1. 將以我對學生的尊重換取學生對我的敬重。
2. 學生思想、行為上的偏差，如同傾瀉的洪水，堵塞之法只會使其更加氾濫，只有正確疏導，才能糾正偏差，除了耐心教育還是耐心教育。
3. 學生是願意接受老師正確的批評的，所不能接受的往往是老師批評的方式。
4. 在班級工作中，不要老陰著臉，人為地製造緊張氣氛，不要吝嗇你的「小凳子」，你坐，讓學生也坐。
5. 粗暴的教育培養出毫無耐心的學生，訓斥命令的教育培養出唯命是從的學生，而民主的教育方法則培養出思想有見地的學生。
6. 每一位同學都是一粒藏在貝殼裡的透亮的珍珠，每一位班主任都應爭取做開啟貝殼讓珍珠發光的人。不要歧視任何一名學生。
7. 教育的成功並不僅僅在於培養最優秀的人，還在於培養天天有進步的人。
8. 對學生的寬容（不是無原則的遷就），加上恰到好處的點撥，就能贏得學生雙倍的尊重。
9. 我們要用發現的眼睛，去尋覓學生身上的閃光點。作文中一句優美的話，生活中一點好的表現，也許相對於學生的過失、缺點顯得微不足道，然而，每一次真誠的表揚，都會給他們乙份自尊和自信。
10. .對於犯錯誤的學生，要講究寬容，論事不論人。態度上客觀，保護學生的自尊；時間上寬容，讓學生有改正錯誤的機會和時間；處理上寬容，促成學生的自省。
11. 把學生當作自己的孩子一樣看待、教育、關心；把學生當作自己的朋友一樣交流、溝通、分享成功的快樂。
12. 班主任應該努力成為學會做「精神關懷者」。我們從事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神勞動。所以，不僅要關心學生的成績，更要關心他們的情感、情緒。
13. 當著全班同學的面嚴厲批評，只能激起學生對老師的更加對立和反抗，要慎用批評，不要急於下結論，更不要為當面戳穿學生的謊言而洋洋自得。
14. 從嚴治班固然是好，但若僅僅計較事事弄個清楚明白，反而有損教育本意。從這個意義上講，班級管理有時也需要點糊塗的藝術。
15. 有承諾就要有兌現，有班規就要執行，有布置就要有檢查。班級管理要有誠信。
16. 教師臉上的微笑是最直接的，平時多接觸學生，多與學生交流，將會換取學生的信任、愛戴。
17. 不要希求學生一下子就會改正缺點錯誤，要給他們坡度，一步一步地讓他們上來。
18. 對於班主任來說，一屆學生管理工作的失敗，可以總結再來，爭取下一次工作的成功。但對於被「實驗」的孩子來說，可沒有再來的機會了。因此，我們必須謹之又謹，切不可誤人子弟。
19. 隨意的批評會失去作用；不得
體的批評易引起反感；體現出關懷和鼓勵的批評最受學生歡迎。
20. 好的成績源於好的學風，好的學風源於好的班風，好的班風源於正氣抬頭，正氣抬頭源於有乙個得力的班幹部隊伍。
班級管理十條建議
班級管理就是引領學生們健康有序地朝著積極 向上的方向發展，使他們愉快地接受並自覺自願地養成良好的行為習慣，使整個班級成為乙個團結向上的班集體。有效的班級管理應注意以下幾點 1 從思想上重視常規，讓學生明確有序的常規是形成良好的學習 生活習慣，並與德育相聯絡，是營造濃厚學習氛圍，增強班級凝聚力的重要依...
當好校長的20條建議
1 要為學校和教師集體確立首要信條，即 要尊重學生 2 要把教師凝結成為 由熱心人組成的友愛集體 3 要在師生中營造有創造性思想 好學精神 求知渴望的人文氛圍。4 要用良好的道德經驗充實受教育者，創設促進學生的公民積極性 智力積極性 創造積極性發展的環境，使學校成為培養學生具有公民精神 勞動態度 思...
給男教師20條健康建議
1 每天鍛鍊半小時。2 不抽菸，少飲酒。3 水是最好的藥，注意多飲水。4 不要把大量的時間浪費在打牌上，保證睡眠時間。5 向女性學習，控制飲食。6 枕頭下始終放上一本書，讀書可以益人心智，怡人性情，滋養人生。7 孩子是你的希望，學習優秀固然很好，成績一般也不必愁眉苦臉，不成才變 的想法也不是錯誤的。...