小學美術四年級上冊教學計畫

【綜合·探索】採用造型遊戲的方式，結合語文、**等課程內容，進行美術創作、表演和展示，並發表自己的創作意圖。

三、學期目標

(一)總學習目標

美術教學內容要體現時代精神,適應社會發展的趨勢.美術教學內容應適合學生的心理和生理特點,注意循序漸進和趣味性.美術教學內容要有利於培養學生的形象思維能力.

所以本冊教學目標以《美術新課程標準》為依據,遵循美術教育的規律,順應學生的身心發展特點,構建以促成美術素養的形成為核心,**性美術實踐活動為主線,人文性單元結構為基本特徵的美術教材新體系.注重學生審美感受和視覺經驗的培養,強調學生創新意識和實踐能力的協調發展.

在美術學習過程中,激發創造精神,發展美術實踐能力,形成基本的美術素養,陶冶高尚的審美情操,完善人格.

(二)各學習領域目標

造型表現:初步認識形,色,與機理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看,畫畫,做做等方法表現所見所聞,所想的事物,激發豐富的想象力與創造願望.

設計應用:學習對比與和諧,對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創意和手工製作的方法,進行簡單的設計和裝飾,感受設計製作與其他美術活動的區別,

欣賞評述;觀賞自然和各種美術作品的形,色與質感,能用口頭或書面語言的形式對欣賞物件進行描述,說出其特色,表達自己的感受.

綜合探索:採用造型遊戲的方法,結合語文,**等課程內容,進行美術創作,表演和展示,並發表自己的創作意圖.

四,教學重點,難點

1,學習色彩的冷暖色彩知識,體驗色彩的表現力,並能有目的地加以運用.

2,表現生活中的有趣情境,有意義的事和自己喜歡的人物,表達自己的情感.

3,引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發學生美術表現和美術創造的慾望.

教學難點:

1,學生邏輯思維能力的培養,空間想象能力的培養.

2,欣賞情節性比較強的中外作品,認識該美術作品的藝術特點.

3,用水粉,水彩顏料表現周圍的事物,表達自己的興趣與願望.

五,教學措施

1,應將學習內容與生活經驗緊密聯絡起來,強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨**值.

2,多種形式,組織學生認識人的情感,態度,價值觀的差異性,人類社會的豐富性,並在一種廣泛的文化情境中,認識美術的特徵,美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特貢獻.同時,培養學生對祖國優秀文化的熱愛,對世界多元文化教育的寬容和尊重.

3,採用多種辦法,使學生思維的流暢性,靈活性和獨特性得以發展,最大限度地開發學生的創造潛能,並重視實踐能力的培養,使學生具有將創新意識轉化為具體成果的能力.通過綜合學習和**學習,引導學生在具體情境中**與發現,找到不同知識之間的關聯,培養學生的創新意識與解決問題的能力.

4,為豐富校園文化,減輕緊張的課堂壓力,提高學習效率,培養特長生,繼續開展藝術團的培訓工作,重點加強學生兒童畫,創作畫的訓練.如本學期的科技節,做好學生的選拔和對學生相應的輔導,參賽工作.

5,通過學習活動方式的多樣化,促進學生學習的興趣和積極性.為搞好我校的藝術特色,加強校園藝術文化建設.配合學校,區開展的活動,定期更換學校櫥窗作品,定期指導學生畫藝術走廊等.