美術教學工作總結

歲月如梭，轉眼間乙個學期又要結束了。在這乙個學期中，我擔任了小學一年級至六年級和初中

七、八年級的美術教學工作。在工作中我享受到了收穫與喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我對這乙個學期中的美術課教學工作總結如下：

小學階段：

根據教學目標小學主要是以設計*應用、欣賞*評述為主。在本學期小學分了兩個層次來教，一二三年級為一層次，四五六為一層次。在這個學期中一至三年級主要是以臨摹為主，對於一至三年級的學生們來說臨摹並不要求畫的越像越好，而是要有自己的想法，可以自行改動原圖，這樣的話學生可以根據自己的喜好增加或減少畫面上的東西。

老師給的範畫只是起引導作用，給他們乙個大的方向，省的他們無從下手。在課堂中時常有些學生問道：老師，我可以新增乙個太陽不，我可以把那個東西改變一下不等等一系列的問題。

那時我就會說可以啊，這個想法不錯。這樣的話就很好的保鼓勵學生們的好奇心，很好的擴充套件他們的思維能力。相對於一至三年級的學生四至六年級的學生不論是從生理上還是心理上都上公升了乙個檔次，這學期四至六年級以造型*表現為主，設計*應用為輔。

在這學期中五六年級做的比較好，在造型上有了很大的提高，四年級要稍微差一點，可能是因為他們太活躍了，上課的時候經常要強調紀律，還有就是耐心不足，經常畫到一半就不想畫了。記得他們天天吵著要看電影，我就以這個為右耳促使他們學習，只要他們上課表現好且能堅持到兩節課以上就就讓他們看電影，相反，要表現不好就改為自習課，這樣他們稍微的作業比以前好多了，課堂紀律也不錯。但這是暫時性的也不是長久之計還是得找乙個辦法徹底解決才好。

經過這學期小學的美術課，看著他們的作業還是蠻欣慰的，取得了一定的成就。當然其中還存在好多不足,如：

一、學生作業保護能力差，總有那麼幾個學生拖拉作業，作業完成的及時度不夠好。

二、作業不整潔，線稿完成的較好，但是學生用橡皮次數較多，導致畫面不乾淨，造成塗色不均勻。

三、學生的書寫課題能力差，特別是低年級的學生。繪畫的習慣不太好。

四、學生在畫畫和寫課題的時候，會講話，這樣影響了班級的紀律，容易造成安全事件。容易借講話時間將自己的文具弄傷自己的同桌或發生一些矛盾等緊急突發事件。需要改進的做法：

一、從源頭上治理首先課前要強調，上課的紀律的同時，還要將保護好自己的作業本，像保護好自己的臉面一樣乾淨。

二、上課時候要是想講話，必須要先舉手，等老師同意後才可以講話發言。

三、上課的時候盡量讓學生少拿出有危險的利器，避免造成不必要的麻煩。

四、讓學生保持畫面的乾淨性。這樣讓小學生的作業質量會有質的提高。

初中階段

本學期初中課比較少，乙個大周就兩節課。上的主要是造型課，中間夾扎著幾節欣賞課。初一初二處於叛逆時期，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單

一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發與設計，設計了」葉貼畫」,」吹塑紙版畫的製作「等課程，著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。美術課教學中，我採用系統性、階段性相結合的原則，做到每堂課都能讓學生有收穫。總之，不管在課堂教學，還是在課外教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，增強學生的創新精神，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

其中存在不足：1.要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2.要貫徹啟發式原則，採取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。3.

教師應加強示範，並充分利用展示**、美術作品、錄影片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。 4.要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。

5.美術教學要盡量注意學科間的聯絡。如在講到點、線、麵等概念時，可聯絡數學中的相關概念來解釋。

這學期除了正常教學還要興趣班，興趣班的時候初中生教了幾幅簡單的國畫，再就是做了一些手工。小學以手工為主有時候放鬆讓他們自由繪畫。興趣班還是蠻不錯的，達到一定效果，學生看著五顏六色的彩紙在自己面前就興趣高漲，比起用鉛筆繪畫來，他們更喜歡手工，這點以後可以繼續發展下去，爭取以後多教會他們一些實用又簡便的手工。

總之，本學期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過總結反思，我將在下一學期的工作中，戒躁戒躁，以飽滿的熱情，取長補短，以待來年教學水平更上一層樓。

美術教學工作總結

美術教學工作總結

美術教學工作總結

美術教學工作總結

相關推薦