教育教學是一門永無止境的藝術，就如「天邊遠山，水裡浮月」：走近山邊天又遠，撥開水面月還深。工作的過程更是乙個自身學習的過程，需要不斷的總結與反思。
在師德方面，我牢記母校華東師範大學的校訓：學高為師，身正為范。我認為作為一名當代教師，其職責不僅僅師傳道、授業、解惑，而是既要教書，更要育人。
正如蘇霍姆林斯基所說：教育不僅僅是一門學問，更是一門藝術。只有從心底裡熱愛它，才能成為一名好的教育工作者。
在學科教學方面，無論是課堂教學，還是課後作業的批改，我都做到了認真、負責、敬業；在教育上，我注重對學生思想問題的疏導。我充分發揮了自己與學生年齡差距比較小，易於溝通的優勢，走進學生，了解學生。我利用自己課餘週末的時間，個別談心，分層補差補缺，然後有針對性的開展教育教學工作。
我認為教育要重言傳，更要重身教。所以凡是要求學生做到的，我都要求自己必須先做到，為學生樹立榜樣示範。在年度教育教學學校考核中，連續三年名列前矛，並獲得了校優秀黨員和校先進稱號。
在教學崗位上，過去人們常說，要給學生一杯水，自己要有一桶水。可是在今天，我認為僅有一桶水是不夠的，必須要有源源不斷的活水注入。在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細緻的備好每一節課。既備學生，有備教材，認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。並注重參閱各種雜誌，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。
堅持寫課後反思，不斷歸納總結，從而提高教學水平。2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，訓練學生的發散思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生思維的嚴謹性及邏輯性，提高學生的思維素質。
3、認真仔細批改作業，注意聽取學生的反饋意見，及時了解學生的學習情況，並有針對性的對學生進行個別輔導。4、堅持聽課，我虛心向身邊的老教師學習，堅持聽帶教老師的課，並且認真做好筆記，然後寫聽課心得，取長補短。幾年堅持下來，給了我極大的收穫。
連續兩年任教高三政治班的教學工作，所教的班級都取得了可喜的成績，同時，無論是自己的業務能力還是教育教學方法都得到了學生、家長們的一致讚賞。在課程教法改革實踐上，隨著二期課改的推進，自己教育理念的不斷更新，我大膽嘗試著課堂教學改革。政治課作為中學德育的主渠道，是智育教育與德育教育的統一體。
針對政治學科的特殊性，我注重學生的主體意識和創新思維的培養，堅持學生主體原則，把建構主義的發現學習和案例教學引入課堂。我採用靈活多樣的形式，如時政論壇，小組實踐等，發動學生參與，調動他們的積極性和學習的興趣，改變以教師講授為主的滿堂灌的傳統模式，深受學生的歡迎。我採用了案例教學法和問題教學法，它們凸顯了政治課的實踐特色，取得了可喜的成效。
在教育崗位上，我形成了「一則」、「一信」、「四心」、「四法」的工作特色：恪守尊重學生的教育原則，樹立在學生心目中的威信，堅持懷揣著愛心、信心、細心和耐心，把握好四個教育技巧——塑造優良環境法、抓住教育時機法、打造三位一體法、開展自我教育法。在日常工作中，我密切關注每乙個學生的思想狀況，全面了解學生情況，注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利於他們更好的學習和生活；我注重組建強有力的班委隊伍，推出了家校聯絡制、責任到人制，強化學生的責任意識和團隊意識，營造優良的班級氛圍；我通過有計畫分階段的專題活動，倡導形成自己的團隊精神——團結協作、積極進取。
同時，我對自己提出了要求：平等的對待每一位學生，尊重學生，欣賞學生，關愛學生。
徐勇2009/1/2
教育教學工作個人小結
自參加工作以來，就樹立了終身學習的理念，系統地鑽研教育教學專業知識，特別是新課標的研讀，積極參加校本教研和課題研究活動。樹立了正確的教育觀 教學觀 學生觀，努力提高自己的教育教學技能 資訊科技應用能力和綜合素養。教育教學中能遵循學生身心發展規律，秉承新課程理念，在充分了解學生的前提下，根據具體的教育...
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光陰荏苒，一學期的教學就結束了。回顧一學期的服裝與設計教學工作，有收穫也有不足，為了更好的總結經驗，找出不足，總結如下 一 教學方式要多元化 作為中職中專生，本身對學習的積極主動性相對薄弱，所以很大程度上需要的是將學生的注意力吸引到課題上來。而在吸引學生注意力的時候，個人覺得還可以從以下方面著手 1...
教學工作小結
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