「資訊的傳遞」：首先通過遊戲、體驗等活動使學生感受到在資訊在生活中無處不在；然後通過試驗、遊戲、測量、統計等活動指導學生認識資訊時代到來給人民生活帶來的變化。
「水的變化」：首先在幫助學生建立物質的變化分為可逆的變化與不可逆的變化的概念；然後指導學生認識有些變化產生了新物質，滲透物理變化的概念；最後，通過不翼而飛的水、飛回來的小水珠、結冰了、水在自然界的迴圈這四課的教學，讓學生知道水在人們生活中的重要性。
「蒐集資訊，讓我大開眼界」：回顧本學期整理資料的活動，歸納總結整理資料的方法。激勵學生在後繼的**活動中繼續應用這些方法整理資訊。
四、教學目標：
1、培養學生科學的思維方法，努力發展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣；
2、了解科學**的過程和方法，讓學生親身經歷科學**的全過程，從中獲得科學知識，增長才幹，體會科學**的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題；
3、繼續指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關係，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變數、採集資料，並對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。
4、保持和發展對周圍世界的好奇心與取知欲，形成大膽細心、注重證據、敢於質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感；
五、基本措施：
1、按照「發現現象-——提出問題——作出假設——做實驗——得出結論」的順序來引導學生學習科學；
2、把握4年級學生的好動好學的特點，因勢利導；
3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；
4、讓**成為科學學習的主要方式；
5、樹立開放的教學觀念；
6、悉心地引導學生的科學學習活動；
7、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習。
六、教學進度表：
周次教材內容
第一周植物的身體
第二週根與莖的奧秘
第三週神奇的葉片
第四周動物的特徵
第五周水族的公民
第六周吃奶長大的動物
第七周飛翔的精靈
第八周珍稀動物的保護
第九周辨聽聲音
第十周聲音是怎樣產生的
第十一周聲音是怎樣傳播的
第十二周控制聲音
第十三周資訊、書籍和標誌牌
第十四周電報與**、 資訊時代
第十五周通過不翼而飛的水
第十六周飛回來的小水珠
第十七周結冰了
第十八周水在自然界的迴圈
第十九周我們這樣蒐集資訊
第二十周科學自己做，我也能成功
鄂教版四年級上冊科學複習
1 我們又長大了 1 知道自己的身高 體重 臂長 頭圍 坐高 腳長。2 什麼是科學 科學 有什麼作用？答 科學 並不是隨意想象，它是我們根據已有的一些知識和經驗，並在對過去和現在進行調查 測量和研究的基礎上，對一些問題進行的一種科學合理的推測。科學合理的 對我們的科學研究具有極大的指導作用。3 製作...
教科版科學四年級上冊教案
四年級上冊教材目錄 天氣 溶解 聲音 我們的身體 天氣1 我們關心天氣 2 天氣日曆 3 溫度與氣溫 4 風向和風速 5 降水量的測量 6 雲的觀測 7 總結我們的天氣觀察 溶解1 水能溶解一些物質 2 水是怎樣溶解物質的 3 液體之間的溶解現象 4 不同物質在水中的溶解能力 5 溶解的快與慢 6 ...
四年級上冊科學總結
2014 2015年第一學期 科學教學總結 四年級營丘鎮小學 鄭濛濛2015.03 四年級上冊科學教學工作總結 小學科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質量。研在課前 探在課中 思在課後 這幾句精闢的話...