教務處主任個人述職報告

20**年3月我接手負責教務處工作，我端正心態，從零做起。一是熟路子。虛心向教學系列的同志們請教；定期向**校長匯報請示，明確工作方向；瀏覽大量的其它學校**，開闊工作視野。

二是做表率。我能以身作則，堅守崗位不躲懶；凡事親力親為，搬卷掃地搶著幹。三是思創新。

只要碰到難以開展的工作，我就如何採取人性化的措施，如何積極穩妥推行，有效落實。一年來，我確立了「按部就班，高效落實」的基本工作思路，團結和帶領教務系列工作人員，有條不紊地完成了各項常規工作，推進了各項重點工作。

得到強化的工作：一是細化備教改檢查；二是規範學籍管理；三是加強實驗課管理；四是分門別類做好紙質和電子檔案建設。特別是逐步規範考試。

圍繞「規範」做文章，在命卷、印製、保密、巡視、違紀處理等環節都加強了力度，實施補考方案，不斷改善工作細節，促進考風明顯好轉。秋季3次考試違規提前交卷、手機舞弊現象基本被遏制，被處理的違紀舞弊學生人數直線下降。

有所創新的工作：一是創辦《教學演示文稿》。本年共出34期，促進了教學工作的開展與落實。

二是推進校本課程實施。組織編寫了三本校本教材。超過81%的同學對《初公升高銜接指要》總體上較為滿意。

三是推行教學日誌。共印發**期專題演示文稿，有78%的學生認為本班老師的教學態度和行為得到改善。四是豐富考試評價方式。

新增優生抽樣評價、潛力實力評價等方式，為下一階段有針對性教學提供了更加全面、客觀的資料。

除了做好日常教學常規外，我努力打磨教法，苦練內功。一是致力作文教學。本學期從激勵、引導的角度編印了16期班級「作文選粹」，極大地激發了學生的作文興趣。

11月8日，我受學校文學社、學生會邀請做了一次寫作講座，系統地梳理了作文教學思路，做到了教學相長。二是做好課題研究；我積極參與課題研究活動，瀏覽了大量資料，選擇研究物件，做了30多次觀察記錄，撰寫了2篇**。教育考察回校後，完成了的考察報告，代表考察組為全校教師作了報告。

三是做好校史編纂；我懷著強烈的責任心和榮譽感，對校史編纂工作投入了巨大的熱情，多方收集資料，多次交流寫作感受；細心研讀大部頭《新二十五史》，先後修改了多遍，最終形成了的稿子。

下學期，我將繼續以研究作文教法、培養學生自主學習習慣為方向，加強專業學習，堅持課題研究，自覺促進個人成長；進一步加強教學常規管理，在校本選修課、實驗課、《教學日誌》實施、完善考試各項制度等方面，積極思考，穩步推動，有所創新。