高中教師業務量化考核辦法
一、指導思想
教學管理各個環節互相制約、互相作用，只有對各個環節加強管理，建立具有我校特色的、由教師和領導共同參加、既看過程又看效果的質量評價體系，才能調動教師的積極性和創造性，及時總結經驗、吸取教訓，使教學質量管理步入了科學化、規範化、系列化的軌道。
二、組織領導
教師的業務考核由業務考核委員會組織實施，該委員會主任由校長擔任，副主任由主管校長擔任，高中部主任組成委員。具體考核工作由教導處組織執行。
三、教師業務量化考核標準
教學工作內容多，範圍廣，管理不宜瑣細，應抓住教學主要環節以綱帶目。
一）、教學常規（20分）
1、備課（5分），同級同學科統一進度，先兩課時備課，內容充實，書寫規範，教導處每學期對任課教師的教案檢查兩次。缺一章節扣1分。
2、上課（8分），教導處通過常規檢查和教室日誌進行評價。上課遲到、早退，中途離開教室，接打手機每次扣2分，缺課兩節停課檢查。
3、作業批改（4分），每學期教導處兩次檢查學生全部作業、單元測試卷及其它試卷。要求全批全改，少一次扣1分。各科周作業量如下：
語文1次，數學3次，英語3次，理化生2次，政史地2次。
4、出勤（3分），教導處根據請假統計、評價。請假7天以內扣1分；請假15天以內扣2分；15天以上扣3分。教導處每週二公示上週缺課情況,公示一周。
二）、學生評教（10分）
教導處每學期按學生評教活動的綜合評價計分。每學期任課教師總人數的前15%為優秀，計10分；總人數的中間40%為良好，計8分；總人數的後45%為一般，計6分；
三）、教學效果（70分）
1、聯考或市統考丙組學科平均分（50分）：
2、班總分上線生中學科上線人數（20分）：個人總分進入學校前30%的學生視為進線。
四、考核結果的計算方法
1、教師業務考核每學年度進行一次，部分考核內容以學期為單位進行積分，按兩學期積分的平均成績計入總成績，每學年度結束時計算出結果。
2、根據量化考核的分數，確定優秀、稱職、基本稱職的專兼職教師。按分數從高到低，前30%為優秀，後15%為基本稱職，其餘為稱職。
3、每年度教師業務考核結果記入教師業務檔案。
4、本年度業務考核優秀教師作為向上級部門推薦優質課教師、文明教師的候選人。
5、業務考核結果作為教師年度考核、評先、晉職、晉級的重要依據，並與超課時津貼發放掛鉤。
附表如下：
附表一：學生評教表
附表二：教師業務考核專案及成績
附表三：班主任及班級管理辦法
高中部2023年9月
附表一：
學生評教表
班級日期：
附表二：
教師業務量化考核專案及成績
姓名：———— 組別日期：200 年至200 年
附表三：
班主任及班級管理辦法
一、班主任考核辦法
班主任考核實行班級考核成績和班主任個人考核成績相結合的方法，班級量化考核包括日常管理、期末考試成績兩大項，班主任個人考核採用定量和定性相結合的方法。
1、班級量化考核
1）教導處（學生會）對班級紀律、衛生進行日常考評，每月總結一次，佔30%
2）教導處對班級期末教學質量考核，佔70%
3）學生違紀情況需在期末總評成績中扣除班級分數，警告1人次扣0.2分，記過1人次扣0.4分，留校檢視1人次扣0.8分，勒令退學或開除學籍的每人次扣1分。
4）學校組織的大型活動如運動會、廣播操比賽時，班級前三名分別給班級當月評比分數加10分、8分、6分。
2、班主任考核辦法
教導處組織實施對班主任的考核，班主任每月滿分100分，實行扣分制
1）班主任會議遲到、早退一次扣2分，曠會一次扣5分。
2）學校統一安排的大型活動、集會或主題班會時，班主任必須參加或到場，不參加或不到場者一次扣5分。
3）每週一公升旗儀式班主任必須到場，一次未到者扣5分。
二、班主任津貼發放辦法
1、班主任津貼發放採用每月發放及每期末發放相結合的方法，每月發放一次，每期結束後再發放一次。
2、每月發基礎津貼80元。
3、每期結束後，按每月考評（含班主任考評）的30%再加上期末成績的70%，綜合評比成績，每個年級按比例評出
一、二、三等，一等每月補發60元，二等每月補發40元，三等每月補發20元。
三、先進班集體及優秀班主任的評選辦法
1、按每學年（兩學期）的班級總評成績排序，按比例分別評比出年級的先進班集體。
2、按每學年（兩學期）的班級總評成績再加上班主任個人總評成績計算排序，按比例評選出各年級的優秀班主任。
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