社會實踐俱樂部2009----2010學年會員培訓策劃書
一、目標：針對會員能力與水平參差不齊，所以本學年培訓要有張有弛，鬆緊結合。首先要打好基礎，讓會員掌握基本商務禮儀，著重培養團隊精神，提高辨別資訊能力，會寫活動策劃。
另外，在每次培訓過程中也潛移默化的鍛鍊會員的邏輯思維能力，發散思維能力，語言表達能力，創新能力，做事要膽大心細，講話要有條有理。
二、培訓課程：
1.團隊精神
遊戲——美麗景觀時間：2023年11月8號上午
團隊創意是乙個團隊取得成功的根本前提，而個人創意是團隊創意不可或缺的部分。所以作為乙個團隊的領導者，一定要明白他的小組的各個成員的特點並善加利用，此遊戲可以幫助他們做到這一點。
遊戲規則和程式
1.將學員分成10人一組，然後發給每一組一套材料，要求他們在30分鐘內，建造出一處優雅美麗的景觀來，要求景色美觀、創意第一。
2.要求每乙個組選出乙個人來解釋他們的景觀的建造過程，比如：創意、實施方法等。
3.由大家選出最有創意的、最具有美學價值的、最簡單實用的景觀，勝出組可以得到乙份小禮物。
相關討論
1.你們組的創意是怎樣來的?
2.在建造的過程中，你們的合作過程如何?大家的協調性怎麼樣?各人扮演什麼角色，這一角色是否與他的平時形象相符?
總結 1.創意好不好關係到景觀的成敗。如果一開始的思路就錯了，或者根本沒有明確的目標，就會在以後的工作中面臨越來越多的問題，比如時間管理、審核標準、資源分析等。
2.當想出足夠好的創意以後，每個人根據自己不同的特長選擇不同的任務，比如空間感好的人就可以來搭建模型，手巧的人可以進行實際操作，但是最重要的是一定要有乙個領導者，他要縱觀整個全域性，對創意進行可行性評估，以及最後進行總結。
3.對於組員來說，如果你有了新的創意，一定要跟其他人交流，讓他們明白你的意思，並讓大家評定你的點子是否可行。
參與人數：每10人一組
時間：50分鐘
場地：教室
道具：每組一套：a4的紙50張，膠帶一捲，剪刀乙個，彩筆一盒
應用： (1)團隊創新能力的培養
(2)團隊合作中的角色分工和協作問題
遊戲——笑容可掬
本遊戲以乙個很熱鬧的形式，加強了團隊之間的溝通與交流，同時能夠增進彼此之間的感情 。
遊戲規則和程式
1.讓學員站成兩排，兩兩相對。
2.各排派出一名代表，立於隊伍的兩端。
3.相互鞠躬，身體要彎腰成90度，高喊***你好。
4.向前走交會於隊伍**，再相互鞠躬高喊一次。
5.鞠躬者與其餘成員均不可笑，笑出聲者即被對方俘虜，需排至對方隊伍最後入列。
6.依次交換代表人選。
相關討論
1.這個遊戲給你最大的感覺是什麼？做完這個遊戲之後，你有沒有覺得心情格外舒暢？
2.本遊戲給你的日常生活與工作以什麼啟示？
總結 1.人們常說，當你面對生活的時候，你實際上是在面對一面鏡子，你笑，生活笑，你哭，生活也在哭。面對別人的時候也是這個道理，要想獲得別人的笑容，你首先要綻放自己的笑容 。
所謂己所不欲勿施於人，既然你不想讓別人對你繃著臉，為何要對別人繃著臉呢？
2.在團隊合作中，彼此之間保持默契，維繫一種快樂輕鬆的氛圍，會非常有利於大家彼此之間的溝通，也會加快我們的合作步伐。
參與人數：集體參與
時間：5分鐘
場地：空地
道具：無
應用：（1）促進團隊成員間的溝通與交流
（2）使大家盡快活絡起來
遊戲——積極的反饋
交流資訊需要反饋，這樣交流者才可以確認他們發出的資訊是否被對方接受，並作出適當的反應。那麼作為人際交往的乙個技巧，積極的反饋對幫助建立人際交往是很有效的。這個遊戲就是讓學員體會什麼是積極的反饋，並鼓勵他們用於課堂外的交流中。
遊戲規則和程式
1.向大家暗示，我們每個人都希望贏得別人的尊重。將團隊分成若干個小組，每兩個人一組。
2.讓每個組寫出4～5個他們所注意到的自己搭檔身上的特點，諸如：
*乙個身體上的良好特徵，如甜美的笑容、悅耳的嗓音等。
*一種極其討人喜歡的個性，如，體貼他人、有耐心、整潔細心。
*一種引人注目的才能或技巧，如，良好的演講技巧、打字異常準確。
3.所列出的各項都必須是積極的、正面的。
4.當他們寫完後，每兩個人之間展開自由的討論，其中每個人都要告訴對方自己所觀察到的東西。
5.建議每個人把他的搭檔所作出的這些積極的反饋資訊記錄下來，在自己很沮喪的時候讀。
相關討論
1.你覺得進行這個遊戲愉快嗎？如果不是，為什麼？（對於這些積極的反饋資訊的接收者或施予者來說，這個遊戲可能是個全新的體驗。）
2.為什麼對我們中的大多數人來說，讚揚別人是一件困難的事情？
3.為什麼能讓我們更加輕鬆地給予別人積極的反饋資訊？（首先發展相互之間密切的關係；提供確切的證據；選擇適當的時間。）
4.什麼能讓我們更加輕鬆地接受別人反饋的積極肯定的資訊？（嘗試去優雅地接受它；在對它進行質疑前，先好好的思考一下它的正確之處，允許自己對它感覺良好。）
5.為什麼有些人很快就給別人負面的評價，而幾乎從來不提別人的好處？
總結 1.這個遊戲有很強的效果，尤其是當參與者已經相互認識了一段時間，這個遊戲可以幫助他們建立更深厚的友誼，也可以幫助每人建立自信。其實，當乙個培訓課程開始後，這個班級就形成了乙個新的集體，每個其中的學員都希望從中獲得知識以外的東西，包括友誼和肯定。
這個遊戲就可以滿足學員這方面的要求。
2.做好這個遊戲，會給每個學員留下美好的記憶。可以幫助他們度過以後的難關。當他們遇到挫折或者受人質疑時，他們能回顧這一段美好的回憶，找回自信。
3.如果學員是各個公司的管理者，應該將這個遊戲引進到自己公司的會議或培訓裡去，讓每個員工都有機會從中受益。
參與人數：2人一組
時間：30分鐘
道具：記事本
場地：不限
應用：(1)員工激勵
(2)有效溝通
(3)鼓勵人們相互給予正面的積極資訊
2.禮儀講解：（主要是商務禮儀） 時間：2023年11月15日晚上
講解人：王亞紅
3.思維與語言訓練時間：2023年11月29日
辯論賽：分為初賽、複賽和決賽，每隊四人，評委：理事長及理事
三、實踐訓練：調研
實踐目的：深入了解社會運**況，培養會員動手動腦能力。
組織形式：各部門組織兩個隊，選一名隊長，確定乙個課題
時間限定：2023年11月7日至2023年11月25日
實踐要求：每組必須有乙份詳細的策劃方案；所設專案必須有一定意義；各組成員要團結一致；按時上交調研結果及總結報告
實踐步驟：1、各隊隊長在11月12日中午之前將該隊成員名單、所立實踐調研專案名稱、策劃方案交到辦公室
2、11月13日晚理事會議討論，評出優勝立項調研組，晚11點由人力資源部通知被選定的實踐專案
3、優勝組展開調研
4、在11月25日晚將調查報告交到辦公室
會員培訓大會策劃書
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演講與辯論協會 2012屆首次會員培訓 策 劃 書主辦單位 演講與辯論協會 日期 2012 10 28 一培訓目的 1 通過老師的培訓課程,培養新會員的演講與辯論基礎能力。2 促進理事層與會員的交流，傳播演講與辯論協會努力拼搏的精神，促進會員演講與辯論水平的提公升。3 為四個部門的幹事提供了展現自我...
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