如何學好高中歷史

提起歷史，總會給人一種厚重和滄桑的感覺。然而提起歷史學習，就有可能讓一些同學頭痛了。高中歷史的學習與初中完全不同，稟不是死記硬背就能解決問題的。

學習歷史要掌握方法培養興趣，然後腳踏實地的走向成功。

首先在歷史學習中，基礎是最重要的。關鍵的平時，臨時抱佛腳是沒有用的。面對考試，尤其是競爭激烈的時候，平時的基礎是決定勝敗的關鍵。

背誦歷史應該採用多種方法，啟發自己理解記憶，避免死記硬背。結合自身的情況，總結出一套適合自己的記憶方法。紮實的記憶就是歷史的基礎，只有基礎紮實了將來期末甚至是高三的時候不用費多少力就能輕鬆地回憶起全部內容。

第二學習高中歷史還需要理解。最好是能每星期複習一次，每個月在總複習一次。複習時關鍵是反覆地看書，在複習中提高。

書才是最根本的。離開書本談能力是不現實的。在讀每一節的內容時，要想想在乙個歷史事件之前之後都發生了些什麼事，它們之間有沒有什麼內在的聯絡，能夠說明什麼歷史道理。

也可進行歷史事件的橫向縱向比較。經常這樣思考，對不同的歷史現象，我們就可以比較準確地分析出它們的實質，無論碰到什麼題都能迎刃而解。這是讀書時要注意的問題。

書本決定不僅僅是讀過即可的，光記住一些時間、地點、事件是沒有用的，最重要的是要學會用歷史思維去思考去研究，去探索事件背後的東西。相信你不久就會發現，歷史是越讀越有味的。

其次，做題當然也很重要。做題的過程實際上也是再回顧思考的過程。做題時需要用到讀書時積累的那套功夫，此外也有一些技巧。

例如做選擇題時，常常碰到一些諸如問「根本原因」、「實質」之類的問題，這通常要從生產力決定生產關係、經濟基礎決定上層建築等方面分析。再如「直接」與「間接」這樣的問題，其實也很簡單。答「直接」時你就讓頭腦變簡單些，一開始想到什麼就是什麼，完全不必拐什麼彎。

至於問答題，則更需要你的思考與分析能力。首先是分析，通過回想老師在講這部分內容時的介紹，只要你覺得有道理的，都有可能是正確的。其次是表達。

最好分條闡述，一點寫一兩行，不必太羅嗦，關鍵把要點寫出來。當然做題時作重要的是要認真仔細，不然就算平時的基礎知識背的很紮實，也全部是無用功。

最後，多與老師同學交流對學習歷史也很有幫助。乙個人無論怎樣細心都會有疏忽的地方，通過與同學交流筆記、與老師**習題，往往會有許多意向不到的收穫。也可以讀一讀歷史方面的書籍了解一些課本上沒有的東西，可提高自己思維的深度和廣度。

歷史是一門總結人類發展，反映社會進步，凝聚著智慧型結晶的學科。「以史為鏡，可以知興替」而如今的我們學習歷史同樣可以發現意向不到的驚喜。只要你肯用心，肯激發出你對歷史的熱情，那麼相信你一定會在歷史的天空中自由翱翔。

學習歷史的困惑

學習歷史以來，成績總是不見提公升，主要存在以下困惑：

1. 如何培養學習歷史的興趣？

2. 歷史的知識線索不清，學得有點死板，只能靈活運用某個知識點，老師要求背誦的都能背過，但是一進入具體習題就不能把各個知識點綜合運用。

3. 大的歷史背景不太清楚，如何有效的擴張知識面？比如說看哪些讀物，或者哪些電影，知識面太窄，稍有課外的拓展就不會。

4. 在做選擇題時，常常矛盾於材料和課本。例如《喻世明言》中有一句諺語：

「一品官，二品賈。」《二刻拍案驚奇》中記載：「徽州風俗以商賈為第一等生，科第僅在次者。

」這則材料反映的是（）

a 漢朝推行重農抑商政策 b 唐朝商品經濟發展

c 徽商活動遍布全國各地 d商人地位不斷提公升

此題從材料中可以很顯然看出商人地位不斷提高，但潛意識裡告訴自己會想到「抑商重農」及「商品經濟」等熱點詞彙和書上的重點，所以就很可能選擇a和b,以前總想著要深入到實質，不要被表面現象所迷惑，可現在做題有時候都會選乙個表面現象的，這種情況在選擇題中錯的很多。

以上就是我在學習歷史中的困惑，感謝老師閱讀。