現代孩子們普遍追求形體美，形體美是一種天然健康的美。打破教材的規定，不刻意追求學練的形式，創設寬鬆愉快的課堂氛圍，構建民主，和諧的師生關係，激發學生參與訓鍊的興趣。培養學生的思維、創造能力及感受形體美，追求形體美的情感，讓學生真正成為學習的主體，充分享受形體課學習的快樂：
一、課堂回顧：
同往常一樣，在我的帶領下，隨**的節奏做起了熱身操，當熱身操的**一結束，隨之聽到的是一曲輕**，借助**學生們邊欣賞邊調息，並引入主題：「同學們，你們想擁有乙個健美的體形嗎？你們知道健康美應具備哪些條件嗎？
」在這樣的引導下，學生們的情緒一下高昂了起來，紛紛地搶著回答。當學生們再次把目光轉向我時，我明白了，它她們在催促著我快快指導練習。接著，在口令的提示下跟著我一起開始了形體基本功練習，由於學生感受親近，練習的積極性特別高，我用誇獎的語氣鼓勵她們。
在接下來的幾節課中進行了有針對性的塑形訓練，在課堂上給學生們創設了交流的空間，大家談感受，談設想，請老師幫助制定個人計畫等等。借助學練她們產生了豐富的聯想，表達了無比的情趣，課堂氣氛活躍起來了，樂於主動接近我了，就連平時學習熱情不高的學生也主動展示自我了。在自主練習的時間裡，有的離開原位，幾人一組合作練習，有的自練，有的互相幫教，有的自配**將動作串成組合動作進行練習，盡情地學習，盡情地享受行體訓練活動給她們帶來的快樂。
我有時也參與其中，學生興趣更濃。課堂上始終洋溢著一種歡樂的氣氛。
二、教學分析：
了解學生的需求，了解教材，從密切聯絡學生的實際入手，啟發學生觀察想象，放談感受和體驗。充分調動學生參與的積極性，主動性，發揮學生肢體表達的創造性。在教師的引導下，學生是無拘無束的，願怎樣練就怎樣練，願練哪個部位就練哪個部位，願採用什麼形式就採用什麼形式。
無論是教學內容還是教學形式都是開放的，並留有選擇的空間。
教師應把學生看成是夥伴的關係，積極的參與活動，一下子拉近了師生之間的距離。教師的引導和調控，也是教學成功的關鍵。如每個環節的進行，教師都是有針對性的，教師要引導學生進入主題，啟發思考和創新，同時針對學生發表言論，要進行評價，促使他們形成自己的學習風格。
引導，啟發，幫助學生制定練習計畫，體現了由放到收的過程，做到了內容和形式的統一。達到課內課外的有機結合，培養自覺參與行體訓練的意識，充分享受行體訓練帶來的快樂。
三、教後反思：
我校開設的形體課受到學生的歡迎和喜愛，同學們在談體會時說：「上形體課，使我感到心情舒暢，四肢舒展，青春煥發，」隨著強烈的節奏，擺動有力的手臂，扭動活潑的胯部，有剛有柔，我感到了一種奔放，一種快樂，一種青春的氣息。那麼如何滿足學生的需求，創設寬鬆愉快的課堂氣氛呢？
四、今後對策：
過去的行體教學忽視了學生的要求和興趣，一味地完成教學任務,總之，教師要抓住學生的心理特點，利用現有的教學手段，場景，資源創設情境，使學生在愉快中得到真實的體驗.
第二課堂工作總結
5 各部門以及各社團之間每月做好第二課堂的工作總結，提出問題，並在例會上找到解決方法，最後以檔案的形式呈現並存檔。3 加強會員之間的交流 考慮到各協會會員是從各個班級聚集在這個協會，我院鼓勵各個協會舉辦自己的交流會，讓會員說出自己的心聲，提出自己的想法，提出對第二課堂的期望，加強第二課堂與同學之間的...
第二課堂工作總結
2014 2015學年度第二學期 開展興趣小組活動，是素質教育的需要，是使少年兒童在德 智 體 美 勞各方面全面地 健康地發展的需要，因此，為了使學生在緊張的學習之餘，發展自己的興趣愛好，培養學生的特長以及提高學生的整體素質，我校從去年以來一直堅持開展興趣小組活動，並且學生參與率為100 興趣小組由...
第二課堂總結
第二課堂活動小結 正文開 課外活動是素質教育的重要內容，豐富多彩的課外活動，有助於提高學生組織能力，通過相互合作，培養集體主義精神。體育第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸 補充 發展，具有廣泛的 深刻的 生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助於培養興趣和愛...