第一講真正的培訓需求（上）
為什麼要改變觀念
1．觀念營運重於業務營運
企業要想做好培訓工作，首先必須要了解培訓目的。培訓到底是為企業解決什麼問題？通常來講，企業的目的是通過培訓最終使得員工的能力得到提高，從而達到促進企業生產效率的提公升，並更好的為客戶服務這個宗旨。
2．觀念（思想）決定態度，態度決定行為，行為決定習慣，習慣決定命運
3．thank big,do big,be big
對培訓只有認識他的價值，才能找出正確的方法，才能有效的指導實踐，最終才能把培訓工作做好。
大家都知道的原因
1． 1． 眾所周知的原因一
員工工作不積極、不努力；
→ → 員工工作能力低；
→ → 員工工作效率不高；
→ → 業績開始下滑；
→ → 缺乏優秀的員工。
很多企業經常會提出這些問題：業績為什麼慢慢在下滑？員工能力為什麼不高？
員工工作為什麼不積極、不主動？為什麼消極怠工、工作效率不高？其他企業做培訓，所以我們的企業是不是也要做培訓？
等等。實際上，如果遇到員工工作不積極、不努力，員工工作能力低，工作效率不高的情況，企業就開始培訓，那麼這個培訓是缺乏效果的，是達不到預期效果的。
【案例】
a企業是乙個高速發展的企業，產品暢銷大江南北。老總很重視培訓，他深知在變化莫測的市場中，培訓是提公升企業競爭優勢不可或缺的法寶。該企業的培訓也開展地轟轟烈烈。
但良好的期望並沒有帶來良好的結果，在盤點時發現：培訓雖然花了很多錢，但人員抱怨培訓沒有用，沒有太大價值，聽時激動，過後不動；老總也為培訓沒解決企業問題大發雷霆。所有這些讓人力資源部經理懊惱不已。
最終調查發現，該企業培訓各環節存在很多問題，特別是培訓缺乏針對性。
2． 2． 眾所周知的原因二
圖1-1
圖1-1告訴我們，通過培訓可以提高企業的學習力，才能打造企業的競爭力。
學習和學習力的區別：
學習力是乙個人有效地學習知識，整合資訊，並能夠創造性運用的能力。
學習分為單環學習和雙環學習。單環學習，是基於過去對事物本質規律的認識，為問題找方法，它不進行深入的**和分析。雙環學習，是破除原來在大腦裡所建立的根深蒂固的觀念和意識，在假設情況之下，多問幾個「為什麼」，最終要找出事物最關鍵、最本質的原因，並掌握事物發展的最根本的規律。
在哲學中強調一句話：「任何學科最高的境界都是到達哲學的高度」 。所以培訓最終也應該達到哲學的高度。
哲學是關於價值觀和方**的學科。價值觀是對培訓的一種正確認識，方**是如何找到正確的方法去提高培訓、做好培訓。
要通過培訓提高企業的競爭力，最關鍵最核心的是要提高每個員工的學習力。職業培訓跟學校教育是有本質差別的。實踐中最關鍵的是要提高員工自己整合資訊、整合資源、自我學習的能力，學習的動力和毅力。
需要培訓的真正原因（一）
（一）從企業發展的戰略模式看
企業必須要樹立培訓的正確觀念。圖1-2說明企業的組織分為兩種型別：第一種是以表現為基礎的組織，第二種是學習型組織。
【案例】
有兩個農民張三和李四，他們祖祖輩輩以耕田種地為生。有一天，張三和李四出去遊玩，到隔壁村莊發現有條河流，村民不以種田耕地為生，而是養了一些鸕鶿以捕魚為生。鸕鶿把魚捕回來，村民把魚拿到市場去賣，賣了之後再買糧食回來生活。
張三和李四覺得這樣很好，而且他們住的村子也正好有一條小河，於是他們回來之後，各自買了三十隻鸕鶿，讓那些鸕鶿捕魚。張三的鸕鶿剛開始捕魚業績非常好，魚的價錢也越來越高。村民看到都說，張三養鸕鶿的技術真不錯。
而李四的鸕鶿剛開始的幾個月捕不到一條魚，大家也不知道是什麼原因。後來鸕鶿時而捕魚回來，李四還把那些魚餵給那些鸕鶿吃，而不是拿到市場賣。大家都不知道李四的葫蘆裡賣的什麼藥。
大約過了三到四個月，張三養的那些鸕鶿的捕魚的業績開始慢慢下滑了，而李四的鸕鶿卻相反，捕魚的數量變得越來越多。張三也搞不清楚，到底什麼地方出了問題。這一天，他殺了只雞，提了瓶酒，跑到李四家登門拜訪，就問他到底什麼地方出了什麼問題。
李四說，張三老弟啊，其實這個道理很簡單，我跟你管理鸕鶿的方法不一樣。你是採取高壓式的政策，在這種情況之下，你的鸕鶿如果捕不到魚，你就不給它們飯吃。它們為了生存，必須天天進行捕魚，它們捕魚技巧慢慢還是有點改善和提高的，所以它們的業績也提高了。
但是你忘記了自然界講求適者生存，河裡面那些魚它也要學會適者生存。在高壓政策之下，你的這些鸕鶿不快樂，比較壓抑，所以它們的捕魚技巧沒有持續改進和提高。在這種情況下，河裡的魚也學會了怎麼逃跑。
所以你的鸕鶿就捕不到魚了。而我跟你養鸕鶿的方法就不一樣，首先我讓它們熟悉這裡的水性，然後讓它們了解魚的生活狀態、游泳技術和本領，然後讓它們提高捕魚的技巧和本領。所以當我的鸕鶿達到一定的階段，它們的捕魚能力提高之後，就慢慢的把捕魚當做一種興趣，那麼它們的業績自然而然也就提高了。
案例分析：上述案例說明了兩種不同型別的企業。正如圖1-2中以表現為基礎的組織那樣，張三養的那些鸕鶿剛開始業績扶搖直上，然後慢慢的業績開始下滑了；而李四的鸕鶿卻是相反，這和學習型組織相同。
那麼這個故事後面還有乙個小結尾：最後李四成了乙個鸕鶿專業戶，過了兩個月之後，他又從市場上買了三百隻鸕鶿回來，擴大了養殖規模。然後他將原來的三十隻老鸕鶿叫來開會，兄弟們，你們辛苦了，為了感謝你們過去為我捕魚事業做出的貢獻，現在我對你們的分工進行一些調整和改變。
你們以後就不用那麼辛苦的捕魚了，你們以後的任務就是當教練，每人帶十隻新的鸕鶿，告訴它們怎麼去捕魚，把技巧教給他們，培訓他們就可以了。這就是你們的任務，同你們還享受比他們更好的待遇，吃的會更好，睡的也會更好。
圖1-2
很多的企業成功了，卻不知道為什麼成功；很多的企業失敗了，也不知道為什麼失敗。其實失敗的原因就是因為企業為了經營而經營，為了發展而發展，為了生存而生存。
企業成功最關鍵的是一種模式的成功，即人才的不斷複製，成功經驗不斷的積累和沉澱，比如如何去開拓市場，如何去維護客戶關係，如何去控制生產成本等等。做培訓的第乙個原因，就是要把企業打造成學習型組織，做學習型企業，把已經成功的經驗延續下去，這是需要培訓的真正原因。
（二）企業成功：戰略與人
圖1-3
1．企業組織的分類
從圖1-3看出，任何乙個企業的體系都可以分為四大體系。
企業的戰略體系。戰略體系說明了企業存在的原因、企業發展的原因等等。
企業的組織體系。組織體系就是為了實現企業的戰略，必須要有乙個組織框架、流程體系，包括人力資源體系、財務體系、營銷體系、研發體系等等。組織體系還包括每個企業的治理模式和職權的體系，它確定了乙個企業的治理模式、經營模式、管理模式和盈利模式。
企業的人才體系。任何乙個企業的發展離不開人才體系。人才體系的發展，就是要構建有效的支撐企業發展的戰略。
乙個企業發展的根本在於兩個因素，乙個是戰略，乙個是人。解決戰略的問題，就是解決企業為什麼存在下去的問題；解決人才存在發展的問題，就是戰略確定之後，要培養一批優秀人才。
企業的價值文化體系。企業在開展培訓之前，首先要建立必要的價值文化體系。
2．人才體系與企業的關係
當員工工作效率不高、工作士氣不高、工作能力不高、工作業績下滑時都需要培訓。在這種情況之下，很多企業管理者就把培訓當做一種工具，其實這種觀念是錯誤的。這種觀念不改變，最終培養的人才也不會留在企業裡面。
乙個企業如果離開資本，不可能建立人才成長發展的平台和空間，但是乙個企業如果離開人才，資本也不能再增值。所以在轉變觀念的同時，企業最關鍵的是要打造乙個培養人才的平台。
3．個人、組織和社會的關係
組織就代表企業，組織的使命就是要不斷的為社會培養人才，讓每個人在企業得到生存、發展，通過組織這個平台為社會做貢獻，推動人類社會的發展。
4．了解組織使命
組織的使命就是為社會培養人才，打造人才成長的平台，通過這個平台為社會做貢獻，同時給予社會一定的回報。
企業只有首先轉變對人才的觀念、轉變對企業認識的觀念，才能把培訓工作做好。
【自檢1-1】
談談你對培訓重要性的理解。
見參***1-1
參***1-1
返回（1）觀念營運重於業務營運。首先必須要了解培訓的觀念。培訓到底是為企業解決什麼問題。
對於員工來講，到底是提公升乙個員工或者乙個企業哪些方面的能力和提高哪些方面的知識，或者說通過學習知識最終使得員工的能力提高，從而達到生產效率的提高，更好的為客戶服務這個宗旨。
（2）觀念（思想）決定態度，態度決定行為，行為決定習慣，習慣決定命運。
（3）thank big,do big,be big. 也就是說對培訓只有掌握了它正確的價值觀，才能找出它正確的方**，才能有效的指導於真正的實踐，最終才能把培訓工作做好。
【自檢1-2】
簡述企業組織的分類？
見參***1-2
參***1-2
返回任何乙個企業的體系可以分為四大體系：
（1）企業的戰略體系。戰略體系說明了企業存在的原因，企業發展的原因，企業生存的原因等等。
（2）企業的組織體系。組織體系就是為了實現企業的戰略，必須要有乙個組織框架、流程體系，包括各種職能體系、人力資源體系、財務體系、營銷體系、研發體系等等。組織體系還包括每個企業的治理模式和職權的體系，它確定了乙個企業的治理模式、經營模式、管理模式和盈利模式。
（3）企業的人才體系。任何乙個企業的發展離不開人才體系。人才體系的發展，就是要構建有效的支撐企業發展的戰略。
乙個企業發展的根本在於兩個因素，乙個是戰略，乙個是人。解決戰略的問題，就是企業為什麼存在下去的問題；解決人才存在發展的問題，就是戰略確定之後，培養一批優秀人才。
（4）企業的價值文化體系。企業在開展培訓之前，首先要建立必要的價值文化體系。
第二講真正的培訓需求（下）
需要培訓的真正原因（二）
（四）企業如何賺錢：價值服務鏈
圖2-1
企業無論是做培訓、進行體制改革還是進行管理創新，本質就是為了實現收入的增長。
1．服務（利潤）價值鏈的提出
如上圖1-4所示，收入的增長和盈利能力的提高，最終的目的都是為了賺取更多的利潤。而要實現收入的增長、盈利能力的提高，關鍵的是顧客的滿意和忠誠。戰略人力資源管理提倡平衡積分卡的績效管理概念，平衡積分卡告訴我們凡事要抓驅動性、根本性的原因。
所以，做培訓也要抓關鍵性、根本性的和驅動性的原因。
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