百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。沒有良好的師德，就難以形成忘我工作、團結拚搏的精神面貌，就難以形成良好的工作作風。因此，加強師德師風建設是時代的需要，是全面推進素質教育、深化教師隊伍建設的重要一環，也是搞好教育的行風建設，決定教師隊伍建設成敗與否的關鍵。
根據市教育局師德師風集中教育活動實施意見，我校從3月份開始，廣泛深入地開展了為期一年的師德師風集中教育，先後經歷了學習動員、分析評議、整改提高三個階段。我們自感過程充實，取得了良好效果。現將該項活動的主要工作及效果總結於後。
一、建立活動領導小組
為了確保師德師風教育活動深入實施，學校對這次集中教育活動高度重視，成立了以校長為組長的師德師風教育活動領導小組，制定了師德師風教育活動計畫，劃分了4個師德師風教育活動學習小組，明確了校長為第一負責人。
二、建立嚴格的學習制度
為了確保師德師風教育活動的順利實施，學校規定，全校教職工無一例外，全員參與整個學習過程。每次會議、學習、活動，要求教師按時到位，準時點名並定期檢查教師的學習記錄，心得體會，同時向學生、家長，下發了意見徵求表各180份，廣泛徵求各方意見和建議，使師德師風教育活動有條不紊循序推進。
三、抓學習，統一思想，提高認識
1、切實開好學校師德師風集中教育動員大會，召開師德師風教育動員大會，在動員大會上，校長代表學校支部和行政作了「揚教育新風、樹教師形象，努力辦好人民滿意的教育」的講話，講話中，首先傳達了校長會議精神；其次，就本次師德師風教育活動的意義、指導思想、基本原則、總體要求和主要任務、工作安排進行了部署。要求教師以這次師德師風教育活動為新的契機、新的起點，以良好的精神狀態和紮實的工作態度，重塑一代師表形象，重建教師道德權威，為辦好花橋人民滿意的花橋小學教育和幼兒教育，聚精會神做工作，凝心聚力抓質量，為率先基本實現教育現代化而作出自己的乙份努力和貢獻。最後,市教育局下派的師德師風教育活動聯絡員江楓為教師作了重要講話。
統一了思想，提高了認識。
2、切實抓好集中學習活動。學校根據上級有關規定和學校實際，明確了集中學習時間：一是集中例會；二是間周雙休日半天時間。
明確了集中學習內容：《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規範》、《公民道德建設綱要》、《教師十不准》等相關政策法規。在學習過程中，明確要求每位教師撰寫讀書筆記不少於8篇，讀書心得不少於2篇。
3、切實加強自我學習活動。為此，學校根據市教育局「師德師風集中教育活動的實施意見」。要求每位教職工要充分利用課餘時間加強自我學習，自學時間不少於20個學時。
以「師德師風教育讀本」為主要學習內容。在學習期間，按要求每位教師都撰寫了學習記錄，心得體會。
四、抓活動，充實載體，走向自覺
1、開展「校以育人為本，師以敬業為樂，生以成才為志」的活動，激勵全體教職工「愛崗敬業、團結奉獻」的精神。在分析評議和整改提高端段，學校針對收集到的主要問題以及就教師在教育教學活動中經常遇到的一些問題，一些困惑，進行思考、討論、交流，在平等民主交流中以求明晰，達成共識，形成規範。譬如：
①《教師行為十不准》中明確規定：嚴禁體罰和變相體罰學生。如何克服？
②作為教師你有什麼優勢？如果從事其他行業，你又有什麼優勢？③你如何與家長交往，調動他們關心學校、關心班級的積極性？
諸如此類的問題，學校在廣泛徵求意見的基礎上羅列出來，老師結合自己的實際進行剖析、暢談，推心置腹，各抒己見。既交流看法，又溝通心靈，既解剖自己，又傾聽他人，達到真正從內心深處反思、自悟。在交流中一些老同志誠摯地談到了自己從教經歷和心路歷程，使年輕教師受到了極大地啟發。
2、舉辦師德師風演講比賽活動。向身邊的典型學習。其實，在我們身邊就有無數值得學習的典型，關鍵是有否學習的態度，博大的胸懷，謙遜的品格，關鍵是發現沒有、挖掘沒有、塑造沒有、弘揚沒有。
為此，學校以工會、共青團為骨幹，自下而上利用了
「師德師風演講會」等形式，讓教師以身邊的這些「典型」述說平凡的故事，讓大家獲得心靈的感動。在活動期間，通過選拔和陸家中心校、錦溪中心校進行了「師德師風」演講比賽。演講中，老師們以自己的認識、體會、故事，暢談了師德建設的必要性與努力方向。
3、開展「崗位競賽」活動。師德師風學習教育、整改提高的最佳效果應該體現在教師各自的工作崗位中，體現在自己教書育人的工作實際中。因此，學校工會、共青團在青年教師和團員中開展了「崗位競賽」活動。
4、開展「四個一」活動。即：學好一本書——每一位教師都要結合本職工作和崗位，每年自費訂閱一本對自身素質提高，對自身業務能力提高有幫助書籍或雜誌，為教好一門課打下紮實基礎。
教好一門課——每一位教師都要立足本職，認真鑽研業務，努力做到專業學識創一流，學習提高做表率；教研課改創一流，崗位創新做表率。黨員教師要率先開放課堂，要在自己的崗位上創一流的教學水平，走在課改前列。帶好乙個班——每一位教師都應力求班級管理創一流，班主任工作做表率。
注意鑽研科學管理班級的方法，注意以自己的人格魅力和優秀品質感召學生，努力成為學生思想的引路人，學生信任的知心人。特別要給特殊學生和單親家庭的孩子更多關心和幫助，使他們在班集體中得到健康成長。用正氣、朝氣引領學生，建設優秀班集體。
樹好一面旗——黨員教師要在師德修養上創一流，在思想覺悟上做表率。用自身的形象帶動周圍的人；用自身的素質促進周圍的人；用自身的實踐幫助周圍的人；用自身的業績影響周圍的人；用自身的精神感召周圍的人。通過黨員帶頭，樹立良好工作榜樣，推動學校事業發展。
五、樹榜樣，比有方向，學有目標。
為進一步加強師德建設，鞏固這次師德師風教育活動的成果，使我校的教師師德滿意度有明顯提高。學校擬每年6月評選師德先進個人，在每學年開學的教師大會上進行表彰，以榜樣帶動全體。繼續執行市局「一次申告待崗制」、師德一票否決制和學校的有關師德考核制度。
進一步提公升學校育人環境，提高教師的育人素養，使學校成為學生喜歡、家長放心、社會滿意的育人場所。不定期向家長發放問卷調查，加強政治學習，營造乙個制約的氛圍和制約的機制。
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