軟體工程課程設計報告
( 2007 -- 2008 年度第二學期)
課程名稱： 軟體工程課程設計
題目院系： 電腦科學與技術系
班級組號
組長組員
指導教師
設計週數： 兩周
小組成績
日期：2008 年 7月 4日
《軟體工程》課程設計
任務書一、 目的、要求
通過軟體開發的實踐訓練，進一步掌握軟體工程的方法和技術，提高軟體開發的實際能力，培養工程設計能力和綜合分析、解決問題的能力。
具體如下：
1. 學習和實踐在分析和設計計算機應用系統所需要的知識,包括物件導向的系統分析與設計,編碼和測試方面的知識；
2. 熟悉自動化的軟體開發工具rational rose 2003，並將其運用於軟體開發的全過程；
3. 進一步加強和提高軟體工程文件的編寫能力；
4. 培養協作能力和團隊精神。
二、 主要內容
1． 運用物件導向技術、uml及視覺化的建模工具完成系統的需求分析與設計。
2． ……
3． ……
4． (說明：根據具體的選題，填寫要完成的主要內容，如實現哪些功能等。)
三、任務分配
四、 進度計畫
五、 設計成果要求
1． 建立系統分析與設計模型；
2． 初步建立系統原型，實現關鍵的功能；
3． 編寫課程設計報告。
六、 考核方式
1． 模型及**檢查
佔50%。
2． 設計報告
佔50%。
指導教師：
日期： 2008 年 6 月 23 日
《軟體工程》課程設計
成績評定
一、 指導教師評語
二、 成績
指導教師
日期： 年月日
摘要：正文為宋體，五號字
提示：應寫明課題的意義，採用的方法、平台和工具，完成了哪些內容，最後達到的效果等。
關鍵詞：
一、課程設計的目的與要求
1． 正文為宋體，五號字
1.11.2
提示：參考任務書中的目的與要求。
二、設計正文
1． 概述
1.11.2
提示：(1) 說明本課題是什麼；
(2) 描述本系統的主要目標；
(3) 描述系統的開發環境及執行環境，包括作業系統，建模工具，資料庫系統，程式設計工具。
2． 系統需求分析
提示：簡要說明本系統的功能需求及效能需求。
2.1 用例圖
提示：(1) 說明系統的外部角色有哪些？
(2) 描述系統的主要用例；
(3) 畫出系統的用例圖；
(4) 如果系統中的用例比較多,可以組織到不同的包中。
基本要求：
(1) 對每乙個用例，加上簡單的文件描述；
(2) 標明用例之間的關係；
(3) 對於關鍵用例，給出正常事件流和異常事件流的描述。
2.2 類圖
提示： (1) 確定主要的問題域類；
(2) 初步確定類的屬性和行為；
(3) 主要確定問題域中的類及類之間的關係。
基本要求：
(1) 對每乙個類，加上簡單的文件描述；
(2) 類的名字、屬性和方法都使用英文命名；
(3) 標明類之間的繼承關係及關聯關係；
2.3 順序圖
提示：選擇重要的用例畫順序圖。
2.4 協作圖(可選)
提示：選擇重要的用例畫協作圖。
2.5 狀態圖(可選)
提示: 對於具有明顯狀態變化的類畫出狀態圖。
3． 系統總體設計
提示：（1）將系統分解為若干子系統，畫出系統的結構圖，說明各子系統的主要功能。
（2）需要將類組織成不同的包。
3.1 設計問題域子系統
提示：(1) 對物件導向分析中的物件模型進行補充和細化，定義屬性，根據系統的功能分配類的責任(服務)；
(2) 優化並調整類的結構，包括繼承，關聯等關係；
3.2 設計資料管理子系統
提示： 建立資料模型，包括資料表及表之間的關係。可以手動建立資料模型，也可以從rose的物件模型轉換(參考rose聯機幫助的data model部分)，再進行區域性調整即可。
3.3 設計人機互動子系統
提示： 選擇主要的功能建立人機互動介面。
4. 詳細設計
提示: 對於複雜的方法給出詳細設計,可以使用偽**描述, 也可以使用程式流程圖來描述。
5. 系統實現
提示： 選擇主要的功能給予實現，寫出關鍵的實現方法、實現**及執行效果。
6. 測試
提示： 說明使用了哪些測試方法，設計的測試用例，執行結果分析。
三、課程設計總結或結論
1． 正文為宋體，五號字
1．11．2
四、參考文獻
[1] 作者1, 作者2 書名. 出版單位, 版本. 出版日期
附錄（設計流程圖、程式、**、資料等）
軟體工程課程設計
課程設計 報告課程名稱 軟體工程課設 班級 12330104 學號 2011023301183 姓名 張雙全 完成日期 2012 11 29 瀋陽航空航天大學 北方軟體學院 課程設計任務書 專業名稱 軟體工程 課程名稱 軟體工程課程設計 設計題目 學生成績管理系統 起止時間 2012年 11月22日...
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