各位兼職教研員：
大家好。今天的會議有乙個特點,那就是「新」：一是參加會議的人員新，從本學期開始，我市的教研隊伍增添了一支勃勃的生力軍――85位兼職教研員；二是會議的內容新，新學年、新氣象、新目標、新思路、新規劃等等。
可以說,這次會議是我市教研工作的乙個十分重要的會議，它標誌著我市教研工作必將進入乙個全新的階段。
近年來，我市教育事業取得長足的發展，教育教學質量不斷攀公升，社會滿意度不斷提高。這一切都離不開扎扎實實的教研行風和全市教師共同的拼搏和努力，離不開在座各位的努力與付出。但我們也確實感受到，在全市教育迅猛發展、努力創新的蓬勃勢頭下，對教研工作提出了更高的要求，僅靠我們每科的教研員老師很難全面細緻地展開大量的研究工作，難以取得更大地突破和創新。
因此，在教研員編制無法增加的情況下，聘任兼職教研員是一種解決矛盾十分必要且行之有效的辦法。
本次被聘任的各位兼職教研員，都是各學科、各專業的骨幹，也是專職教研員和一線老師之間溝通的橋梁和紐帶。兼職教研員具有雙重身份，既是一線教師，又是教研員，集教學和教研工作於一身，其主要職責就是在做好本單位本職工作的同時，協助市教研室開展全市的教研活動，核心內容就是"研究、指導、服務、引領"，並及時將學校一線的教育教學工作資訊反饋給市教研室。以在座各位為橋梁，形成了以教研員、兼職教研員、各校教研組成、各年級備課組長為核心的放射狀教研網路，共同構成了我市教研工作的中堅力量。
下面，針對下階段我市教育的工作目標和工作任務，我想對所有兼職教研員提幾點要求：
一、加強學習，促進教育理念不斷更新
韓愈說：「學知不足，業精於勤。」作為兼職教研員，我們要在勤學中知學情、知理義、知責任，博學篤志。
知而好學，方能成才，舉案嗜書，終能執卷。兼職教研員是學科教學的中堅骨幹分子，是學科教研的當然帶頭人，是本學科所有任課教師的指導教師，是將學科的課程目標落實到課堂教學中的重要和關鍵人物。從整體上看，乙個優秀教師的成長，都會直接或間接地受益於教研員的指導。
因此，兼職教研員的教學理念必須是先進的，指導必須是科學的。兼職教研員必須指導教師如何把新的課程理念轉化為教學行為，教學理念與教學實踐相結合，而且成為一種自覺行為。
因此，兼職教研員必須要具備指導的能力和水平，努力成為老師的老師，其知識和能力水平都要高於普通老師，也正因為此，更需要加強學習。一是要向書本學習，學習教育政策法規，學習教育學心理學理論、教學設計理論、學習相關的教育教學理論，學習相關文獻資料，接受先進理念，更新自身觀念；二是主動向教師學習，通過經常性的聽課和研討活動學習優秀的教學方法和成功的教學經驗；三是向實踐學習，經常性地進行教研反思，總結教研經驗，探索教研規律，撰寫教研**，推廣先進教學經驗，指導教學實踐，促進教學質量全面提高。
二、勤於研究，努力提公升教研質量
教研員的工作重心是研究。作為一名教研員，要能把理論的解讀變成教師的行動，把先進經驗和優秀成果提煉成可用的行動方式，把教師零散的教學體會形成教學經驗，把教師的經驗提公升到理論上的認識。因此，教研員要勤於研究，研究課程，研究教師，研究課堂，研究如何實現課程的有效整合；研究如何將教材內化為教案、教案轉化為教學，在課堂上做到教與學的有機結合。
同時立足當前教育教學的現實，抓住當前教育的熱點、難點，做深文章，做好文章。
在完成學校教學工作的前提下，每位兼職教研員都要承擔市教研室的有關教研工作，具體職責如下：
1.協助教研室搞好課程、課程標準及教材的分析和研究。帶領教師經常性開展「研煮論」活動，學習國內外先進的教育、教學經驗和教研教改資訊，參與教師的課程改革實驗，指導開展有針對性的校本教研。
2.負責組織、指導中小學教師進行學科課堂教學改革實驗。深入教育、教學一線聽課指導，每學期聽課不少於30節，至少舉辦一節縣級及以上公開課，不斷探索課堂教學改革的新途徑，總結、交流和推廣課堂教學改革的先進經驗。
3.從實際出發，確定本學科的教育、教學研究課題。帶領學科教師進行教育、教學研究和探索，指導教師不斷創造有推廣價值的教學研究成果，一年內至少有一篇調研報告或科研**發表（獲獎）。
4.堅持以身作則，注重教師培養。每位兼職教研員都應該有1—2名青年教師作為個人直接培養物件，乙個聘期內培養物件教學業務要有明顯進步。
5.積極完成教研室安排的其他工作。在資料編寫、試題命制、教科研評比、課程與教學指導、教師培訓、網路教研等方面積極作為，起到模範帶頭作用。
總之，兼職教研員只有不斷探索、深入研究，掌握豐厚的教育教學理論，擁有豐富的教學實踐經驗，才能為教師教學提供理論先導，才能為教師教學實踐給予指導，研究是兼職教研員工作的主旋律。
三、周到服務，發揮引領與示範作用
為教師成長提供周到服務，這是兼職教研員的職責之一。首先，教研員要了解一線教師的實際需求，耐心傾聽一線教師的心聲。其次，教研員要為教師的成長提供真誠的幫助，具備甘為人梯、願作嫁衣裳的崇高品質，積極承擔觀摩課、研究課任務，與一線教師共同分享成功的教學經驗。
要堅持科研先導地位，立足教學實踐，努力實現科研為教師服務，科研為教學服務，科研為學生服務的宗旨。
兼職教研員還要在教育教學工作中，真正發揮學科骨幹教師的引領、示範作用，既要把自己的教學搞好，把自己的班級管好，提高自己的教學成績，又要形成自己的教學思想，教學模式，管理經驗，要有示範引領的能力。
但在具體開展服務的過程中，我們要注意處理好三個方面的關係：（1）處理好學校工作和兼職工作之間的關係：要善於在兩者之間尋找支撐點，本職工作一定要做好，兼職工作也要落實到位，這需要我們合理地規劃，付出更多的心血和汗水；（2）處理好「兼職身份」與「本職身份」之間的關係：
你首先是學校的一名教師，其次才是兼職教研員，不管市教研室有何安排，一定要及時請假，勤於匯報，將自己開展的工作及時各級領導翔實匯報，同時也取得他們的支援。（3）處理好「工作」與「休息」之間的關係：我們的工作量和工作壓力自然要高於學校普通教師，在這個過程中，要善於尋找平衡點，既要做好工作，還要合理休息和鍛鍊，沒有好的身體是難以有卓越成就的，以一種愉悅的神態去接受更多的考驗和鍛鍊，在不斷地成長進步中獲取更多幸福的體驗。
四、科學指導，促進教師快速成長
作為一名兼職教研員，必須以自己的成長引領同科教師的成長。在學校，我們必須率先落實市教研室組織開展的各項工作和任務，如研煮論活動、課堂四賽活動等等，只有我們積極參與並主持這些工作，才能真正將這些工作落實到實處，也只有我們的積極參與和行動，才會在這些方面積累工作的經驗和教訓，以利於我們調整我們的工作部署。所以我們必須敢為人先，率先垂範。
在同科教師中，不斷深入課堂，進行指導，一點一滴地關注同科教師的迅速成長，在共同成長中獲取幸福感和成功的體驗。
五、密切配合，共同推進事業發展
作為兼職教研員，我們一定要熟知我市教育局的工作重心和總體規劃，使我們的工作能和教育行政工作保持步調一致。同時要積極主動地做好業務性工作。有不少工作，是由教育行政提出並布置的，但在具體的操作層面上則是由教研部門去實施的。
這不是地位高低的區別，而是工作的分工不同。此外，兼職教研員還必須要增強合作溝通意識和主人翁責任意識。各位兼職教研員與專職教研員或一線教師之間的溝通合作，是教研工作能否取得成功的重要保證之一。
我們每個人不能只考慮自己所負責的工作，而是要從大局出發，全盤考慮，互相幫助，這樣才能使我市的教研工作取得成功。同時，主人翁意識也是非常重要的，兼職教研員是市教研機構的乙個重要組成部分，教研工作不僅僅是專職教研員的事情。只有大家都積極主動地工作，創造性地完成任務，才能勝任兼職教研員的工作。
各位老師，新學期新氣象，在各位的積極參與下，相信我市的教研工作一定能夠開創全新的局面，為實現我市教育科學發展、均衡發展、特色發展、全面發展而付出我們努力！在此，我代表教研室感謝大家對教研室工作的支援！謝謝您們！
也期待你們更多的精彩！
語文兼職教研員總結
4 低段教學評價，小紅花一舉兩得 新課程改革中學生評價佔著舉足輕重的作用，改革開始我們一頭霧水，不知從何下手走了不少錯路 彎路，我們也曾一味地效仿太谷的打分評價 我縣南關小學的實物 獎牌 小卡 評價，但是實物評價不僅浪費資源，而且準備起來浪費時間並有諸多不便，而打分評價對於高年級來說，積分 算分似乎...
小學語文兼職教研員述職報告
2011年3月，我榮幸地被縣教育局 縣教研室聘任為小學語文兼職教研員，並作為兼職教研員代表在聘任大會上做了表態發言。近一年來，在王英梅老師的具體指導和幫助下，我在 陝西省第六屆優質資源展示交流會 的課例展示環節中榮獲小學組第一名，老師，請不要讓語言文字擱淺 獲省級一等獎，同時協助小教組完成了小學語文...
兼職教研員年度工作報告
在市教育局教研室整體教研思路的引導下，我以提高自身業務素質和提公升本學科教師實施素質教育的能力和水平為宗旨，以培養學生自主 合作 能力為主導，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效率，充分發揮示範 引領作用，努力協助教研室教研員做好本學科相關的教研工作。1 加大業務理學習，提高自身業務素質 按上級...