各位領導、各位老師：大家好
我作為學校的教導主任，主要協助校長處理學校的教學工作，上學期擔任五年級的數學、英語、資訊科技、勞動、科技、**等學科的教學工作，本學期擔任六年級的數學、英語、資訊科技、勞動、**、體育等學科的教學工作，另外我還承擔教導處所有的日常工作。不論校長分配我什麼工作，我都在努力幹好，無怨無悔，使學校教學工作順利展開。現將我一年來分管的這幾項工作簡要匯報，請各位領導審議。
本學年我校已圓滿完成市教育局、鎮教辦下達的各項工作任務，教學質量大幅度提高，常規管理紮實有效。
一、政治思想方面
堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，始終愛崗敬業，能自覺遵守社會公德和教師的行為規範。平時能關心時政，認真學習科學發展觀，並落實到教學工作中去，牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的思想。真誠、熱情、公正的對待每乙個人、每一件事。
平時能嚴格遵守學校的各種規章制度，從不遲到、早退、不中途離校。嚴格遵守學校的教學管理制度，做到上課不遲到、不早退、不拖堂，能深刻認識到應做身正為范、自覺遵守學校制度的表率。嚴於律己，盡心盡責，以較高的要求來約束自己。
二、教育教學工作：
本人能牢固樹立以上課為本的思想，在教學過程中能與同教師一起研究，討論教學內容、教學方法和教學思路。平時重視教學方法和教學思想的**，注重課堂教學效果，注重減輕學生負擔，注重學生學習能力和數學素養的提高。在這一年的任教中，對於學習習慣較差的學生我堅持經常協助班主任，與其父母多溝通。
在學校裡多關心學生的學習情況，對於作業經常不做的學生，讓他們利用課餘時間完成。對於接受能力較差的學生進行個別輔導。在我任課較重的情況下沒日沒夜的輔導，批改，家訪，期末檢測中，我所擔任的五年級數學和英語分別獲得全鎮第一名和第六名的好成績。
三、管理工作
作為學校的教導主任，能做到相互團結、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢於承擔責任，不計報酬，不計名利。用發展的眼光對教師的各項工作進行評價，實現教師與學生共同成長。
（一）教務工作
教務工作是一項經常性、永續性的煩雜工作，需要更多的耐心和細心。我們制定規章制度以教育學校成員和調動他們的積極性與創造性為根本目的，以省義務教育階段教學評估標準為指導，制定了明確的量化考核細則來全面公正的評估教師。嚴格執行教師的六條禁令，樹立正確的師德師風；嚴格執行鎮教辦的請假制度及各項規章制度，實事求是、標準唯
一、不偏袒、不疏遠，使我校的教學秩序穩定，班風正，學風濃，教學成績穩步上公升，贏得了學生、家長和社會的廣泛讚譽，取得了顯著的實效。
1.教案和作業。對教師的教案和學生的作業批改都提出了質和量的要求，教師的教案不僅要體現教學目的，重難點和教學進度，更要反映教師的教學方法和措施，強調教案不是教師的講稿，而是先進的教學理念，高超的教學藝術和教學能力的展示，同時注重及時寫教學反思，總結教學得失，積累教學經驗，對於學生作業的批改，針對每門學科的特點都作了明確的要求，作**調精批細改，數學、語文、英語等學科要做到「日清月結」，切實把「四清」工作和「雙領」工作做到了實處。
2.上課。要求教師認真對待每一節課，教研組定期聽課，校長聽攤門課，聽課後及**課，與教師交流，協助教師提高課堂教學的效率。
3.辦公。提倡教師早到晚歸，實行簽到制度，辦公期間不得隨意外出，違者登記在冊，一次批評，二次警告，三次計入量化考核，扣考核分數。
（二）業務學習工作
1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習課程改革教育叢書，領悟新課改精神，新課程理念，逐步轉變教師教育教學思想，本學年，教導處組織全體教師學習了學科教學 「如何說課」、《探索課堂的真諦》等的理論學習。還組織了老師參加學習新教材教法培訓，弄清新大綱的要求和教材修改的內容。活動後組織教師開展研討，撰寫教學反思。
同時認真做好資料收集、整理工作。
2、本學年，仍堅持把校本培訓融入學校教研，安排好教師參加各級各類的教學研討和培訓活動，以此提高教師的教育教學水平。各學科組開展的教研課，交流課，為教師的專業成長搭建舞台。教師們學有所得，行有方向。
﹝三﹞教研工作
1.抓業務進修，從根本上提高師資水平
加強業務進修，首先從時間上保障，每週二下午第三節課都組織教師進行教研活動，在教學研究中，開展互學活動，老帶新，中帶新，新中老互相學習，並引入競爭機制，開展「四佳」評比活動，即最佳教學預計、最佳教學匯入、最佳教學案例分析、最佳教學效果活動，每次活動都有其不同：側重點和解決當前教學中遇到的主要教學問題，此項活動，長抓不懈，不斷深入到我們的生活之中，就連課後的閒談之中也充滿對教學方法的爭論。每週六上午我校開展業務知識學習，並開展了「比比看」活動，即同科目的教師比業務知識水平，不同科目的比教學方法，比教學藝術，通過這項活動來找差距、趕先進，課餘時間，抓緊進修，目前我校教師學歷達標率已達成100%，達到本科學歷的佔33.
3%，未達到本科學歷的教師正在進修本科，教師學歷水平的不斷提高，也是我校教育教學水平不斷提高的乙個重要保障。
2.加強教學研究，培養創新意識
每學期我們都針對我校教育教學中存在的實際問題擬定各科不同的校本研修專題，然後下發給教研組，由教研組落實到各相關科任教師身上實踐、研究、討論、總結，然後寫出相應的教研**，然後再返回到課堂教學中進行核驗，若確實能解決某方面的問題者，推薦到相關刊物發表，本學期，青年教師王永華老師的《**作文教學》、賈贊華老師《如何讓拼音教學活起來》被刊登在《邯鄲教育》刊物上。
﹝四﹞體育衛生工作
（1）我校著眼於全體學生身體素質為目的，注重體育特長生的培養，建有衛生室和體育室體育快樂園地。開足課時，上好體育課，並且成立有校運動隊，每天早晨和午後堅持1小時的體育鍛煉。鍛鍊專案符合小學體育課的標準。
（2）為確保衛生工作正常開展，搞好校園衛生，提高學生健康水平，特制定如下檢查制度：1、每天上課前，值周教師和學生檢查教室、衛生區、廁所、樓道衛生、及時記錄檢查情況，有情況及時處理；2、為保持校園、教室衛生經常乾淨華，不定期檢查記分；3、每週例會把衛生列入一項工作進行評比，衛生好的班級表揚。
（3）紮實做好甲型h1n1流感預防工作，我校成立了防控領導小組，明確責任，宣傳預防知識，堅持做好一日三檢和消毒工作的檢查工作。
﹝五﹞檔案管理工作
我校檔案齊全，設有教師教學評估檔案和學校評估檔案及安全檔案三大類，每一類專案具體，按要求明確分類歸檔，存檔及時，妥善保管，本學年編寫上交材料三十餘份，整理學校檔案材料一百多份。
﹝六﹞安全工作
我校安全工作警鐘長鳴，堅持「安全第
一、預防為主」的原則，培養學生良好的行為習慣，定時開展家長座談會，對學生進行法制教育和養成教育。每週一的國旗下講話都進行安全知識教育和甲型流感預防知識的宣傳，讓家長放心、師生安心。
﹝七﹞遠端教育工作
我校於2023年10月成功安裝了遠端教育寬頻網模式二，設有衛星教學收視點和光碟**點兩室，於2023年11月份正式投入使用至今，有兼職教師管理，制度上牆，有計畫、有備課、有總結，有活動記錄，合理應用遠教資源，促進了學科教學與資訊科技的有效整合。
四．其他工作
1、平時能把各種教研活動、會議的通知 ，校務工作安排等都能準確及時地傳達到各辦公室及有關人員手中。
2、本學年各種會議和教師病事假較多，我能細心做好平時調課、代課工作，為了落實到人，做到調、代課、會議通知不帶信，寧可跑上奔下，走東竄西。雖然人勞累一點，但只要能保證學校的教學工作能正常開展我就心滿意足了。
3、資訊宣傳工作。本學年我所寫的資訊有三篇在學區教研上報道。
4、計畫生育工作，一年來組織教師傳達學習計畫生育檔案精神，及時掌握教師的情況，防止漏管現象，普及計畫生育常識，提高教師的思想意識，普查率達100%。
完成以上各項工作的體會：
1.以上成績的取得得益於校長的正確領導和我校全體教師的無私奉獻。我校教師的高素質和敬業愛崗精神是我們做好工作的保證。
2.更得益於鎮領導班子對我們的關懷，這一點我們都深有體會，鎮領導班子多次深入我校指導工作，對學校工作步步過問，細心指導，使我校工作得以逐步提高
五、存在的不足
1、組織教師業務學習工作深入創新力度不夠。
2、教學管理水平和教育教學質量還有待進一步提高。
3、工作力度不夠，還存在老好人思想 。
我想這些是我在今後的工作中應當注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發展做出貢獻。
在這一年的工作中，我得到了領導和全校教師的大力支援，在此對你們表示萬分的感謝，謝謝大家！
2023年度教導主任述職報告
1 首先，深入細緻地做好了學習山東杜郎口和武寧寧達中學 三三六模式 宣傳 動員工作。2 對四 五年級教師進行課改專題培訓，培訓內容包含 教學錄影 課堂觀念更新等 4 加大了課改督查力度，安排了學校領導隨堂聽課，寫出了聽課體會，並且進行了總結，查詢出了課改中存在的問題。五 存在的不足 1 缺乏創新精神...
2023年度教導主任述職報告
回顧自己本學年的工作，最深的體會就是 領導栽培 崗位鍛鍊 個人汗水 收穫。本年度本人繼續擔任中心小學教導主任，並擔任六 8 班數學教學。一年來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。現將個人工作總結如下 一 政治思想方面 本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業...
2023年度完小教導主任述職報告
3 開展對教學要求的解讀，教材的分析 單元與課時的教學設計，通過集體備課，盤活教師資源，促進教師互助與優質資源共享。開展 人人上一節優質課 活動，不斷提高教師課堂教學能力。在開展 如何上好略讀課 中，每位語文老師都上了一節略讀課，我也親自上了略讀課 與象共舞 與教師一起研討評議，進一步地提煉教學模式...