關於府谷職中美術教育現狀調查報告
陝西省新課程實驗啟動後，由於基礎教育培養目標、課程體系的重建，要求轉變教師教育觀念和學生學習方式，學校文化建設呈現新的面貌，教育科研出現新的形勢。認清新形勢，駕馭新局面，對推進新課程實驗，提高新課程教育質量具有決定性的意義。而美術教育適應於人們延續美術文化，傳播社會知識，表達內心情感，滿足審美需求的願望而產生。
中學美術課程是學校對學生進行美育以及專業的重要途徑，在實施素質教育的過程中具有不可替代的作用。在新課程的實施過程中，我認為美術教育教學的發展還是落在了其他相關學科的後面。
對此，我針對我們學校美術課程實施現狀進行了調查、分析、研究：
一、 教育管理機關對美術教育的支援程度
在這一年多的時間裡，全市美術教師在榆林市教育局的大力支援及體衛藝、教研室的直接領導下，結合各學校各教師的實際情況，帶領全體教師權利參與新課程改革的實踐與探索。通過聘請專家到我市進行「新課程專題講座」、以及多次的「美術課程研討會」「美術課堂教學大賽」，每學年組織進行的「美術教師新課程培訓」等豐富多樣，行之有效的活動，使我市美術教師從觀念意識上有了極大的提高、湧現出一批優秀的青年教師。
二、校長與學校的管理層是否重視美術教育
學校加強對在職教師培養和培訓。專業教師每學年必須有自己的新作品，增強教師的專業技術。對於美術專業課教師，在不斷提高他們學歷層次和理論水平的同時，要提高他們的實踐能力和動手能力，使他們逐步成為「雙師型」美術教師。
課程改革的價值取向問題滲透在學校的每個課程決策中。美術課程是集中體現學校對自身課程使命的價值判斷。在價值取向日益多元化的當代社會，對課程價值問題進行深入**是制訂課程規劃的基礎。
當前學校已經開始思考價值問題，並試圖給出自己的答案。各校不約而同地將「以學生為中心」作為共同且唯一的目標。
對此，學校需要進一步思考：學校的美術課程目標是什麼，是要給學生更幸福的生活還是傳授更多美術知識；是要迎合每個家庭的志向和信念還是培養學生審美和責任。即使在學校教育要幫學生發展潛能、形成個性的共同認識下，還要深入思考：
美術教學活動要優先滿足個體需要還是集體需要，是通過學科教學還是活動方式來達成課程目標。持不同的價值觀會有不同的答案，缺少對這些基本問題的討論，將會導致學校教育隨政治、風尚而左右搖擺。
三、我校美術師資隊伍的基本情況。
我校目前共有27個教學班，有專任美術教師4位。學校大力培養「雙師型教師隊伍」，是指教師既具有較高的專業理論水平，也具有較強的專業動手實踐能力，甚至既能講授專業課，又能指導技能訓練；（如：我校的美術教師隊伍另乙個含義是指整體教師隊伍的組成符合「雙師型」的要求，既是理論水平較高的專業課教師，又是動手能力和實踐教學能力較強的實習指導教師，包括面向社會聘請的工程技術人員和高技能人才兼任專業課教師或實習指導教師。
簡而言之：「雙師型」教師隊伍就是「雙師」素質與「雙師」結構的專兼結合的教師隊伍。同上所述本人認為中等職業學校美術教師大多數都符合「雙師型」教師的以上的條件。
提高美術教師的實踐能力和動手能力，使他們逐步成為「雙師型」美術教師。（例如我校加強美術教師的培訓，主要採取校內培訓和校外培訓的兩種形式。校內培訓是指：
本校教師實行接對子、拜師學藝----「青藍工程」，老教師之間相互接對子互相學習、拜師學藝是指年輕教師拜老教師為師學習老教師的教學經驗和管理經驗、同時老教師也向年輕教師學習先進的教學手段，相互促進相互提高共同學習共同提高教育教學效果。校外培訓是指：教師利用寒暑假、高三對口高考後的時間到企業或者到各大美院培訓實踐）。
四、美術教學的開展情況。
1.美術教材使用及課外教學資源開發情況
我校教師都能以正確的態度對待美術教學。按教材進度組織教學，盡最大努力使用及開發課外教學資源。能夠根據農村生活實際按教學要求利用廢棄物品製作、剪貼成塑料、布藝手工作品，深受師生的歡迎。
2.配套美術教學設施裝置配備情況
我校的配套專門美術教室，美術教學設施，器材室等設施。另外我校美術教師充分發揮創造性,因地制宜,自製教具和學具,以彌補美術教育器材不足的問題。
3.美術興趣小組開展情況
我校兩個專任教師每人帶領乙個興趣小組定期組織學生進行美術訓練，每週每組組織興趣小組的學生在書畫教室訓練三次，每次都有每次的訓練內容，對學生進寫字繪畫藝術進行訓練。
4.美術教研工作開展情況
我校積極參與市教育局組織的各種教研活動，美術教研組每學期都舉辦了美術新課程課例研討會，組織了兩節全校性的公開課觀摩交流活動。通過評教評學，推廣新的教學思路和方法，使執教者與聽課者進一步加深了對《美術課程標準》的理解，促進了新課程的實
五、我校美術教師專業發展方面的現狀和問題
1.美術教師專業化發展現狀
教師專業發展是增進教育者專業知識、技能和態度的過程和活動。
目前美術教師專業化發展道路上存在一些問題，主要表現在：美術教師的專業基本功急劇下降，平時在單位懶散了，業餘時間不再做美術技能的鍛鍊。這是很危險的訊號，部分美術老師忽視了課堂教學的專業性，或本身專業技能不強，或沒有了對藝術的狂熱追求，而忽視了學科本體知識和技能的訓練。
繪畫、手工製作的能力減弱，美術教師在學生心目中的藝術形象大打折扣，教學能力與科研能力也受到影響。
2.美術教師專業發展的途徑
加強專業技能
繪畫是美術教學的基礎，是乙個合格美術教師素質持續發展的根本保障，新課程改革的進一步實施，美術教學要求教師更精煉、更嫻熟的在學生面前示範，才能讓學生充分感受藝術，啟用學生的思維，因此，美術教師應堅持長期、深入的進行美術繪畫創作，多動手提高自己的美術基本功。經常參加專業培訓的老師都感受很深，在學校就是平平庸庸的上課，沒有激情動手繪畫與創作。如今，又有許多老師重新握起畫筆畫畫了，這是乙個良好的藝術氛圍，這才是美術教師的特色。
六、阻礙我校美術教學開展的最大障礙是什麼
教師缺乏勇於進行教學研究的信心，缺乏教學反思的過程。
我認為美術教師的教學反思按時間可分為三個階段：教學前反思、教學中反思和教學後反思。教學前髮思，可使教學成為自覺的實踐；教學中反思可以使教學高質量地進行；教學後反思，可以使教學經驗理論化。
反思不僅僅是「想」，而是一種教育的狀態，是不斷調整、改進、提公升自己教育品質的行為。在課堂教學中從以下幾個方面進行反思: 教學方式的反思； 學生學習興趣的反思 ；美術學習活動的反思 ；學生作業形式的反思；教學評價的反思等。
教師要使自己的專業得到發展，就應勇於進行教學研究，有了教學研究的目標就能捕捉到教學中的種種問題，並將問題進行歸納研究，從中總結教學規律，在研究中不斷發展，使自己成為一名研究型教師。
美術教學研究包括：做課題、寫**、寫案例、寫課例、寫反思等。
教育研究的根本目的在於創新，而只有教師的創新，才能培養創新的學生。對於廣大教師來說，從事教育研究的主要目的是為了解決實踐中的問題，所以，教師搞研究要從身邊的問題入手，教育研究除了經驗，要有理論做基礎，個案研究是一種很好的方法。由於教育科研的物件往往是活生生的、不斷發展變化的學生，學生的進步又和多種因素有關，使教育研究往往具有多變數的特點，這就要求教育研究應是一種綜合性的動態研究，這決定了在研究中要採用多種方法，各種方法優化組合，相互印證。
七、開展自己的教學工作
1.學會賞識，激發學生學習美術的興趣
興趣是學習美術的基本動力。我在課上充分發揮美術教學特有的魅力，充分利用多**教學手段，使課堂教學內容和形勢豐富多彩，使課堂教學內容與學生的生活經驗緊密聯絡在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨**值。
2.學會張顯個性，使學生形成基本的美術素養
在美術教學工作中，注重面向全體學生，以學生發展為本，調動學生自主學習的積極性，培養他們的人文精神和審美能力，為學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。同時要使課程內容的層次性，適應不同層次的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習美術的能力。在發現、**、質疑、反思、合作的學習活動，切實豐富學生的學習和生活經驗，開闊學生的視野。
3.學會傾聽，努力提高教師自身素質的培養
在呈現教材方式多樣化，力求實現彈性和開放性，首先要對教材的梳理和整合，不備課不上課，不打無準備之仗，多讀開外書，讀書是提公升心的寧靜，有充分的寧靜，心裡的天空是藍的；讀書對於教師是一項基本素養的提煉，任你在浩無菸海的世界航行；讀書不是為了每個學生的發展，而是賴於我們自身素質的培養；從理論上提高自己，並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好的進行教育教學工作，在教育改革的大潮中立於不敗之地。
4.積極開展美術課題研究，讓課堂教學更精彩
積極開展美術興趣小組活動課，細心完整的收集資料。積極協助學生參加「安全手抄報」活動，積極組織學生參加「慶元旦書畫大賽」，每年的文化藝術節，提高學生的繪畫技巧和繪畫興趣。
美術教學工作，是非常重要的。做學生心目中理想的美術教師，做反思型的美術教師，讓心靈的泉水流淌，最具創造性思考，是必不可少的教育品質。
八、改善美術教育的對策、方法和途徑
針對教師研究工作的特點和當前課改工作的需要，我們特別倡導進行個案研究，此種研究可以對物件進行全面深入的研究，取得可靠的材料。課堂教學要進行全面深入的變革，許多教師對此感到困惑，以一節課作為乙個研究的個案，組織教師進行深入研究，對教師如何改革課堂教學會有很大的幫助。個案研究對於教師來說看得見摸得著，貼近教師的實際工作，也有助於教師通過個案將教育理論和實踐很好地結合起來。
在個案研究中要求個案必須真實，且個案代表某類事件或事物，具有典型性。個案研究是通過乙個個體活動中的各種表現以及對他們所處環境條件的了解，通過分析歸納找到能概括這個個體的特徵及原因。在個案研究中，要綜合運用多種方法，首先通過觀察、調查收集資料，然後進行「去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及裡」的分析概括，在分析概括的過程中，可以開展一些討論，進行思想的碰撞，從而加深對個案的認識和理論觀點的闡發。
最後再尋找形成個體特徵的原因，並提出教育的建議。當然，個案研究也有它的侷限性，它只是提供乙個例證，代表性小，但它能給人以啟迪，個案研究最大的好處是能幫助教師解決自己身邊的問題。
九、其它你認為重要或你最關注的問題
1..想辦法增加學生興趣
「興趣是最好的老師」，在美術學習中，只有解決了學生的美術學習的興趣問題，學生的美術學習興趣得到培養和發展，美術教學才有了基本的保證，才能達到教學目的，讓學生全面發展。與學生美術學習興趣相關聯的因素很多，幾乎美術教育中的每乙個環節和因素都對學生美術學習興趣構成影響，具體來看，我認為美術教學中對學生美術學習興趣的激發與培養起重要作用的主要有兩方面:第
一、巨集觀上國家制定的美術課程標準針對學生美術學習興趣問題給美術教學活動的導向;第
二、微觀上美術教師採取的有利學生美術學習興趣培養和發展的教學策略。我們想要解決學生的美術興趣問題，幫助學生推開美術教學之門就得考慮這兩方面的因素，使這些因素向有利於學生學習興趣的激發和培養的方向發展，幫學生開啟美術學習之門。
2..幫助教師尋找方法，鼓勵教師大膽探索
農村教育現狀調查報告
通過我們的實地走訪，發現農村家長學歷基本為小學或者初中，甚至還有很多連小學都沒有畢業。其主要原因是 城市的收入 就業機會 生活條件等各個方面都明顯優於農村，學歷高有能力的年輕人都不願意留在農村，選擇進城打工，留下的都是那些在城市混不下去的人。從而導致農村人口呈現兩極分化嚴重，老的老小的小。其中有兩類...
農村教育現狀調查報告
通過我們的實地走訪，發現農村家長學歷基本為小學或者初中，甚至還有很多連小學都沒有畢業。其主要原因是 城市的收入 就業機會 生活條件等各個方面都明顯優於農村，學歷高有能力的年輕人都不願意留在農村，選擇進城打工，留下的都是那些在城市混不下去的人。從而導致農村人口呈現兩極分化嚴重，老的老小的小。其中有兩類...
農村現狀調查報告
隨著時代的發展和生活觀念的轉變，在農村務農已經不再是我國廣大農民唯一的選擇，越來越多的農村青壯年勞動力已經走出了農村，走到外面的世界去謀發展。2006年河北省承德市啟動了 承德市農村勞動力轉移陽光工程 更進一步推進了農村勞動力的外出，農村外出務工人員大幅度增加。針對當前偏遠農村的剩餘勞動力缺資訊 乏...