真抓實幹做培訓凝心聚力圖發展
一所學校的發展，離不開一位**遠矚的校長，離不開一套齊心協力的學校領導班子，更離不開一支高素質的教師隊伍。只有高素質的師資才能打造出高質量的特色學校。因此，我們學校始終把師訓幹訓工作放在學校發展的首位。
「十一五」以來，我校在教育局、研訓中心、中心學校的正確指導下，我們堅持以基礎教育課程改革為核心，以全員培訓為基礎，以骨幹教師培訓為重點，以幹部培訓為龍頭，以不斷提高我校幹部、教師專業化水平為目標，以校本培訓為主要形式，積極開展我校師幹訓工作。
一、 多渠道，滿足教師學習的需求
1、走出去，開闊眼界、豐富內涵，提公升教師素質。我校是乙個離縣城較遠的集鎮中心小學，條件較差，但人民需求較高，為了滿足人民對教育的需求，學校領導班子樹立新的教師培訓觀念，從微薄的辦公經費中節省開支，讓更多的教師出去學習，開闊眼界，豐富教師內涵。五年中，覃科雙校長三次參加校長培訓，分別是在宜昌教育學院參加校長提高培訓、在武漢華中科技大學參加了農村教師素質提高培訓的校長培訓班、在黃岡市實驗小學參加國培校長跟崗培訓；田瓊珍老師在縣研訓中心參加了縣級骨幹教師培訓、中層幹部教育培訓等；鄧小紅老師參加宜昌市骨幹教師培訓等；王靜老師參加了縣組織的心理健康培訓；覃巧靈老師和田鳳蘭老師在荊楚理工大學參加了國培頂崗培訓；李治國老師、覃遠文老師、田承東老師、田振群老師分別參加了省、市、縣組織的班主任培訓；我校的語文、數學、英語、**等學科有70%的教師參加了湖北省農村教師素質提高培訓。
我校除了上面安排的培訓我們積極爭取指標派人參加外，還積極爭取機會讓更多的老師出去聽課、出去參加研修。五年來，我校出去聽課達百餘人次，出去參加研修達近百人次，只要是有機會從未放棄過。現在教師學習熱情非常高，外出學習已經成為我校的一項獎勵制度。
外出教師回校後完成「三個一」即上一節匯報課，寫一篇文章，做一次交流，對全體教師進行二級培訓，從而實現共同提高、一起進步的目的。
2、請進來，把脈問診尋癥結， 對症下藥增實效。五年來，我們先後多次請了多名研訓中心的專家和社會各界的知名人士到我們學校傳經送寶，把脈問診。2023年春，我們請了全國勞動模範羅忠秀老師為我們作師德輔導報告，讓我們的老師們從先進典型身上受到薰陶，找到工作的樂趣；2023年秋，實驗小學校長曾祥友老師帶團隊來我們學校，曾校長為我們介紹他學校管理上的經驗，他的老師們為我們上示範課等，我們從管理上學到了不少經驗，從課堂教學上找到了今後努力的方向；後來，我們又請了研訓中心的高主任，董主任、田主任、秦娥老師、李永進老師、易正秀老師等來我們學校專門給我們的教育教學作指導，經過他們的精心點撥，我們學校從教育教學管理上找到了努力的方向，後來我們沿著這條路走來，收穫了許多成功的喜悅。
3、坐下來，潛心讀書，把學校營造成書香校園，讓教師成為學習型教師。我們學校各研修組每週有專門的研修時間，在研修時間裡，各研修組都要組織專題學習、開展講我的教育故事、說我的讀書心得等活動。通過這些活動，李鎮西的教育名著、於丹論語感悟、蘇霍姆林斯基《給教師的100條建議》等書都成了辦公桌上的必備品。
此外，我們學校除了注重自身學習之外，我們和周邊學校結隊子、搞聯誼。定時與兄弟學校的老師們一起研修，從課堂教學到學生管理，分年級、分學科進行聯誼研修。比如我們曾多次送課到市貝小學、脂肪頭小學與他們共同研修課堂教學，派出骨幹教師到他們學校與老師們交流，從很大程度上既提高了我們自己的業務及理論水平，又調動了他們工作的熱情。
二、全方位，提公升教師的業務素質
1、完美管理網路。要全面提公升教師素質單靠走出去、請進來是不夠的，最主要還是要在學校內進行校本培訓。校本培訓是一項系統工程，它需要學校自上而下、各個部門的通力協作才能完成。
我校的教師培訓領導先行，以乾訓帶動師訓。教師培訓工作我們每位班子成員和骨幹教師都有培訓任務，支部書記負責師德培訓，教導主任負責課改培訓，少先隊輔導員負責班級管理培訓，骨幹教師負責新進崗教師的崗位培訓。為保證培訓質量和學習效果，也是為了珍惜自己展示業務能力的機會，每位培訓者在培訓前都廣泛收集材料，認真備課，在備課中，自身的管理能力和業務水平也得到提高。
完善的培訓管理網路讓每位培訓者把教師培訓都當成是自己的份內工作做好做實。
2、豐富培訓形式
我校教師有教齡30多年的老教師，也有參加工作不久的年輕教師；有教育教學經驗豐富的骨幹教師，也有有待提高的「晚熟型」教師，為了讓所有的教師都能在培訓中有所收穫，培訓形式有全員參與的觀念轉變培訓、分教研組進行的學科研討培訓、骨幹教師課堂教學培訓、新老教師結對培訓等專題培訓；還有通過活動讓老師們在活動中得到學習和提高，如：「黨課學習活動」和「黨員生活會」、「班主任論壇」、「青年教師演講」、「教師書法繪畫競賽」、「語文教師下水作文比賽」等等活動，都為教師的發展提供了平台，讓教師在活動中等到培訓提高；還有全員參與的遠端非學歷培訓，老師們可以通過網路與縣研訓心的教育專家們進行一對一的勾通交流，通過網上的交流學習可以為老師們掃清教學中的障礙，更新教育教學觀念，儲備理論知識，學習教學方法。
內容豐富、形式多樣的培訓，對學校的教育教學工作起到了積極的推動作用。我校的教育部落格內容豐富，反映學校資訊及時，得到了各級領導的好評，全體教師人人有自己的教育部落格，老師們不僅可以在學校參加培訓，還可以在家從網上通過部落格和教師**群進行交流學習，自我培訓，提高自身的業務素質。
三、重實踐，促進學校的全面發展
師訓幹訓工作的真抓實幹，目標在於提公升教師素質，促進學校全面發展。五年來，我校在師訓幹訓工作上，通過走出去開闊眼界；請進來把脈問診；坐下來潛心讀書、圍攏來專題學習、分散開網上交流等形式，讓我校的骨幹教師由原來的6人變成了現在的19人；黨員教師由原來的8人變成了13人；縣鎮級骨幹班主任2人。培訓豐富教師的內涵，提高了教師的業務素質，我校的課堂教學水平整體上公升了乙個台階，縣鎮優質課層出不窮；學校體藝活動組織得豐富多彩；讓學校真正成為了學生成長的樂園。
培訓充實了教師頭腦，提公升了教師的理論水平，五年來，全國繼續教育網發表**十餘篇，省、市、縣各級刊物上發表的**數十篇，三教徵文獲獎百餘篇。培訓讓我校的教育教學質量也一直名列前茅。真可謂是：
真抓實幹做培訓，凝心聚力圖發展。
師訓工作總結
山子頭學校師訓工作總結 2012 2013學年度第二學期 山子頭小學 2013年7月 山子頭學校師訓工作總結 2012 2013學年度第二學期 本學期，我校教師培訓工作的重心放在 研訓一體，全面提公升教師素質上。為切實做好基礎教育新課程改革，強化現代教學基本功和教學技能，全面提高教師的專業素養，建設...
師訓工作總結
我市根據 中共xx省委高校工委 xx省教育廳關於2008年在全省教育系統開展 教師培訓年 活動的意見 以及市教育局 xx市教育局關於2008年在全市開展 教師培訓年 活動的意見 我校充分利用現有的條件和資源，在上級指導下，制定了詳細的培訓計畫，對全體教師按計畫 有步驟地進行了培訓，取得了階段性的成果...
師訓工作總結
小學2009 2010學年 二十一世紀的競爭是科技的競爭 人才的競爭。而人才的培養則要依靠教育，教育的實施者是教師。一名好教師，必須有崇高的師德 淵博的學識 高超的教學藝術。這就必須不斷學習，自我提高。全面提高教師的素質，對教育質量的提高有著至關重要的意義。根據我校制定的師訓工作計畫，我校認真開展師...