六年級組工作總結

(2013——2014學年度)

光陰荏苒，日月如梭，轉眼間又到歲末。回顧一學期的工作，感慨萬端。六年級，雖說班級只有三個，但是教學常規，學生的日常行為常規，樣樣是馬虎不得的。

日子一天天滑過，教學秩序卻井然有序，師生在詳和，愉快的氛圍中度過了每一天。這祥和局面，與六年級組全體老師的付出有密不可分的關係。他們的辛勤，他們的汗水，他們的苦口婆心，他們為學生所做的一切歷歷在目。

今天，就簡單小結我們六年級本學期的工作：

一．因為愛，所以愛。

六年級學生，正處在身心過度期，這時有多數學生存在逆反心理，逆反心理的存在，會增加師生間的對抗情緒，影響教學、教育工作的順利進行。作為三位班主任老師，真是沒少做工作。他們與家長交流，溝通，**講，當面談。

既當法官，又當老師。

他們利用班會給全班學生講道理，課下單獨給個別學生做思想工作，幾經周折，費勁口舌，各個擊破。一學期過去，曾經愛**的幾個男生，變得乖巧懂事了。六（2）班的康飛成了老師的好助手，不但改掉好打好鬥的壞毛病，而且還幫著老師管理班級。

學生的點滴進步，作老師的看在眼裡，喜在心裡。學生的進步，是老師們的愛心換來的，他們的愛無私，博大，如母愛般慈祥溫柔，又如父愛般偉岸如山。

二，教學是學校的生命線

作為教師，教好學是本份之事。我們六年級組老師不多，又都是中、老教師。教學是學校的生命線，作為一線的教師，深諳此理。

既然選擇了做教師，丟什麼，也不能丟教學。如何教？這是我們組老師共同的話題。

教育改革的腳步在不停息地往前賓士，我們作為中、老教師，也不甘落後。我們充分利用有利的條件，在網路裡搜尋我們需要的與教學有關的材料，有利用價值的課件，備課等。然後，再深加工，變成適合我們課堂教學的東西。

我們利用課餘時間，在網上看**錄影課，吸取全國各地優秀教師的長處。在我們辦公室，經常會聽到語文老師討論某某課該如何講，某某處是重點，某某句該強調之類的話語；也常會聽到數學老師在那兒為乙個習題爭論不休，吵得面紅耳亦。但最終都會達成共識，笑逐顏開。

我們以教學為主線，以研討為輔助線，一絲不苟地學著，研究著，教著。我們認真地教學，認真地育人，認真地做人師。四十分鐘，我們呈現給學生的是一片廣闊的天空，學生們在知識的海洋裡翱翔。

真的是：一支粉筆畫出精彩課堂，三尺講台演繹絢麗人生。

三，美麗心情，輕鬆工作

美麗心情，在於自己；快樂生活，在於心態。我們六年級老師，友好相處，開心做事，大家都擁有乙份快樂的心情，這種正面的情緒感染著每位老師，影響著每個學生。我們的工作不輕鬆，教學工作的壓力很大，學生間瑣細的小事，作業的批閱，各種要寫的材料，需要整理的教學反思，隨筆，學習筆記等等。

往往乙個上午下來，腰痠背痛。但一切的工作壓力，我們都以正確的態度對待，以陽光的心態面對。我們給自己創造了乙個舒心的精神環境，累，卻快樂著。

一學期轉眼即逝，留給我們很多美好的回憶，酸甜苦辣匯聚成一條潺潺的幸福小溪，交匯到我們人生的長河中。校領導給我們充分展示自我的平台，在今後的教學工作中，我們組老師，將再接再厲，為學生，為學校，為自己譜寫一篇幸福的人生篇章！