一、學生知識能力學習習慣分析：
學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創造精神。
二、教材簡析：
本冊多為手工製作課，製作材料都是生活中隨處可見的物品，將平面、空間、色彩元素都糅合了在一起。重點在第三課、第八課、第九課，這三課都是安排了2個周的課時，這三課內容，材料易準備，內容較貼近生活，適合讓學生進行多方面的創作，激發更多的潛力。
三、教學目的任務：
1、通過欣賞和學習，增進自我動手能力。
2、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力。
3、學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進行和自己生活切近的設計與製作。
4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的慾望。
5、培養學生的動手能力、養成耐心細緻的習慣。
四、 教學重點難點：
教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的慾望。能用各種不同的方式來展現美，來表達自己對美的感受。
教學難點：通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力。手上的表現能力能跟上思維上的想象能力。
五、教學過程中應注意的問題
1 、教學中要注意知識的基礎性與應用性，使學生學好常用的、必要的、有價值的知識和技能。還要注意體現民族性和時代性。
2 、教學中應注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內容有機地結合起來。
3 、在教學方法上不宜過分強調嚴謹的素描結構、透視規律、色彩原理等，以免束縛學生的自由想象和個性發展。
六、完成任務的措施：
1、認真鑽研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學計畫。
2、做好課前的各項準備活動。
3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。
四年級課時安排：
第一周： 教室一角
第二週： 花手帕
第三週： 紙品樂陶陶
第四周： 紙品樂淘淘
第五周： 時間告訴我
第六周： 時間告訴我
第七周：蔬果的聯想
第八周： 玻璃水彩
第九周： 視窗
第十周： 視窗
第十一周： 剪紙的故事
第十二周： 剪紙的故事
第十三周： 新年吉祥
第十四周： 新年吉祥
第十五周： 拼泥板
第十六周： 雪花飄飄
第十七周： 色彩abc
第十八周： 乘風破浪
第十九周：考試
第二十周：複習
四年級上冊美術教學計畫
美術 科教學計畫及教學總結 2015至2016 學年第一學期四年級上冊科任老師李建明 一 教材分析 教材是根據教育部頒布的 全日制義務教育美術課程標準 編寫的面向全國中小學生進行素質教育，立足培養學生審美文化素養和創造性智力品質，力求遵循學生的生理 心理發展規律，運用造型藝術語言，科學的設計教材知識...
四年級上冊美術教學計畫
2015年上期四年級美術上冊教學計畫 楊梓塘小學張樂 2015年9月 一 教材重 難點 教材重點 促進學生學習主體性的發揮和個性的張揚。教材難點 以激發學生學習興趣為前提兼顧學生個性發展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與並親身經歷各種社會實踐活動，...
四年級上冊美術教學計畫
一 主要內容 本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線，主 副線密切關聯，穿插並行。主要內容包括 色彩冷暖知識 線條 節奏 工藝製作 玩具 實用設計 電腦美術 欣賞等。教材重點 在循序漸進的傳授基礎知識 基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生...