計算機技術與廣告設計專業發展建設規劃
一、專業建設現狀
本校計算機技術與廣告設計（原資訊科技與資訊管理）專業自2023年開辦以來已有6年辦學歷史，目前09級學生在校外實習，10春、11春、12春三個年級各乙個班級，總共100人.學校有計算機專業專職教師共7名，分別承擔了全校計算機課程教學，其中5名教師擔任計算機專業課程（包括平面設計、書籍排版、網頁製作、flash製作等課程）。計算機實訓室10間（包括計算機裝配室1間），計算機裝置達到400餘台，可供全校學生日常教學使用。
響應課改的呼聲，計算機專業由硬技術轉型為軟技術。在現有裝置和技術也具備相關條件，但缺乏相關教學經驗和相關教學方法和輔助知識。
二、專業建設條件
本校計算機技術與廣告設計專業建設優勢比較明顯。廣告設計專業教師都具備相關專業能力，本著計算機專業教師不斷求知的慾望，和硬體設施完善的形勢下，能夠快速的完成轉型，創造計算機教學優勢的新局面。
（一）、建設思路
重慶是中國的西部地區重要經濟快速發展城市之一,擁有較有廣告公司2000多家,專業設計師5萬餘人,涵蓋平面設計、工業設計、建築設計、動漫設計、軟體設計等10多個領域。近年來國家對文化創意產業給予了極大重視和投入，平面設計和動漫設計兩個行業的市場需求巨大，為職業院校的學生就業展示出良好的就業形勢和為高職高考做好準備。
（二）、專業建設目標
1、總體目標
學生在學校期間以「能力為本位」，在培養學生自主學習能力為前提，同時培養良好的學習方法和學習習慣。關鍵是要在「技能與技術」上所學要與市場的實際工作相接軌，能夠學以至用。宗旨是讓學成為企業和高職受歡迎的人。
2、具體目標
一、教師的發展目標
1.全面推進一體化教學法。因為一體化教學法才是真正的能與實際生活緊密聯絡，能夠全面滲透德育教育，加強品質和習慣的養成。
在部分課程推進專案教學法，做到理實一體，達到全面育人的目的。讓本專業組教師做到一體化教學和專案教學的靈活應用。
2.加強縱橫專業知識建設。專業轉型必須加強對專業知識的高效學習，尤其是教師必須首當其衝。
對自己的專業深化實踐，對自己的課程做到「吃透，吃全，吃通」。同時對交叉知識、外延知識、輔助知識做到必要補充。photoshop圖形處理課程必須理解色彩，構圖等外圍知識。
對於word教學必須學會公文寫作的基本格式如：通知、自薦信、公告等相關知識。
3.突出標準化和個性化發展。標準化公開課的統一評價標準，個性化上課的風格。標準化教案的質量，個性化評價的標準。標準化課後作業的目的，個性化作業的形式。
二、專業組發展目標
1. 細化課程標準
各年級要根據學生的學習情況有計畫地設計分學段的教學內容、教學目標，做好細化課程標準的工作，並把握考試動向和對學生能力方面的要求，根據新課程標準、教學內容、總課時數，合理科學制定年度學科教學計畫、目標及措施。
2. 構建學科訓練系統
推進高一、高
二、高三的學科訓練系統的構建，包括高一至高三的七本書相關的知識點梳理成線索，組成【核心知識學習】專題；結合各章節的教學目標和重點難點設計關鍵問題，組成【問題情景**】專題；結合教材和學生編寫相關練習，形成【課堂跟蹤反饋】專題；結合課標增加相關內容，形成【課外拓展研究】專題。高一高二著重基礎知識點闡述，而高三則著重於專題、體系創立。
3. 開發學生非智力因素
學生非智力因素的調動在高中階段的學習中是乙個不容忽視的重要因素。老師應在學生非智力因素的調動上做了大量工作，強化學生學習的一些基本習慣，例如記筆記的指導、記憶性知識的梳理、默寫、專題知識的歸納整理等。
4．形成集體備課為載體的互助式教學
備課組的建設是搞好教學工作有利保障。我組充分發揮備課組的功能，堅持集體備課，提高課堂教學質量。各備課組堅持每週一次集體備課活動，認真鑽研教材，確定教學的重點和難點，加強教學管理，提高教學質量
「三備」，即備教材、備教法、備學法
「四定」，即「定主講、定內容、定時間、定地點」
「五統一」，即「統一教學進展、教學內容、練習、測試、評卷
5.、抓好命題做好分析
命題老師抓準命題方向，認真命題，要突出學科的特點。注重跟進與落實，對試卷進行全面的質量分析，分析到知識點的小分，分析到學生個體，對問題集中的知識點進行分析，並進行知識點再梳理、再加固，再練習，再檢測。
6，制定專業發展規劃
教研組組織成員根據自己的具體情況制訂乙個短期的規劃，根據自己對職業追求制訂乙個長遠規劃。教師的專業規劃內容主要包括自我分析、環境分析、目標的確立、策略的擬訂等等。其中自我分析要對自己的能力、興趣、愛好、個性特徵進行全面的分析，充分認識自己的優勢和不足之處，找到自己最擅長的空間，教師只有對自己有了準確和充分的認識，才能制訂適合自己發展的規劃，找到自己發展的空間。。
7．以研促教以教帶研
整個教研組以《提高史料意識，研究史料補充，活化教研活動》為課題，開展具體活動，展示研究成果。
8．強化聽課評課制度
1）每個學年內，初高中開設相關的公開課，如市區公開課比賽，校內的駿馬獎耕耘獎等各模擬賽；開展教材研究活動，交流教學心得體會和經驗。抓好備課、聽課、評課各個環節，保證教研活動的質量；
2） 外出聽課
對於市、區級的教學展示，組織教研組老師會踴躍學習，了解教學前沿的資訊。
9．拓展型課程整體規劃
認真做好學校的活動課，選修課的開設工作。
1）初中學生以培養學生的歷史興趣為主，繼續在初一初二年級開設拓展型課程。
2）高中年級要結合會考和高考，以各種不同形式的一系列活動組織組織拓展型課程，教學內容要傾向於會考和高考，爭取促進基礎型教材的教學。拓展課爭取人人能開，教學資料編寫成冊。
計算機平面設計專業計算機應用基礎試題
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中職專業申報計算機平面設計
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計算機平面設計專業可行性報告
學校 關於開設 計算機平面設計 的可行性報告 社會對不同型別人才的需求是學校開發新專業的前提。計算機平面設計專業是科技與藝術的結合，是商業社會的產物，我們發現計算機廣告製作行業在未來有著廣闊的發展前景。設計與美術不同，設計既要符合審美性又要具有實用性。設計的關鍵之處在於發現，只有不斷通過深入的感受和...