教育教學工作反思
作為2015學年新進生物學教師，經過乙個學期在高二生物學教學中歷練，不管是所謂的失敗教訓，還是成功結果，我認為都是收穫。
1、旁聽高中生物學課程，學科專業知識增長
我於2023年8月17日到壽中報到，18日開始高二年級的生物學教學工作，在工作中由於是新手教師，我需要借鑑老教師的課堂經驗，就經常旁聽盛老師、胡老師的課，聽課過程中有關學科專業知識反面得到較大提高。特別是關於生物教學中的建模教學，有更深的體會；理解了由於學科特色，生物學教學中會更偏重於圖形建模，通過多種建模方式助學生理解相關生物學知識的含義及各知識點之間的聯絡，形成知識結構，使得所學內容得到更好的記憶和鞏固。教學中，使用***、**和實物模型，體現了生物學教學手段的多樣性，減少學生的疲勞感，能吸引學生的相關注意力。
在聽課中，還學習到使用學生周圍生活中諸多生活經驗作為知識點的載體，例如學到變異會注意到學生與家長及兄弟姐妹的不同，學到遺傳同時提示尋找自身與父母相同的地方；還有蛋白質、澱粉、脂肪的吸水性之間的大小關係，可以用奶粉、麵粉、食用油進行吸水性比對等。
2、報考國家心理諮詢師，條件性知識增長
教學中，為提高自己的教學能力，除了提高自身對高中生物學知識結構的掌握和理解外，還需要對學生的學習心理做研究，才能更好引導和激發學生的學習興趣和熱情。同時高中學生的心理正處於感性向理性的過度，需要更懂得其心理特徵，才能更好幫助他們成長。教學的目的是為了教育，而不僅僅是為教授知識。
所以，我們在2023年報考了國家二級心理諮詢師的考試，力圖提高自身對心理學的認識，從而幫助更多的學生成長。
3、授課一學期，實踐性知識增長
2015學年我所任課的有8班、9班、11班，在該學年期中考試中3個班在13個班中的考試成績排名分別為第8名、第10名、第13名；而在本學年期末考試中3個班的考試成績排名分別為第6名、第9名、第11名。總體上有所進步，但仍處於年級中偏下的水平。從中可以體現出來個人的教學能力仍有較大提高空間。
當然從考試總體成績中能夠看出來的意義有限，但個人仍需努力是事實。在期中考試後，我改變了部分的教學方法，實行建模教學，力圖在尊重學生學習主體上，促進學生學習效率的提高。從中我學到，希望促進學生某些方面的提高，就需做出相應的措施。
只有期待，而沒有相應的改變，結果通常只是再一次失敗。對於乙個教師來說，最好的做法是一點點地改變自身，通過改變自己從而去適應學生的學習方式，最後達到與學生的互動，才可能有乙個令人滿意的結果。要求學生改變的同時，就要做好改變自己去適應學生能夠適應的方式，從而引導學生成長的準備。
除了教育知識方面的增長外，我個人又增加了許多任務作體驗。我有乙個看法就是人生是體驗的過程，完整的人生應該要有完整的體驗，完整的體驗就包含好的與不好的兩種。但不管是哪種體驗都是人生的收穫，而且人生的體驗大多的時候都從不好的體驗過渡到好的體驗，俗話說「不經歷風雨，怎能見彩虹。
」沒有不好的體驗，**知道什麼是好的體驗。所以在我看來不管是經驗教訓還是成功結果的體驗，都是人生的收穫。
2023年12月17日參加了壽中舉行的師生演講賽，獲得了第二名的成績。此次演講中，我的演講題目是「感恩與責任同行」，從自己的成長歷程講述因為懂得了責任所以感恩，因為感恩所以成長。特別感謝學校給了我這樣乙個機會分享自己的一些心得體會。
因為我明白事理的時間比較晚，所以在小學、初高中均未認真學習，所以一直以來是乙個後進生。但在高中明白了自己所承擔的家庭責任後，就在學習態度上有了乙個大的轉變，從而一躍而上，由曾經考取乙個大專學校都有困難學生變為了一所省重點大學的大學生，給自己增加了很多信心。我希望自己的經歷能夠激起和我境遇差不多的學生奮起直追，明白自己的生命可以更光彩，只有努力才能實現夢想。
這次演講體驗對於我來說第一次，我很珍惜，很有收穫。
2023年教學期間還看了幾本書，有《做樸素的教育》，《守望教育》，《做學生的心理導師：學生心理輔導的60個典型案例》、《李鎮西演講集》等，看了好多本，現在很多都記不住書名了，但是只記得裡面寫得很好，使我在教育教學方面的思想認識有了很大的改變，以往覺得對的，原來經過讀書之後發現那些看法並經不住推敲，不知不覺改變了原有的看法。例如對學生為主體，學生為主體並沒有錯誤，但是要注意具體的教育情境，不是說所有的情景都適合學生當家作主，因為學生是成長中的人。
同時我還喜歡通過「喜馬拉雅」軟體聽一些講座，如《羅輯思維》、《百家講壇》、《伯凡非常道》、《格局生涯》，這個網路發達的時代有太多的資料可供我們閱讀思考和學習了，如果有方向，我們能夠汲取營養遠大於我們的想象。這些內容告訴我們，分享別人的體驗，能增加自身的體驗，也是收穫的**之一。
能在壽昌中學任教，我覺得很幸運，首先我們的教師團隊氛圍很好，大家能夠做到相互關心，平等交流，在辦公室裡總能聽到爽朗的笑聲，而有疑問時，其他老師也總是大方地給出建議；平時的活動大家也總是開心地共同參與；還有我們一起進校的十來個新老師，總是有機會三五成群的聚在一起散步、吃飯和聊天，因為聚在一起我們到處走走，走到了廣安禪寺，聽說還有乙個林場。第一次走到廣安禪寺，感覺很舒服，我想如果希望有時能靜一下，這裡是乙個絕佳的環境。儘管在建德居住有六年時間了，但我對它並不了解，先在壽昌中學待了半年，也是不了解；其實這種不了解就是對學生的不了解，對學生不了解也就是學情沒分析好，那也就做不到以學生為主體，就很難有更好的教學效果。
所以接下來的計畫，就是走走壽昌，了解壽昌，作為乙個生物老師也需要認識更多壽昌的植物和動物，將壽昌的特色挖掘出來融入課堂之中。
這一學期也並非一帆風順，也有不好過的時候，有好多天都只能睡兩三個小時，因為要備課。在辦公室的時候自己總是很難靜下心來，會有各種事情會出現，例如：批改作業、與學生或教師溝通、還有課後反思等，都要花時間和心思去處理。
儘管自己曾經工作過三年時間，但這些經驗並不夠用。面對這種種困難，我仍相信能通通解決，因為這是我的選擇，而且這份選擇的結果，我也預期到了，所以我並沒有後悔的意思，我很高興有這樣的機會與學生學習和共同進步。有什麼證據能證明我快樂呢？
我想就是自己的體重增加了十斤多，最能說明這個問題。
這次寫反思的時候，我也沒有想到我會有這麼多的話要說。很感謝有這樣的安排，促使我思考，表面上看起來這是乙個任務，其實一種專業成長需要。不滿足這樣的需要，我們很難成長。
接下來在2015學年的下學期裡我所需要做的是什麼呢？
1、聽課授課，繼續打好教學基礎，增加教育實踐知識、學科專業知識。
2、與相關教師合作、開發開設一門生物校本選修課程。
3、做一次簡單教育研究。
4、走遍壽昌。
5、每天運動乙個小時。
2016.02.26
附錄：由於家在新安江，每天上下班都需要從往返於新安江與壽中之間，我下決心考了乙個電單車駕照，並買了一輛電單車，這樣我就能方便許多。效果的確不錯，這樣我能節省不少時間和金錢。又多學了乙個駕駛技能，何樂而不為呢？
儘管在冬天不能騎，也在很大程度上解決了我的出行問題。
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