前河中學2014—2015學年度第一學期工作計畫
這學期，我校教師將認真學習全縣教育工作會議精神，繼續把提高教育教學質量擺在突出位置，全面貫徹黨的教育方針，堅持「以人為本、教研興校」的辦學理念。加強師德建設，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以科學發展觀統領學校改革，更新教育觀念，加大教研力度，提高教育教學質量，加強教師管理，全面做好安全維穩工作，緊抓後勤和體衛工作，促進學校工作全面發展。現結合我校實際，制定以下工作計畫：
一、加強學習教育，提高師德修養
1、立足學校實際，開展教育活動。本學期繼續以《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規範》《民和縣中小學教師行為規範》為政治學習的重點，弘揚我校教師勤奮進取的優良師風，增強教師的
政治責任感和歷史使命感。
2、加強職業道德教育，塑造良好師表形象。依照《前河中心學校教師職業道德考核細則》，認真查詢個人在職業道德建設方面存在的問題，純潔我校教育行風；嚴禁體罰或變相體罰學生，充分利用家長委員會作用，爭取家長、學校共同做好學生的教育工作；堅持對師德師風進行學生問卷調查制度，進一步推進教師職業道德建設，塑造良好師表形象。
3、加強繼續教育，提高綜合素質。鼓勵教師積極參加繼續教育，促進教師掌握現代教育理論，轉變教育教學觀念，提高運用現代教育技術和開展創新教育實踐的能力；加強骨幹教師隊伍建設和青年教師培養，避免骨幹教師斷層的現象；培養更多的學者型教師，打造一支高素質的教師隊伍。
二、創造育人環境，提高德育實效
1、有計畫有步驟地開展各種教育活動。利用重大紀念日開展主題教育活動和豐富多彩的校園文化活動，大力弘揚「愛國守法、明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻」的道德規範，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；倡導人文精神，讓學生體驗到教師的關愛，校園的溫暖，受到實實在在的思想教育；發揮法制副校長的作用，增強學生的法制意識，預防學生違法犯罪。以學校教育為主體、家庭教育為基礎、社會教育為延伸，通過家長委員會、家訪等形式，加強家校的溝通，努力爭取家長對學校工作的理解和支援，積極營造良好的育人環境，培養學生的公民意識和社會責任感；拓寬育人渠道，使全體教職工全員齊抓共管，校內，要把德育和學科教學結合起來；校外，要加強社會教育、家庭教育的工作力度；利用宣傳欄、校園廣播等形式，努力營造「綠化、美化、淨化、教育化、人文化」校園環境，充分開發校園環境的教育功能，使學生潛移默化地受到教育和薰陶。
2、加強德育隊伍建設。學校德育主任及班主任要注重理論學習，研究教育方法，多讀心理學、教育學的理論，以適應新時期教育需要；通過組織班會課、班主任工作經驗交流等形式，探索班級管理的有效途徑，提高班主任的整體素質，實現班級管理的規範化、精細化和科學化；教導處要採取切實措施，積極參與班級管理，協助班主任工作，做到在崗盡責，形成一支強而有效的德育隊伍。
3、加強心理健康教育，做好後進生的轉化工作。任課教師要特別注意優秀學生和問題學生的心理動向，不歧視差生、不縱容優生，注重因材施教、感情投入，增強親和力，提高教育的針對性、科學性和實效性，促進培優轉差工作。
4、抓好常規工作。加強學生日常行為規範教育和班級日常管理工作，開展紀律評比和各類競賽活動，增強組織觀念，培養學生良好的行為習慣。認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，做到重點突出、要求明確、措施得力、效果顯著。
三、繼續提高教育教學質量
用科學發展觀統領教學工作，全面貫徹黨的教育方針，把提高教學質量作為學校工作的出發點，以新課程改革為切入點，加強素質教育，努力完成各級下達的教學目標。
1、深化新課程改革。各教師要深入學習本學科的《新課程標準》，積極**與新課程改革的相關理論，接受新課程的理念，解讀新課程，實踐新課程。各教研組要圍繞新課程改革，通過教師自學、互相討論、專家講座、骨幹引路等形式，及時把握課改動向，提高教師駕馭新教材的能力，在課堂教學中有效落實新課程提出的「知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀念」三維目標，真正體現新課程倡導的自主、**、合作的學習方式，積極創設有效的生活化的學習情境，使課堂成為師生煥發生命活力的舞台。
2、學校領導和教師都要進一步強化教研意識、創新意識，自覺學習教育教學理論，以新課程改革為契機、以課堂教學為主陣地，切實開展教學創新，努力實現由「經驗型」向「研究型」的轉變；積極組織和引導任課教師聯絡自己的工作實際，確定或修訂自己的教研計畫，促使教研成果向教學效率轉化。
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