教師與學生之間的溝通質量是成功教學的乙個重要因素，作為一名人民教師，首先要有能力與學生建立良好的人際關係，師生之間關係好壞是教學成功的關鍵。
中學生正處於心理逐漸成熟的關鍵時刻，是心理發展中的群體意識與自我意識處於矛盾交織的起始階段。特別是現在農村的學生，大部分都是留守兒童，留在家裡有爺爺奶奶照顧。在家庭中他們是家庭中的小皇帝，性格的個性化都很強，但其心理活動的阻塞現象，或心理失衡，失調越來越成為教師們關注的問題。
作為教師的我如何及時發現學生的心理障礙，採取積極有效的措施予以溝通與疏導，促進學生心理健康發展呢？有效的溝通在心理健康的發展非常重要溝通是一門藝術，它對學生的人生發展有著非常重要的作用。初中生的心理還不夠成熟，加上獨生子女家庭教育的弊端，孩子往往容易以自我為中心，使得他們在人際溝通方面不善換位思考，更談不上從對方的角度體察、理解對方的心理，從而嚴重影響與他人的交往。
所以，提高中學生對人際溝通的認識及溝通能力都是非常重要的。
人際溝通的能力不是天生的，而是在後天的學習和實踐中形成和發展起來的。學好這門藝術，努力改善自己溝通不良的狀況，能為將來人生的成功奠定基礎。
二、活動目的
1、體驗溝通的重要，學習人際交往中溝通的方法，激發同學間友愛之情，
2、認識朋友，善於溝通，提高交往的主動性。
三、活動內容
體驗溝通的重要性和學習溝通的方法
四、活動形式
講授、行為訓練、遊戲活動、故事、心理體驗、討論交流
五、活動物件
中學七年級學生
六、活動方法：教法、學法
1、教學方法：
多**展示以及分組討論的方法
2、學法指導
從材料中，從討論中去體會成功的感受
七、活動準備
1、學生分組：全班分成6個11人小組。
2、多**演示課件。
3、背景**,、mv。
4、記錄卡。
八、活動程式
一、匯入：
我們先來聽一首歌，周華健的《朋友》，（並**好朋友共同努力拼搏的**）。大家回憶一下和好朋友在一起的美好時光。（同時讓大家寫下聽這首歌的感受）
今天我們的活動是分組進行的，請你先和本組的同學握握手，祝願在今天的活動中合作愉快。每組在活動中有乙個記錄單，把小組的每個同學的感受寫下來並互相交換。
下面我們開始第乙個活動。
二、活動步驟
活動1：我放你聽
一會兒大螢幕會出現一些**圖畫，****圖畫之後，各組積極發言。分享：
1、你有什麼感受嗎？為什麼會有這樣的感受？
2、人際交往中的誤解是怎樣產生的？
3、人際交往中需要怎樣的溝通？
學生感悟：在人際溝通過程中，看、說、聽時會產生一些誤會，因次大家會有誤會，有差異，人際交往中需要雙向互動的溝通。
活動2：找朋友
每個人手裡有一張紙，寫上你想對朋友說的話，並投放在我提前拿來的籃子裡。被抽到的這個同學就是你今天找到的朋友。
找到朋友後，和你的朋友說說心裡話。
然後在紙上寫下自己的名字和對朋友的祝願。
分享：1．如何才能找到朋友？
2、找到朋友後的心情？
學生感悟：只有用心、用真誠去尋找，才能找到好朋友，有朋友的感覺真好。
訴說找到朋友後的感受。
老師小結：
我們是相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，用相知相守環地久天長。同學們用心去尋找吧，一定會找到好朋友。
三、結束環節
1、聽一首《相親相愛一家人》
2、同學們相互手拉手
3、互相擁抱
4、寫一篇發生在自己身邊感動自己的小事
中學生學習動機團體輔導方案
文學院吳北平 222011308011187 一 我的興趣我做主 培養內部學習動機 主題 我的興趣我做主 目的要求 通過遊戲，培養學生對課本知識學習的興趣，從而為更高階別的學習打下紮實的基礎。讓學生了解自己目前的學習興趣，進而為以後培養學習興趣的活動做準備。活動步驟 一 活動匯入 同學們，數學是我們...
中學生考試焦慮團體心理輔導方案
姜雯2010121001 教育系心理班 中學生考試焦慮團體心理輔導方案 面臨中 高考，適度的緊張是正常的也是必要的。但是一些畢業班的同學會出現如下反應 情緒緊張，憂慮不安，頭昏發暈，睡眠困難，注意力難於集中，思維混亂 這些都是考試焦慮的症狀。這種焦慮狀態會影響學生的自我評價，降低自信心，影響複習的效...
綜合實踐活動中學生訪問的有效指導
烏慄小學 姜禮軍 採訪是學生在綜合實踐活動中獲取材料，了解情況的重要途徑，是學生在學習 生活實踐中應具備的一種能力。學生通過採訪在得到自己所需要的材料和解決自己的疑惑的同時，溝通的能力 交往的能力 表達的能力等綜合能力得到了培養 合作精神 創新思維 品德修養 文化品位等綜合素養得到了提高。因此，採訪...