二年級數學教研活動方案

李家沱小學2011-2012學年度

一、研究主題：1、課堂提問的有效性**。

2、學生良好學習習慣的培養。

二、研究目的：

1、通過研究轉變教師觀念並認識到位，促進教師課堂提問效率及課堂教學效率的提高。

2、通過調查課堂提問存在的問題，探索出教師有效數學課堂提問的策略，形成一套有效提問的設計方法技巧及策略。

3、通過研究，培養學生學習數學的良好習慣，提高學習效率，促進師生人人發展。

三、參加人員：付德容張光會秦燔

四、活動安排：

說明：1、教研活動主題1—2個，圍繞「有效教學」的大主題來確定

2、教研活動內容：必須有圍繞主題（課題）的研究、教材分析（須按進度安排）、集體備課、理論學習、獻課評議、教學工作的相互交流觀摩、教學質量分析、兼任學科教學研究等內容。活動的內容中每月至少安排1-2次關於主題（課題）的研究，每期每人至少有1次圍繞主題（課題）的中心發言。

3、活動形式：理論學習、集體備課、評議獻課、教材分析、觀摩學習、制定計畫、質量分析、工作總結、討論交流等形式

4、集體教研：全期共4次，時間是暫定的，如果因事沒有開展，就把下次的組內內容提上來開展。

5、組內獻課安排在10-11月完成。每週安排1名教師獻課，獻課的前一周要有研究這節的教研內容，本週或下週要有此節課的評議安排。（9月將各組獻課安排報教務處）

6、關於課題的申報：各組先申報課題名稱，就是研究主題，圍繞有效課堂來提，經學校審核後，有些可能作為校級課題，確定後在教研組活動方案補充中補充幾項內容，變為課題方案。如申報成功則完成全部內容，未申報起的則只完成加黑劃線部分內容。