計畫制定：制定時間：2008.11.1
一摘要隨著社會生產力的大步向前邁進，知識的的積累也達到了空前的數目，大學生作為知識的應用者，即便學到再多的東西，也不會像以前那樣倍受人們青睞，而只有將學到的東西與實踐結合起來，才能真正做到當代社會需要型的人才。但目前大多數學校並沒有把學校教育同社會實踐結合起來，致使培養出來的學生在短時間內無法真正融入到社會當中。這樣既加大了社會負擔，也在一定程度上打消了廣大學生的勞動積極性。
同時在校的學生，也很少有自願在週末到社會上做兼職的。分析原因，我們不難得出以下幾點：
1；社會直接招工，學生不願意去，擔心上當受騙，即社會招工可信度低
2；學校對學生兼職的意義宣傳不夠力度，即學校宣傳工作不到位
3；缺乏有力的中間組織者。
因此只要我們從這幾方面加大準備力度，自然就能解決問題。同時學生在工作的時候還能接觸到社會不同的人和事，增長了社會閱歷，豐富了人生經驗，有力的提高了自身價值。
二計畫可行性
目前社會上有大量的兼職崗位可提供給學生，如家教，家政，**，小廣告，餐館臨時工，超市，個小店鋪臨時工，社會調查員，清潔員，小商品代銷等。這些工作招收人數眾多，工作技能要求不高，工作環境相對安全，並且大部分工作還是針對學生而設，同時工作時間一般都是在週六週日，不耽誤學生學習時間。另外這些臨時工作的工作時間比較短，待遇也比較高，能夠給學生帶來一些收入，從而減輕家庭部分負擔。
目前學生也逐漸意思到社會實踐的重要性，他們已經在思想上有所轉變，放下了自己是大學生的架子，願意參與到這當中。當然，也不排除一部分學生只是為了錢，這種動機雖不是很好，但行動可取。在校學生，大部分週末無事可做，深有度日如年的感覺。
因此只要組織得力，可信度高，他們自然會參加。而要想可信度高，這就需要學校的大力支援與配合。學校作為學生的依靠，在思想上對學校的依賴性自然就很強，只要學校給予適當的宣傳和鼓勵，學生以前的各種疑慮自然就會消除，積極性自然就會提高，參與的人數也就多起來了。
因此，本計畫能否順利實施，關鍵就是學校能否積極宣傳和配合。只要學校配合適當，計畫實施起來也就簡便易行。因此，本計畫的可行性也就大大提高了。
三計畫的執行
1 前期調查
前期調查主要有兩部分組成，第一部分由組織者在校內對學生進行調查，主要包括學生的兼職意向，兼職要求，興趣愛好，職薪期望等。調查時首先由學校的宣傳系統進行廣泛的宣傳，使大部分學生都能夠知道這件事，然後組織者發放調查表（附表1），進行調查表的填寫。調查表的發放要以乙個年級為主，按三分之一比例投放，單個人獨自填寫。
填完後迅速收回，由組織者進行整理，統計，歸類，分析。主要分析學生的兼職傾向，報酬要求，工作環境要求。還要詳細統計出各個職業參加人的比例數。
統計得出的資料交給下一步工作的組織者。
與此同時，第二部分調查社會招工資訊也要進行。調查內容主要包括工作性質，工作時間，工作量，工作環境及地點，工作待遇，招工人數。更重要的是必須計算出各項工作的替換率。
將得到的資訊交由下部工作組織者，進行下一步工作。
兩項重要資料得到後，就要比較分析，根據需求之間的關係，找到兩者之間的平衡點，再根據平衡點的資料，初步擬定出招收計畫
2 招收計畫的實施
招收計畫制定完成後，就要開始招收兼職人員了。兼職人員的招收一定要以前期得出的資料為基礎。要求這些人有較高的素質和修養，對招收的人員一定要進行面試，要保證職員的質量，從而為以後工作的順利進行作好保證。
招收完畢後，就要對這些人進行相關培訓，其內容主要包括工作方法，注意事項，職業道德等。
3 工作的分配
培訓後的職員根據各崗位的需求以及個人的工作意願，進行合理分配，最大程度的滿足其工作要求。每一工作組指定一主要負責人，負責工作時發生的各種情況。以及監督工作的進展。
分配工作的同時註明工資的發放原則，工資的發放不再是按招工者的發放標準進行，而是把所有的工資集中在一起，根據不同工作的實際情況進行有差額分配。分配依據包括工作量，工作環境，工作性質，工作要求等。工作環境較差，工作量較大，距離較遠的工資適當增多，反之則降低。
工資可以進行當天結算，也可以一周或一月一結算。按月結算的，月全勤者可工資全額一定比例給予相應獎勵。同時對工作認真負責的職員也給予相應的獎勵。
每月評比出最優秀工作者，按當月工資的百分之五到百分之十的比例給予獎勵，同時要求學校給予相應證書進行鼓勵。對於工作不認真者要取消其工作資格。以此保證工作的順利進行。
這一步是整個計畫的關鍵，必須要認真執行。
四管理管理主要有兩部分組成，外聯部和組織部
外聯部主要負責收集工作資訊，爭取工作崗位，洽談工作待遇。同時還要監督在外工作的進展情況，將統計整理後的資料交給組織部。外聯部人數要根據實際參加工作的人數再進行配定。
組織部主要負責在校內招工，職員培訓，各項分工，及工作分配。組織部還要負責有關資料的統計與分析，工作的調動與調整。工資核算與發放。
因為沒有辦公室，這就要求組織部還要進行各職員的管理，財務的管理，各項工作制度的制定等。組織部人員也要根據實際參加工作人數配定。
整個管理過程中組織部起著統領的作用，一切工作的發出與終結都有組織部完成，組織部是管理的核心。
五風險評估與控制
風險主要有三部分：
1 工作本身產生的安全問題
2 工資能否按時足額到位
3 工作崗位是否足夠
對風險1主要控制辦法是工作前的安全教育，要求參加的人員一定要按規章操作。同時在學校的參與下，制定合理的安全責任書，做到責任到人。外聯在收集工作資訊時也要注重工作是否適合學生，安全問題是否存在隱患。
一旦出現安全問題，要追查責任到人，哪一環節出現問題，哪一責任人承擔。對風險2要求外聯部在洽談工作時，只要談妥，用人單位就必須按一定比例提前支付押金，簽訂合同。工資不能及時到位的，有組織者自己先全額付給工作者。
對風險3組織者要時刻注意工作的變動情況，並要整理做好統計，關注哪一崗位參加人數比較多，要實行崗位輪流制，即較輕鬆的工作和較累的工作輪流上崗。低工資長期工作高工資短期工作制度。確保工作的長期有序進行。
六預算與資金籌集
前期預算主要就是一些調查表的印製產生的費用。按一千人調查計算，是一百元，二期調查是一期的百分之八十。也就是八十元。
外聯部調查費用較高，按校內二倍計算也就是三百六十元，即調查就是六百元。按一千元投入。
資金籌集由組織者自墊，組織者也可按參與人數進行比例分配。
七投資**
**資金主要就是，外聯在收集到工作後從中按百分之八到百分之十的比例抽取用金，工作者工資不變。因工作數量不定，資金**時間也就無法確定。抽取的比例數也是暫定，還要根據具體情況做適當調整。
八執行時間
宣傳和校內調查用一周時間，外聯調查同時進行。按兩周完成。整個計畫前期工作乙個月時間完成。
附表1說明：
本計畫有本人獨自製作，因第一次起草計畫書，不懂的地方太多，瑕疵與紕漏處處皆是，希望老師能夠抽出寶貴的時間逐一批改，學生感激不盡。
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