聾啞學校策劃書

具體時間： xx-06-01星期二10：00~12：00

活動地點：江夏區聾啞學校

策劃人****：

總負責人： ****：

活動背景：近期愛心社開展了「手語角」品牌活動，並取得了圓滿成功，學生學會了基本手語；同時愛心社歷年以傳承愛、傳播愛為宗旨；六一兒童節即將來臨，愛心社想到了「手拉手，共普無聲樂章」活動。

活動目的：此次活動，既能讓廣大聾啞兒童感受到社會這個大家庭所給予他們的溫暖與關愛，並愉快的度過屬於他們自己的節日；同時，也能號召更多的大學生了解並關注這一幼小的弱勢群體，給予他們更多的勇氣與愛；還可將手語這一獨特的語言廣泛傳播，讓聾啞人不再孤單。

可行性分析：1、愛心社近期連續開展了三次手語角活動，都學會了基本手語，能夠與聾啞人進行簡單的交流，同時，愛心社成立了一支助殘隊，能更好地為殘疾人服務；

2、愛心驛站擁有足夠的能力獲得禮物贈與聾啞兒童；

3、公益活動對於廣大學生有很大的吸引力和號召力；

4、江夏區聾啞學校離江城學院很近，無需車費；

5、愛心社與江夏區聾啞學校交往多次，並且此項活動與愛心社宗旨相符。

活動內容：前期準備：

1、love gather委員會：24—28號，收集捐贈禮物，包括驛站贈與部分禮物。

2、秘書部：28前統計出去聾啞學校的人員名單，並於31號前統計好禮物。

3、宣傳部：於24號前在各宿舍樓下寫通知，愛心社六一將去聾啞學校，願有愛心的同學送去祝福與禮物，望各位同學積極捐贈，可以是卡片、圖書、玩具等等。地點在二棟樓下江城愛心驛站，截止時間是30號。

在28號另通知「聾啞學校之行」的時間、地點。

4、網路資訊部：28號前初步製作好***，30號最終完成***的製作（***主要包括30分鐘的動畫片《貓和老鼠》），主題及各個環節的介紹，遊戲「看舞傳花」的規則說明：乙個人跳舞，其他人傳花，待舞停了後看花落在誰手上，這個小朋友站起來用手語進行自我介紹，並表演一小段節目。

我們的喜養羊就給給這位小朋友送上禮物）。

5、實踐部：在24號前與聾啞學校聯絡好，達成共識，確定表演時間、地點及校方所出的節目，申請好投影儀等移動裝置，此外需計算行程時間，還需溝通好一兩位手語老師以協助翻譯。並於30號前借好喜羊羊的服裝道具。

階段負責人：

中間環節：

1、主持人介紹***。

2、**30分鐘的動畫片《貓和老鼠》）。

3、節目環節介紹，遊戲「看舞傳花」規則說明並進行此項遊戲：乙個人跳舞，其他人傳花，待舞停了後看花落在誰手上，這個小朋友站起來用手語進行自我介紹，並表演一小段節目。我們的喜養羊就給給這位小朋友送上禮物。

50分鐘。

4、《最初的夢想》手語舞蹈表演，3分鐘

後期跟進：

1、總負責人召開部門會議，各部門做出總結，秘書部負責記錄。

2、網路部將合拍**上傳於校園網及愛心社部落格中，並將其洗出以作宣傳之用。

3、宣傳部出乙個小宣傳板簡要展示此次活動的內容，貼上相關**寫出此次活動的意義。

4、love gather委員會不定期地向聾啞學校捐贈一些募捐而來的物品。

階段負責人： ****：

活動參加人數：待定

經費預算：

效果**：和兒童們一起互動，我們會看到許多的笑臉，雖然我們都是無聲的，但我們的內心是激動的；孩子們以及去聾啞學校的成員們都會對這次活動感到開心滿意。

突發事件：**：兒童在十一點就要回家；在我們之前有另乙個學校慰問聾啞學校

處理措施：我們舉行乙個小時的互動遊戲環節；和這個學校協商，按計畫進行。

備註：活動期間不可拍照，只能最後合影一張。