一、 學生知識能力習慣態度分析。
四年級共有學生27人，男生12人，女生15人。本班已學過兩年多的英語，學生已有一定的基礎，良好的聽、說、讀、寫英語的習慣已基本養成。但由於教材難度偏大，教學內容與課時不成比例，學生的學習興趣難以保持，兩極分化較嚴重。
因此，本學期應注重轉化後進生，因材施教，分層教學，保持學生的學習興趣。
五年級共有學生20人，男生12人，女生8人。本班對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學期應做好後進生的轉化工作。
教師應面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。
二、 教材分析。
本冊教材共有全書共有4個模組 （modnle），每乙個模組用3個單元（unit）和乙個複習（review）組成，每乙個單元有兩課（lesson），一般情況下，lesson1學習一些語言內容知識（口語朗讀方面）；lesson2學習2-3個字母，要求會讀會寫。每個model中或有song或有chant或有game，形式多樣，學習這些目的有三：一是培養學生的語感和節奏感；二是提高發音的正確性；三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一些西方文化，其中一些不常用單詞不要求學生在歌謠之外學習使用。
在這一冊中，教材設計了一些使用頻率最高的詞語、語句，包括以下幾個內容：介紹學校，介紹有關節日的日常用語，數字，顏色，四個季節，時間故事，表達自己的喜好等。課文中所有內容都是依據語用、語境和語義相結合的原則而呈現的，也希望學生結合語用和語境掌握語句和語詞的基本語義，逐步獲得最基本的運用英語的能力。
三、教學目的任務。
1、養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。
2、初步養成良好的書寫習慣。
3、能按三會與四會的要求掌握所學詞語。
4、能四會要求掌握所學句型。
5、能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，並做到大膽開口，積極參與，發音清楚，語調正確。
6、能在**、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。
7、能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。
8、能演唱已學的英語歌曲，能誦讀已學過的英語歌謠。
四、教學重難點。
1、重點：
1 四會句型、單詞。
2 在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。
3 運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，並做到大膽開口，積極參與，發音清楚，語調正確。
2、難點：養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。
五、主要措施。
1、根據學生的年齡特徵，充分利用直觀教具和電教手段，創設良好的語言氛圍，調動學生的學習積極性。
2、在教學過程中，採用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。
3、活用教材，根據學生會的情況，將每單元各個板塊重現組排降低難度。
六、教學進度表
小學語文第四冊教學工作計畫
一 指導思想 1 認真學習新的教育教學理論，認真貫徹黨的教育方針，更新教學理念，深化教育教學改革，全面推行素質教育，為培養合格人材而努力。2 加強政治業務學習，虛心學習外地的先進經驗，不斷提高業務水平，大膽實踐，加強學法指導，努力提高課堂教學質量。二 教學目的 提高學生的認識水平，擴大知識面，掌握常...
教學工作計畫大全 課程標準人教版第四冊語文教學計畫
一 學生基本情況分析 本班共有學生59人，他們分別來自縣 機關 企事業單位和附近的幾個村組 居民點。大部分同學經過一年的學習，組織紀律性有所加強，有了良好的學習習慣，漢語拼音 識字寫字 閱讀 口語交際的基礎較好，這些都有利於他們進一步搞好學習。但由於他們年齡偏小，活潑好動，注意力難以持久，還有待老師...
小學語文第四冊教學計畫
小學語文第四冊教學計畫 2007 3 教材分析 本冊教科書設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。依次是 春天的發現 奉獻與關愛 熱愛祖國 愛家鄉 用心思考，勇於創造 熱愛自然，了解自然 培養優秀的品質 要正確看待問題，善於思考 走進科技的世界。每個專題的涵蓋都比較寬泛，避免了侷限性...