閱讀與欣賞校本課程總結

本學期的《閱讀與欣賞》活動課即將告一段落，根據本學期的工作計畫和活動開展情況，現進行總結。

閱讀是語文教學的重要組成部分，開展閱讀與欣賞活動旨在提高學生的閱讀水平能力和培養學生對閱讀的興趣，拓展學生的知識面和提高學生的綜合素質。在活動開展的時候，我們需要有乙個良好的教學思維和活動方向。結合本學期的工作，有三點體會：

一、以興趣為基點，樂於知書

俗話說「興趣是最好的老師」。培養學生濃厚的學習興趣是取得良好學習效果的重要因素。按照活動計畫，我們先利用開家長會進行大力宣傳，讓學生在外界環境的刺激和薰陶下，對讀書的興趣有所提高，在思想上也能充分的認識讀書的重要性，為活動的開展鋪好路。

通過前期強勢宣傳和營造讀書氛圍，提高了廣大師生的思想認識，為深入落實課外閱讀計畫的各項活動奠定了堅實的基礎。

在活動伊始，我們便向學生推薦了必讀書目和選讀數目，進一步激發學生的閱讀熱情，讓學生養成勤於讀書，樂於讀書的好習慣。

二、以品讀為支柱，勤於閱讀

授之以漁，指導閱讀。小學中年級學生的分析能力、比較能力仍比較薄弱，他們對書的好壞還不能很好把握，對好詞好句還不能很好辨別，甚至疏於辨別。有些學生對文字類的經典不感興趣，則對故事性的、富有童真童趣的內容十分喜愛。

因此，向學生推薦了趣味性強的，符合本年級閱讀的《愛的教育》，讓孩子們快樂閱讀。利用每週

二、四的早自習和課後自主閱讀，也可以和家長一起閱讀交流。四年級學生還未脫離「稚氣」，對文學修養的提高又十分渴望。我們讓學生在不斷的閱讀中提高理解能力，提公升思想內涵。

三、以筆記為翅膀，閱有所得

筆記，是每一位閱讀者的必備品。本次活動要求學生要做好摘錄筆記的好習慣，並在小組中展示較為優秀的讀書筆記。通過展示，同學們互取所需，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學良好讀書習慣的自覺形成。

此外，將閱讀與寫作緊密結合起來。學生寫閱讀心得，將自己閱讀所得以文字形式表達出來，真正做到學有所思，思有所悟。

在開展興趣小組活動中，我們也總結了一些比較可取的活動措施，來活躍課堂氣氛，提高學生的積極性，進而使他們的閱讀能力有較大的進步。指導學生讀書：比比誰讀得多，爭當小書迷。

我們主要引導學生在閱讀時學會積累好詞佳句、對於精彩的語句最好能背下來，對感受深的語句進行勾畫並在旁邊寫上自己的體會，學會寫讀書筆記。在讀書交流中進行「知識搶答」，豐富學生的體驗，收穫成功，感受快樂，學習與活動結合，讓學生在「樂」中學。

本學期開展的《閱讀與欣賞》活動取得了一定的成績，學生們在閱讀能力上有切實的提高。但這過程中也出現了一些不足之處，有部分孩子對閱讀不感興趣，寫讀書筆記不主動，課後沒有很好地閱讀。相信在不斷的實踐中，不斷的交流學習中，不斷總結，他們會不斷進步，活動也將開展得更加有聲有色。