紅色的為該題的正確答案
多選選擇：注意是多項選擇還是雙項選擇
1、21世紀課堂評價面臨著不少挑戰。下面哪些不屬於21世紀課堂評價要應對的挑戰？（10分）
a.學生和家長期待考試
b.學生難以在標準化考試中考得更好
c.評分不夠準確和客觀
d.將教學與形成性評價結合起來
2、哪些持續進行的例行評價不可以貫穿在全部學習單元中使用，不能為形成性評價提供支援？（10分）
a.自我評價
b.同伴互評
c.學生主導的討論會
d.目標設定
e.測驗
f.日記反思
3、在21世紀課堂中，評價貫穿於整個學習專案或單元。學生和教師使用多種多樣的方法來評價學生的知識和技能。請問以下哪些是不屬於改進課堂評價的方法？（10分）
a.其他一些反饋方法還包括討論會、筆記、反饋及日記等，反饋工具還包括量規和檢查表等。
b.應把評價融入日常教學之去，這樣可以更好地滿足學生需求、鼓勵自主學習和合作學習、監測學習進展、監督和展示學生的理解狀況。
c.在學習活動結束時進行的評價可以用來評定等級。
d.鼓勵學生使用多種方法和工具來評價自己和同伴，這樣可以培養學生的參與意識和自我意識。
4、在為乙個學習單元或專案開發評價時，需要明確許多因素。選出不屬於評價開發中的關鍵因素的一項。（10分）
a.讓學生參與評價過程
b.為學生的成功設計活動
c.評價21世紀技能
d.用各種評價方法以滿足不同的目標
e.評價學習單元中的核心目標
f.將評價貫穿在整個學習週期中
5、元認知意識是自我評價的重要技能，它對提高21世紀技能很重要，選出不屬於可以發展元認知的問題的選項。（10分）
a.您用什麼方法來解決這個問題？
b.在這些方法中，哪些能幫您提高創意？
c.您知道正確答案嗎？
d.您怎樣才能在小組中發揮更大作用？
6、哪個不是收集評價資料時的重要行動？（10分）
a.為所有個案記錄標註日期
b.盡可能多地收集個案資訊，為學習達標情況提供清晰有力的證據。
c.收集足夠的個案記錄來證明學生通過成長達到了特定目標，但不用過多地收集證據
d.專注於那些能夠反映預設學習目標的行為和證據
7、在決定給小組評分的時間和方式時，不屬於應考慮的重要因素的選項是什麼？（10分）
a.個體：如何通過評分來反映個人的努力程度
b.公平：不同小組成員的貢獻程度各不相同
c.合作：難以區分個體努力與合作努力
d.衝突：可能會在小組成員之間造成的利益衝突
e.分值：根據專案難度和時間長短給專案設定總體分值
f.動機：評分政策可以影響學生在小組活動中的積極性
8、在21世紀課堂中，人人都應參與評價。請選擇學生自我評價和同伴互評的正確陳述。（雙項選擇題）（10分）
a.學生們通常沒有足夠的知識與能力對他們的同伴進行合適的評價
b.量規和檢查表幫助學生自我評價他們的進展
c.最需要學生進行自我評價的時間是在乙個學習專案或單位結束的時候。
d.學生可以評價同樣對技術和內容的掌握程度，但不應評價彼此的21世紀技能
e.21世紀課堂的核心目標之一是培養學生自我評價的技能
9、在「神話」單元學習過程中，鮑伯希望通過觀察評價來收集有關學生的創造力和資訊素養的資訊。請選擇不屬於鮑伯可以進行觀察和收集所需資訊的各項活動。（雙項選擇題）（10分）
a.**有關古羅馬和古希臘的**
b.網路調研
c.與小組成員共享研究資訊
d.在日記裡反思
e.小組頭腦風暴
f.以小組為單位設計維客
10、哪些資源不可以支援學生的檔案記錄和實現自主學習目標？（雙項選擇題）（10分）
a.部落格
b.檔案
c.專案計畫
d.目標設定表
e.討論會
一、單選題
1、量規是乙個有用且靈活的評價工具。以下哪個選項不屬於評價量規的正確描述？（10分）
a.學生和教師都能使用量規來評價學習專案和技能。
b.量規修改後可以用做評分指南
c.量規不能用於評價21世紀技能
d.量規可以在乙個學習單元或專案的過程中或結束時使用
e.量規可以用於指導教學
2、21世紀課堂評價面臨著不少挑戰。下面哪些不屬於21世紀課堂評價要應對的挑戰？（10分）
a.學生難以在標準化考試中考得更好
b.將教學與形成性評價結合起來
c.評分不夠準確和客觀
d.學生和家長期待考試
3、在師生討論中提出恰當的問題可以幫助學生發展元認知技能，並對自己的學習負責。好的問題可以促使學生審視自己的學習策略，並為自己如何學習做出良好的選擇。不好的問題會讓學生總要等待教師告訴他們應該怎麼做。
下面哪個問題屬於鼓勵學生自主學習的問題？（10分）
a.您來說說為什麼小組成員對您的建議會有那樣的反應？
b.您能把您的筆記按主題排序嗎？
c.向派克先生詢問一下他自己的經驗怎麼樣？
d.在小組活動的時候，為什麼您不嘗試提出更多的問題？
4、元認知意識是自我評價的重要技能，它對提高21世紀技能很重要，選出不屬於可以發展元認知的問題的選項。（10分）
a.您怎樣才能在小組中發揮更大作用？
b.在這些方法中，哪些能幫您提高創意？
c.您用什麼方法來解決這個問題？
d.您知道正確答案嗎？
5、在「神話」單元開始的時候，學生分小組做頭腦風暴，討論他們對神話這一主題的已有的認識和進一步的學習需求。學生通過頭腦風暴來設定各自的學習目標並記錄在學習日記中。在學習情境中所涉及到的評價活動，以下哪個描述是錯誤的？
（10分）
a.通過小組討論來完成評價
b.通過設立將來的學習目標來使用評價資訊
c.評價目標是確定已有的知識
d.教師來評價
6、評價時間線能幫助教師形象化地說明學習週期中需要哪些評價和使用這些評價的最佳時機。下面哪個評價策略是適用於學習開始前？（10分）
a.合作檢查表
b.討論會
c.展示評分指南
d.頭腦風暴
7、以下各項策略和規則，哪項不適用於支援您課堂中的自我評價？（10分）
a.組織以學生為主導的、有關專案程序的師生討論會。
b.在自評和互評之間，讓學生有計畫地改進他們的專案
c.要求持續寫自我反思性的學習日記
d.在專案開始的時候讓學生學習和練習使用評價工具。
e.提供有關自評策略的小型培訓
f.通過小測試讓學生了解如何使用自評量規
二、多選題
8、在21世紀課堂中，人人都應參與評價。請選擇學生自我評價和同伴互評的正確陳述。（雙項選擇題）（10分）
a.學生可以評價同樣對技術和內容的掌握程度，但不應評價彼此的21世紀技能
b.最需要學生進行自我評價的時間是在乙個學習專案或單位結束的時候。
c.21世紀課堂的核心目標之一是培養學生自我評價的技能
d.學生們通常沒有足夠的知識與能力對他們的同伴進行合適的評價
e.量規和檢查表幫助學生自我評價他們的進展
9、哪些資源不可以支援學生的檔案記錄和實現自主學習目標？（雙項選擇題）（10分）
a.檔案
b.專案計畫
c.部落格
d.討論會
e.目標設定表
10、良好的個案記錄是用清晰的語言記錄具體的行為。根據語言的詳細度和客觀度，下列哪些個案記錄是正確的？(雙項選擇題)（10分）
a.詹姆斯用自己的語言將**資訊記錄下來，並記下了資訊**。
b.亞麗克西斯不喜歡學習神話並感到很無聊。
c.特里不會在網際網路上搜尋資訊。
d.克里斯沒有認真閱讀就把**上的資訊拷貝和貼上到自己的文件中。
窗體底端
1.基於下面的學習專案描述，你認為老師應該選擇教授和評價哪些21世紀技能？
學生沉浸於中世紀時代。每個學生選擇乙個角色，例如國王或王后，並通過口頭報告來研究和扮演這個角色，包括了解這個角色在當時生活中的各個方面，此外，這個專案還包括設計和建造乙個夢想城堡，並為國王準備一場盛宴。
選擇所有適用的選項：
a．解決問題b.資訊素養
c.自主學習d.創造力
2.在一節數學課上，學生正在為設計操場進行以下活動，哪些活動可以用來作為評價的是：
a．為操場設施拍攝**作為收集的資料
b．與教師會面說明他們如何選擇特定**上傳到網上
c．在社群成員中做問卷調查
d．完成操場設計，填寫專案計畫書
3.21世紀評價實踐顯示：
a．提高認知水平
b．幫助學習成績不好的學生提高成績
c．提高學習效果
d．上述全部正確
4.下面哪些是有關形成性評價的描述
a．形成性評價貫穿於整個課堂活動中。
b．形成性評價是持續進行的評價。
c．形成性評價由教師和學生來共同完成。
d．形成性評價的目標是評定分數。
5.下面哪些是關於終結性評價的正確描述：
a．測試對一項技能的掌握情況
b．可以包括小測驗和考試，也可以是關於技能或過程的展示
c．貫穿於整個專案，用於改善學習和改進教學
d.發生在乙個學習專案或單元的中間
6.評價策略由目標、方法和工具構成。
①下列屬於評價策略目標的是
a．檢查理解程度和鼓勵元認識
b．監控學習過程
c．自評
d．師生討論會
e．量規
f．檢查表
②下列屬於評價策略方法的是
a．檢查理解程度和鼓勵元認識
b．監控學習過程
c．自評
d．師生討論會
e．量規
f．檢查表
③下列屬於評價策略工具的是
a．檢查理解程度和鼓勵元認識
b．監控學習過程
c．自評
d．師生討論會
e．量規
f．檢查表
7．安娜想讓學生更仔細地思考他們是如何學習的。現在，學生們已經使用檢查表自評了他們的思考過程。
a．監控學習過程
b．檢查理解程度和鼓勵元認知
c．分析學生需求
d．鼓勵自主學習與合作學習
e．展示理解狀況
8.評價包含多種多樣的方法。，下列能準確描述21世紀課堂評價的方法的是：
a.教師評價是課堂上最重要和最有用的評價方式。
b.評價可以從常規的課堂活動和教學分離開來。
c.每一種評價目標都可以由多種評價方法來實現。
d.一般而言，在乙個單元或專案中，所有的評價目標都應該得到滿足。
9.描述語是乙個評價量規中最重要的部分，因為它為教師和學生提供了用來描述表現和行為的語言。鮑伯正在評價學生維客的創造力。請將各個描述語逐一找到的評價等級為**的是：
a．1級：我們的維客僅包含可**的、常規性的內容。
b．2級：在維客中，我們包含了一些與眾不同的內容，但它們可能會轉移讀者對主題的關注。
《21世紀課堂評價》結業測試題題庫
紅色的為該題的正確答案 多選選擇 注意是多項選擇還是雙項選擇 1 21世紀課堂評價面臨著不少挑戰。下面哪些不屬於21世紀課堂評價要應對的挑戰？10分 a.學生和家長期待考試 b.學生難以在標準化考試中考得更好 c.評分不夠準確和客觀 d.將教學與形成性評價結合起來 2 哪些持續進行的例行評價不可以貫...
《21世紀課堂評價》結業測試題庫
單選題1 在為乙個學習單元或專案開發評價時，應當首先考慮哪些因素？10分 a.如何評價最終作品或展示 b.您需要建立或修改哪些評價 c.應該評價哪些活動 d.您的課程標準和學習目標 2 21世紀評價實踐顯示 10分 a.提高認知水平 b.提高學習效果 c.幫助學習成績不好的學生提高成績 d.上述全部...
21世紀課堂評價結業測試題題
a.通過小組討論來完成評價 b.通過設立將來的學習目標來使用評價資訊 c.評價目標是確定已有的知識 d.教師來評價 6 評價時間線能幫助教師形象化地說明學習週期中需要哪些評價和使用這些評價的最佳時機。下面哪個評價策略是適用於學習開始前？10分 a.合作檢查表 b.討論會 c.展示評分指南 d.頭腦風...