解能力，寫作能力
2.網路檢索的方法：直接訪問網頁、使用搜尋引擎、查詢**資料庫。 網路資訊交流的方法：3通過區域網交流資訊2收發電子郵件3即時通訊4電子公告牌
3.資訊加工的一般過程：1確立加工目標2對收集的資訊進行判別、篩選、分類、排序、分析和再造3根據目標修改再加工
4.分析的方法：定性分析、定量分析、結構分析、功能分析、資訊分析、模式分析、流程分析
5.教案設計展示：
一、教學目標1知識目標2能力目標3情感目標
二、教學重點難點
三、教學方法
四、教學工具
五、課時安排
六、教學過程1匯入2目標完成主要過程3綜合練習4成果總結
6.教學案例展示：
一、教學目標1知識與技能目標2過程方法目標3情感態度與價值觀目標
二、教學重點、難點
三、教學策略
四、教學過程
五、總結
7.1模擬推理：從特殊到特殊的推理
2演繹推理，從一般到特殊的推理，從一般性知識的前提推出個別性知識的結論
3歸納推理，從特殊到一般的推理，在科學方法中佔據著重要位置。
8.論證，分為證明與反駁，由論題、論據、論證方式三要素組成。
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2014教師資格考試小學 綜合素質 高頻考點 職業理念 二 模組三 職業理念 考點六教師職業的性質 與醫生 律師一樣，教師職業屬於 a.從屬職業 b.社會職業 c.私人職業 d.專門職業 答案 d 考點歸納 教師職業的性質 1 教師是專業人員，教師職業是一種專門職業 2 教師是教育者，教師職業是促進...
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2 終身教育的特點 1 終身性 這是終身教育最大的特徵。它突破了正規學校的框架，把教育看成是個人一生中連續不斷的學習過程，是人們在一生中所受到的各種培養的總和，實現了從學前期到老年期的整個教育過程的統一。既包括正規教育，又包括非正規教育。它包括了教育體系的各個階段和各種形式。2 全民性 終身教育的全...
中學教師資格《綜合素質》熱門考點 5 3閱讀理解能力
第三節閱讀理解能力 閱讀理解能力是指通過閱讀獲取資訊的能力，包括 理解閱讀材料中重要概念或句子的含義 篩選並整合圖表 文字 等閱讀材料的主要資訊及重要細節 分析文章結構，把握文章思路 歸納內容要點，概括中心意思 分析概括作者在文中的觀點態度。根據上下文合理推斷閱讀材料中的隱含資訊等能力。一 理解閱讀...