3、加強學習和培訓，轉變觀念。認真學習各種理論書籍，積極實踐，撰寫階段性實驗報告。
4、在教育主管部門組織或安排的教育教學研討或對外交流活動中積極承擔教育教學觀摩、示範課任務。
5、做好聽課學習筆記本，寫好教學反思，在反思中尋找教學理論的支撐點，使教學實踐提高到理論的層面，讓自己教學水平得以昇華。
6、新課程理念研修。本學期繼續把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務來重點學習。加強通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等；課中根據教學實際，反思如何調整教學策略；課後反思自己的這節課達到了什麼目標，用了什麼教學策略，有哪些成功之處等，幫助新教師尋找課堂教學的優點與創新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背後的教育觀念。
學習是人類生存和發展的重要手段，教師專業發展，不僅是時代的呼喚，教育發展的要求，也是教師教學自我提公升的需要。「嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老」是新世紀教師應有的終身學習觀。只有不斷加強理論、業務學習和繼續教育，才能經受住「極限」的考驗，在超越自我的同時，實現自己人生價值。
總之，在工作中，有收穫信任的喜悅，也有困惑的苦惱，我將在以後有的教學工作中，繼續加強理論學習，及時更新自己的教育理念,發揚創新精神，使教學工作開展得越來越好。
二〇一三年七月九日
教師個人進修總結
時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗 吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下 一 思想工作方面 俗話說 活到老，學到老 本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，...
教師個人進修總結
三 做好後進生轉化工作。任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，後進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。1 用發展眼光看學生。應當縱向地看到 後進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。2 因勢利導，化消極因素為積極因素。首先幫助後進生找到優 缺點，以發揚優點，克服缺點 ...
2019教師進修工作總結
任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，後進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。1 用發展眼光看學生。應當縱向地看到 後進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。2 因勢利導，化消極因素為積極因素。首先幫助後進生找到優 缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待 後...