2023年迎來了新一屆的全國中小學體育觀摩課，與以往不同的的是我從「耳聞」到了「目睹」，作為年輕教師的自己為可以有這個機會感到萬分感激，因此便顯得異常激動，身體不適加上路途遙遠也沒能阻止我來學習的決心，我想看看究竟好的課是如何形成的。
23日的開幕式可以說是一場「盛世豪門」，全國各地的體育老師佔滿了整個看台，耳旁時不時傳來了帶有各地口音的普通話和不斷的拍照咔嚓聲，讓自己徹底沉浸在全國人民的懷抱中。
開幕式節目安排得緊湊富有韻味兒。鼓樂隊的《國歌》奏樂聲蕩氣迴腸；「共享雅教育，托起中國夢想」這些字型屹立在草坪正中間；韻律操簡單而富有節奏感，完全突出小學生的活潑性格特點；中小學生的大眾健美操及甩繩球（忘記名稱）表演體現了武漢小學生的素質及功底；大課間活動是以竹竿舞、踩高蹺、名族舞、花樣跳繩等名族傳統專案為主的具有名族特色的新型大課間活動；器材展示活動讓我們重新對器材有了新的認識。
下午總共觀摩了兩節課，第一節是在體育館負一樓，內容是快速跑，是由一位年輕美麗的湖南女老師進行授教，王雯老師清晰的語言指示加上優美的示範動作使得孩子們能夠在歡樂中學習，體操棒一物多用，從準備活動的器械操、幻影移位搶棒到基本部分的發展步幅步頻、練習跑道設定，體操棒與快速跑的結合大大地提高了孩子們的學習興趣。個人覺得該位老師美中不足的是整堂課涉及的點較多，沒有抓住乙個重點，快速跑的步幅、步頻還有反應都是這位老師在課中都呈現的，其實三點都是相輔相成的，可以讓學生明白這節課我們主要要改進的是哪一點，然後再圍繞這一點進行推進，解決重點。在主體部分的第二個內容（上肢鍛鍊）教學中，老師主要是以乙個賽龍舟的活動進行，賽龍舟的「賽」給我們呈現的只是用梯舉過頭頂來回走了一趟，既然是賽就應該：
emoji:這個氣氛，也要有鍛鍊上肢的手段及方法，可以嘗試將梯套好然後把器械棒進行來回劃鍛鍊上肢，再進行嘗試與比賽，這樣更能體現賽的過程。
第二堂課是由河南省的金燕小學的趙亮老師上的籃球的行進間運球，乍一眼發現，老師帶的是自己的學生，從語言及下達的口令可以看出，老師對學生的課堂教學常規是相當重視的，當然孩子們的籃球基本功也是相當紮實的。整堂課，孩子們都是在老師的帶領下積極練習，孩子們的學習積極性很高，動作學習的效率也很好。準備部分是佇列練習、球操（主要是為熟悉球性）、原地運球練習過渡到行進間，花樣多，語言簡練，口令下達準確，孩子們不會感到乏味。
基本部分是由行進間直線運球開始教學，通過引導、總結、對比、**展板、自主練習、集體練習和遊戲等多種教學手段讓學生明確手觸球的部位在球的後上方及球的落點在側前方，層層遞進，進入行進間曲線運球教學階段，通過學生小組練習方法進一步讓學生掌握觸球部位。最後的環節是讓學生嘗試運球接力與運球突破，小組間的相互合作防守突破練習方法能夠讓孩子們將運球技術運用到實戰中，將課中學習更貼近教學，最後的課課練也是現在課堂的一大亮點，短時間讓孩子們在每課中都能有所體現身體專項練習整堂課趙老師的思路非常清晰、教學設計也是層層遞進，使孩子們一步步往上提，而且在教學中除了技能的教授還有知識地運用，比賽規則的加入不僅解決孩子們運球時看球的問題而且增長了知識。假如平時的課堂能夠像趙老師一樣，那學生的綜合素質就能大大提高，讓孩子們真正體會到體育課的快樂，同時身體也會越來越健康。
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