班級管理就是引領學生們健康有序地朝著積極、向上的方向發展，使他們愉快地接受並自覺自願地養成良好的行為習慣，使整個班級成為乙個團結向上的班集體。有效的班級管理應注意以下幾點：
1、從思想上重視常規，讓學生明確有序的常規是形成良好的學習、生活習慣，並與德育相聯絡，是營造濃厚學習氛圍，增強班級凝聚力的重要依據。
2、以常規來保障學生的學習和生活，明確常規與個人行為，常規與學習態度，常規與集體行動的關係。要給學生講明、講透其中的道理，讓學生主動接受，自覺遵守。
3、要做到「四勤」，即，口勤、手勤、腿勤、腦勤，善於抓盲點、空白點及空白時間段。
4、制訂具體、完整的制度和行之有效的措施，並積極落實。
5、工作要創新，不能默守陳規。
6、要有耐心，不怕出問題，允許出問題，解決問題時忌急躁。
7、「五全」：關注全體學生，管理內容上全面、空間上全方位、過程上全程、途徑上全優。
8、處理問題力爭追根溯源，從根本上解決。
9、要尊重學生，虛實結合，管放適度，嚴寬有致，堵導並存。
10、要善於借勢、借力，即善於借任課老師、家長、學生幹部的力量，形成育人合力。大家方向要一致，心往一處想，力向一處使，共同關注力的主體—學生。
班級常規管理十條
1.上課時間，未經老師批准看課外書籍的，罰讀一本名著 由老師挑選 並罰寫以上的讀書筆記。2.在課堂內講話影響課堂紀律的，罰站一節課，並給全班講乙個故事，要得到全班的認可才能回座位。3.抄襲作業或無故不完成作業的，當天補作業並罰寫兩遍。4.課間，同學之間打架吵架的，罰當事者必須找出對方5個優點後，各寫...
班級管理常規十條
一 課前認真做好上課準備，學習用品要整齊安放在課桌的右上角。二 聽見上課的預備鈴後，盡快安靜有序的進入教室，在自己的座位上等候 老師上課。三 遲到的學生在老師同意後，應輕步走進教室，不得妨礙同學上課。四 上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規定位置，不做小 動作，未經教師許可，不隨便離開座...
溝通的十條建議
與上級溝通，重在理解與信任 1 按領導習慣，容易接受的方式提供資訊 2 重要的不是你說什麼，而是領導聽了什麼 3 若想提出問題，最好先問自己 4 態度簡單 積極 明了 5 切勿隱瞞事實，誤導領導 6 先提出方案，而不是簡單提出問題 7 將自己的看法與領導的目標結合 8 自然自我方式，不要打官腔 9 ...