甌北二小五（4）班五上語文單元基礎知識複習題
第四單元姓名
一、詞語盤點
fù jìn bǔ lāo yú ěr huī yìng jù liè shàng gōu
cāo zòng bǎi tuō yú sāi zhēng biàn jiǎo jié qǐ qiú
zuǐ chún jǔ sàng lǚ tú yòu huò gào jiè shí jiàn
yán gé yǒng jiǔ qǐ shì shōu huò fēn fù zhà yóu
pián yí kě guì shí liú ài mù fēn biàn tǐ miàn
yín guāng shǎn shǎn xiǎo xīn yì yì bù róng zhēng biàn
yī yī bù shě
二、多音字組詞
zhēngshpbiàn（ ）
掙舍闢便
zhèngshbpián（ ）
juǎnchànzhui
卷顫爪挨
juànzhànzhǎoi
三、近義詞（讀5次）
劇烈--猛烈舒適--舒服蒙蓋--遮蓋熟悉--熟識掀開--開啟繁茂--茂盛
熟悉--嫻熟信賴--信任**--引誘爭辯--爭論和藹--慈祥告戒--勸誡
教導--教育乞求--懇求夢想--理想抉擇--選擇巧妙--靈妙沮喪--懊喪
居然--竟然挑撥--挑唆吩咐--叮囑開闢--開拓便宜--低廉索性--乾脆
分辨--辨別愛慕--羨慕小心翼翼--小心謹慎依依不捨--戀戀不捨
星羅棋布--比比皆是絡繹不絕--源源不斷垂頭喪氣--萎靡不振
四、反義詞（讀5次）
熟練--生疏享受--吃苦爭辨--沉默淘氣--乖巧清楚--模糊簡單--複雜
**--勸阻舉起--放下和藹--嚴厲皎潔--暗淡巧妙--笨拙沮喪--得意
消失--出現實用--無用推遲--提前和藹--粗暴愛慕--嫌棄舒適--難受
便宜--昂貴傷害--愛護溫暖--寒冷熟悉--陌生信賴--懷疑美好--醜陋
星羅棋布--鳳毛麟角筋疲力盡--精力充沛垂頭喪氣--興高采烈絡繹不絕--冷冷清清
五、詞語解釋
形容捨不得分開不允許爭論、辯解
形容非常疲勞，一點力氣都沒有形容眾多而又分散羅列的樣子
心思靈敏、手藝精巧形容過往的人或車輛接連不斷
所得到的超過了原來的期望，因而特別高興
不說話，也沒有什麼表情，形容鎮靜、沉靜
六、成語填空
（ ）光閃閃小心（ ）翼疲力盡不容爭依依不（ ）
星（ ）棋布大（ ）過望心（ ）手巧源（ ）不斷與（ ）不同絡（ ）不絕受用不輕鬆（ ）在神氣十不動（ ）色
七、按課文原文填空
1.當我一次次地面臨抉擇的時候，就會想起父親告誡我的話：道德只是個簡單的的問題， 起來卻很難。把釣到的鱸魚放回湖中，乙個人要是從小受到這樣的話，就會獲得道德實踐的和
理解：（1）道德認識上的是個簡單的問題。從課文中對， 錯可以看出。
（2很難。因為放下魚，就放棄了從課文中作者經過激烈的思想鬥爭才無奈地將魚放回可以看出。
2．用適當的詞語概括《釣魚的啟示》一課中作者心理的變化。
3．通往廣場的路不止生活也是這樣。假如你發現走這條路不能到達目的地的話，就可以走試試。
4．父親說：「花生的好處很多，有一樣它的埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把的果實地掛在枝頭上，使人一見就生你們看它地長在地上，等到成熟了，也不能分辨出它有沒有果實，必須才知道。
這段話用的方法，揭示了花生的最可貴的品質
5．所以你們要像花生，它雖然可是
理解：這句話既讚美了 ，又教育我們要做乙個像花生一樣的人。
6．那麼，人要做的人，不要做只講而對別人的人。
理解：這句話既讚美了那些像花生一樣默默奉獻的有價值的人，又告訴我們做人的道理
7．《落花生》的作者是課文以喻 ，按照的順序，依次寫了其中是略寫是詳寫。
8．信賴往往會創造美好的
八、日積月累
世上只怕
欲要看處處細萬事能成十事九空。
能把石穿透，萬事功到寶劍鋒從梅花香自
五年級語文上冊第四單元
五年級語文上冊第四單元范文 一件小事的啟示 生活常給啟示，然而，生活卻把 啟示 送上門。生活它的模樣和規律著，人權利從它那裡啟示。它給人以機會，而在於能從中去 啟示 勤於思索，在某種意義上，在辛勤啟示 懸而未決的去找，懷著疑團去找。思索生活本身，思索生活中的，你才會受到生活的饋贈。一家人去了鄉下親戚...
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第四單元教學計畫 一 單元教材分析 1.本組由 釣魚的啟示 落花生 兩篇精讀課文和 通往廣場的路不止一條 珍珠鳥 兩篇略讀課文組成。四篇課文圍繞本單元的學習主題 生活中的啟示 分別告訴我們 道德判斷也許很簡單，但實踐起來卻很難 通往廣場的路不止一條，生活也是這樣 做人不能只講體面，而對別人沒有好處 ...
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