《我們身邊的交通事故》教學反思

2021-03-04 09:44:39 字數 2171 閱讀 4358

聯絡生活,自主**

發達的交通促進了各行各業的發展,也方便了人們的生活,但交通安全問題卻日益嚴重,交通事故有逐年上公升的趨勢。全世界每年死於交通事故的人數相當於乙個中型戰爭中的死亡人數。人們常說,動盪年代可怕的是戰爭,和平年代可怕的是車禍。

有專家認為,導致兒童青少年發生交通事故的原因主要有三點:第一是行人不遵守交通規則;第二是兒童和交通工具,駕駛人交通規則意識淡薄,違章駕車、隨意行駛、兒童盲目穿行馬路更是導致事故的主要原因;第三是交通標誌不醒目,交通安全設施不完善。針對於此,在選擇課例的時候,我聯絡生活實際,遵從學生的決定,選擇了他們感興趣的《我們身邊的交通事故》一課。

《我們身邊的交通事故》是小學品德與社會(北師大版)四年級下冊第六單元中的第一課。 本課在實施的過程中我結合了本校的國家級課題「多元互動、多項發展」,讓學生在自主**,多元互動的形式中了解交通事故的原因,以及感受車禍背後給人們帶來的傷痛,進而形成珍愛生命和健康文明生活的態度和價值觀,具備初步選擇健康生活方式的能力。

一、創設情景,親身感受。

學生對於交通事故的發生雖然有所聽聞,但要親身感受卻有困難。於是在課的開始我播出一段交通監控錄影的片段,片段中講述四名行人違章而發生的一起車禍。通過創設情景,讓學生感受車禍的可怕,因為它可能就在自己意想不到的時候發生了。

在**錄影的過程中,我深深地感受到錄影給學生帶來的震動——原來車禍離我們這麼近,同時也激發了學生**、了解身邊交通事故現狀的興趣。

二、聯絡生活、自主**。

「2023年全國因交通事故造成的中小學生**人數超過2.5萬人,交通事故已成為導致中小學生**最主要的原因之一。而從2023年12月20日至2023年12月21日一年間,廣州市共有125名18歲以下的未成年人死於交通事故,平均每三天便有一名中小學生死於車禍……」看著這些學生在課前收集到的交通事故資料,我深刻地感受到學生在收集資料時的投入、認真。

在課前,「如何讓學生了解身邊交通事故的情況以及成因?」這個難題一直困擾著我,直接把知識交給學生?但這不是填鴨式的教學嗎?

而且學生的積極性也不高。這時,我想起了鄭老師與我們分享學習過的問題教學法。對,讓學生帶著問題進行收集再整理,老師進行指引、歸納來提公升、深化他們的感受,而且把收集的資料定位在與學生生活密切聯絡城市、小區。

於是在課前我把學生分成了五個小組進行資料收集:近年來廣州市交通事故的情況;聯絡生活實際了解曉港灣小區的交通黑點;小區周邊交通情況的調查;以及發生交通事故的原因。每個小組的同學帶著老師的問題在課前通過上網、剪報、調查和採訪等多種形式進行資料收集、整理和歸類。

在課堂上再用幻燈片的形式和同學交流、分享。

當把問題交給學生的時候,他們的興趣可濃了!「你負責網上找資料,你負責採訪,我去剪報,再約時間去曉彤家整理……」大家你一句,我一句,就像熱窩上的螞蟻。當我看見他們整理完的幻燈片時,我內心十分的激動。

老實說,起初我還以為他們收集的資料只是那麼一點,而且內容分散,但他們資料是那麼的充分、完整,完全出乎我的意料之外,展現的形式也是那麼活潑、多樣。是啊!老師的指導與學生收集到資料是否完整、豐富有密切的聯絡,同時也是一門學問。

因為在收集的過程中我發現了許多問題:如老師在收集資料的時候不能直接地把你所需要的內容告訴學生,這樣不僅會造成學生收集的資料單

一、重複,還會抹殺了學生創新思維。就像我在試教時犯的錯誤一樣,學生收集到的資料簡單,而匯報的語言更簡單,因為沒話可說。再者,收集的資料一定要從學生的生活實際出發,收集他們身邊的案例,資料,這樣不僅資料的範圍縮小了,收集的難度也減少了。

通過這次的課前調查、資料收集,我感到這個自主**的過程是乙個很好的自主學習的過程,因為我在其中明顯地感覺到學生學習熱情的高漲和自主學習願望的濃烈。

三、情感昇華、觸動心靈。

「車禍給人們帶來不可磨滅的傷痛」。但怎樣才能讓學生感受到人們內心那種悲痛呢?在本節課最後的環節,我運用了團體輔導技術的情感催化術。

首先我**一段錄影讓學生感受因車禍而失去年輕而寶貴的生命是多麼令人惋惜,然後通過親人傷心欲絕的片斷再次觸動學生的心靈,感受車禍給人們帶來的傷害是多麼的沉痛,最後在伴樂中引導學生說出此時的「感想感言」。在發表「感想感言」的時候不少學生都流下了眼淚,因為失去親人的痛他們感受到了。

在設計這節課之前,我也進行了多方面的資料收集,也深刻地感受到當今社會交通事故的嚴重,一些兒童因為交通意識的薄弱而失去寶貴的生命,原本乙個美好的家庭就此破碎了,這是多麼地令人惋惜、痛心。我們作為一名教師,在教學中不僅僅傳授知識,更是要進行深刻的道德教育。我希望通過這次的活動,讓學生認識我們身邊交通事故的嚴重、感受車禍給人們帶來的危害,並且能夠從小做起、從今天做起,做乙個遵守交通規則的好公民。

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