汶上縣職業中等專業學校
2023年，在濟寧市技能大賽中，我校共有10名教師和40名學生參加了計算機應用技術、現代製造技術、電工電子技術、服裝製作、幼師技能、文明禮儀表演等6個大項15個專案的比賽。其中8名教師和33名學生獲得了獎勵，榮獲了7項一等獎，9項二等獎，15項三等獎的優異成績，學校榮獲優秀組織獎。在山東省技能大賽中，我校有6名學生參加了電氣安裝與維修、平面模特、服裝模特三個專案的比賽。
其中電氣安裝與維修獲得團體三等獎，服裝模特展示個人獲得三等獎，使我我校在省賽上又有了新的突破。通過這些比賽，充分展現了我校師生的良好精神風貌。
現將2023年我校參加省市技能大賽的情況總結如下：
一、領導重視，組織嚴密
1、成立參賽工作領導小組
為使本年度技能競賽賽出成績，賽出水平，學校成立了由主管教學的王校長為組長、教務處及相關科室負責人為副組長的參賽工作領導小組，並以學校檔案的形式下發到各科室。領導小組多次召集教研組長、指導教師、參賽選手參加專題會議，對本次大賽的參賽意義、選手的選拔、培訓、參賽具體事宜等方面都做了明確要求，並為此制訂了詳細的技能大賽參賽方案和獎懲措施。
2、排除困難，支援有力
為了迎接和參加2023年濟寧市中等職業學校技能大賽，校領導高度重視，多次參加大賽相關會議並做重要指示，極大地鼓舞了指導教師與參賽選手的備戰積極性，同時親自到小組訓練現場檢查督導，並在裝置的補充，耗材的購買，給予了極大的支援。使參賽工作得以順利展開。備賽本著「明確目標、充滿信心；注重細節，講究方法；克服困難，各顯神通；奮勇爭先，為校爭光」的方針，為我校順利參加技能大賽打下了堅實的基礎。
3、充分利用宣傳媒介，著力營造良好氛圍
本次大賽備賽期間，教務處通過對大賽選手的選拔，在學生中掀起學技能、比技能、爭當參賽選手的高潮；參賽師生精心準備、刻苦訓練、力創佳績、為校爭光，不怕苦、不怕累的訓練精神得到校領導的一致好評！
二、精心組織指導，確保培訓質量
精心組織參賽培訓工作，統一部署，統一安排，要求各專案基本步調一致。大賽訓練分為三個階段進行，各階段嚴密組織、充分準備，確保了培訓質量。
1、常規訓練階段：10月8日至1月15日為常規培訓階段。主要任務是成立技能訓練小組，利用每天課外活動時間進行訓練。
在此階段教務處及各小組輔導團隊堅持兩個「必須」：做到訓練必須有行之有效的計畫，計畫必須有行之有效的內容，避免訓練的隨意性，有效保證技能訓練的科學性。在常規訓練階段結束前，由各工種輔導教師初定參賽選手。
2、強化訓練階段：3月1日至4月30日為強化訓練階段。教務處組織參賽教師團隊，對上級大賽競賽方案認真分析研究，有計畫的進行專項重點訓練，針對參賽學生的弱項，適當提高訓練強度，有目的、有針對性的進行強化培訓。
在強化訓練階段，由各工種輔導教師根據學生表現情況，選定參賽選手。
3、模擬競賽階段：5月4日和6月20日，各比賽小組精心組織二次模擬競賽，以提高參賽學生的實戰經驗。賽後要求各參賽選手和輔導教師認真總結經驗和教訓，查詢問題，限期提出整改措施，並要求各輔導教師需側重對選手心理素質及隨機應變能力等方面進行指導培訓。
同時，教務處組織了二次模擬演練診斷會，邀請相關教師針對演練中出現的問題問病會診，商量對策，以提高訓練實效，解決疑難問題。
三、認真輔導，無私奉獻
為了爭取在這次省級大賽中取得好成績，教務處精心挑選技術精湛、經驗豐富、責任心強的教師擔任本次大賽培訓指導教師。指導教師除了完成正常的教學任務外，其餘精力幾乎全部投入到大賽的輔導和訓練之中，犧牲大量的休息時間並利用雙休日加班加點工作。從競賽專案訓練計畫的制定與實施、資料的收集與整理到參賽選手的培訓輔導與答疑解難等方面付出了大量心血。
四、參賽收穫與體會
技能大賽是職業教育的試金石、風向標，是對學校人才培養質量和辦學水平的檢驗。我們的技能大賽對專業的導向作用越來越明顯，各專業教師加強學習，轉變觀念，提高認識，積極配合上級制度的落實，逐步完善人人能參賽、人人需參賽，競賽形式多樣，競賽導向明確的競賽制度，形成了「以賽促教、以賽促學、以賽促改」的氛圍，通過技能大賽，促進了教學內容的更新，教學方法的改革、學生評價體系的完善、「雙師型」教師隊伍的建設。
以技能大賽為抓手, 積極構建技能大賽平台，不斷完善技能大賽制度，極大地提高了我校的社會影響和知名度，在社會上產生了廣泛的影響，宣傳了職業教育，教育了學生，啟發了家長，有效地帶動了我校招生數量的增加和就業質量的提高，促進了職業教育向特色化、品牌化的方向發展，提高了技能型人才培養質量，為每一顆成長的心靈，搭建了乙個燦爛的明天。
五、存在的問題與差距
本年度大賽在各方的共同努力下，雖然取得了一定的成績，但也存在著一定的問題，我們必須正視這些問題，並以此次大賽為契機，進一步提高我校辦學質量，不斷深化教學改革，提高操作技能水平，實現教育教學培養目標，創辦山東省規範化學校，使我校又好又快發展。本次大賽存在的問題與差距主要有以下幾個方面：
1、實訓裝置陳舊老化，數量嚴重不足，與省賽要求的裝置不配套，無法保證學生正常的實訓。今年參加的選拔賽，我校5個專案均因裝置缺陷而被淘汰，
2、教師專業化程度不高。一是有些專案根本沒有過硬的輔導教師，缺少專業精湛的帶頭人。對學生的技能訓練流於形式，根本沒有深入。
二是很多賽項的輔導教師都是單打獨鬥，沒有組成乙個輔導團隊。三是輔導教師對學生的訓練時間不夠，訓練方案的制定不科學，導致了學生技能和心理素質不過硬。四是對國賽省賽比賽規程研讀不精，在比賽中造成很多低階錯誤。
六、下一步打算及措施
1、建立大賽長效機制，理順大賽工作程式
我們必須建立大賽長效機制，這是今後大賽工作首要解決的問題。保障選手選拔的科學性、備戰工作的長期性、選手訓練的長效性、大賽指導教師的穩定性、課時申報的簡化性、宣傳報道的高效性、獎勵兌現的及時性、分配方案的合理性、選手留校的保障性等。
2、優化技能小組訓練方案，建立統一訓練模式
在今後大賽的訓練工作中，我們必須按照優化後的訓練方案，建立統一模式，按照統一要求，實行統一步調，根據每一訓練階段時間的要求如期完成訓練任務。既要保證整體專案訓練的統一性，還要保證個別專案訓練的靈活性，同時避免訓練工作的隨意性，做到訓練工作的科學性。
在今後的工作中，我們必須清醒的認識到自己的不足，尤其是與省市先進學校相比還存在一定的差距。在這次競賽中，我們做了許多、收穫了許多、發現了許多，衷心地希望通過認真總結，積累大賽經驗，使下一次的技能競賽取得更加滿意的成績！
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