教學工作小結

標雲崗小學教學工作總結

教學是學校的中心工作，是立校之本，發展之源，也是家長最為看重的乙個指標。緊張而忙碌的一學期即將過去，標雲崗小學的教學工作也將告一段落，現將這一學期的工作作乙個簡要的匯報：

本學期我校有學生三百來人，教師13人。這學期來了兩位資教生，已大大改善了我校人員緊張問題，但我校仍然存在教師年齡普遍偏大的問題，教師平均年齡為46歲。雖然面臨這個困難，但我校教師依然富有活力、積極向上，工作認真負責。

教學中非常注重備、教、輔、批、考各個環節。

優生培養可以提高平均分，後進生轉化可以提高整體成績。我校多年來非常注重培優輔差這一項工作。優生側重挖掘潛力，增強進一步學習的強烈慾望；後進生側重基礎知識和基本技能的掌握和訓練。

教師已經習慣了在課堂教學中，作業批改中，練習設計中，課後輔導中，對兩種型別的學生區別對待。

我校教師除了對學生課內作業全批全改外，還對學生課外作業也進行了批改，如《練習冊》、《新課堂》等；像肖哲先、鄭雄飛、熊歡等幾位老師對學生的《練習冊》、《新課堂》和《優質課堂》也都是全批全改。

我們還非常注重檢測質量分析這一環節。每次單元檢測過後，老師都要進行細緻的質量分析，並認真填寫《質量分析表》。質量分析也不僅僅停留在一些統計資料上，而是要透過現象看本質，看清關鍵，抓住要害，提高學生知識的鞏固程度。

榜樣是無聲的語言，比語言更有說服力。學生模仿性強，有了具體、生動的形象作為榜樣，更容易激勵學生。我校教師在注意以身作則、為人師表、努力工作，對學生起到身教作用的同時，也注意去發現學生身邊的榜樣，比如：

我們把各班做得好的作業、寫得好的小字收集到一起讓學生欣賞；把四至六年級學生寫得好的作文裝訂成《標雲崗小學優秀作文集》讓學生傳閱，為學生樹立了效仿的楷模。

當然，我校的教學工作也還存在些許不足的地方。今後我們將繼續保持我們的優點，努力改進我們的不足。

以上是我校教學工作中的一些做法和體會，不足之處，請批評指正。