三月是乙個春光明媚、生機勃勃的季節，三月更是乙個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每乙個角落的季節。剛剛過去的三月，是我校的學雷鋒活動月。在月初，政教處作了「學雷鋒活動」總動員，開展「學雷鋒爭做美德少年」的演講比賽。
全校的教師和學生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校範圍內開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，「事不關己，高高掛起」的人少了；相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，我們的同學們正在悄悄地發生著變化。
我們班也不例外，緊緊圍繞學雷鋒月積極的開展班級建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛鍊，在鍛鍊中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂於奉獻樂於助人的種子。
具體的說我們是這樣開展工作的：
一、指導思想。
為了把此次學雷鋒活動真正落實到實處，我努力從學生的思想面貌抓起不留於形式，把學雷鋒活動和本學期開展的文明禮儀教育活動相結合，力求改變學生的精神面貌。從而為班級的穩定和長遠發展打下乙個堅實的基礎，並為學生的可持續發展和終身發展埋下一粒希望的種子。召開班會討論雷蜂精神的實質。
許多同學認為學雷鋒只是做做好事而已，事實上他們一直也是這樣做的。我認為雷鋒精神不僅僅是做做好事這麼簡單，雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢於直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。
二、開展了「向身邊的同學學習」的活動。
為了把遠、大、空的典型轉化為近、小、實的榜樣，真正的使學雷鋒活動收到實效，我們班開展了「向身邊的同學學習」的活動。目的是從學生身邊的同學身上去挖掘雷鋒的各種精神，讓同學們從小處學習、從身邊的榜樣身上學習。這樣，不僅可以調動同學們的積極性，而且可以讓同學們揭下雷鋒精神的「神」的、高不可攀的面紗，正確的認識雷鋒精神的實質。
從而體會到雷鋒精神是看的見摸的著的，就在自己身邊的，我們每個人都能做得到的。在此項活動中，我先請大家蒐集發生在自己身邊的同學的先進事蹟材料，並召開班會進行學習與討論。
三、結合文明禮儀教育，開展「三要」「三不要」活動。
為了深入的開展學雷鋒活動，改變同學們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，我們班開展了「三要」（要以純潔的微笑；要以高尚的情操；要以完美的人格）「三不要」（即向不文明語言說不；向不文明行為說不；向不文明習慣說不）活動。開展評比，爭創文明小組、禮儀標兵。同學們表現出了高度的熱情和積極性。
通過此次活動，對改變班級整體精神面貌起到了積極作用。
四、積極開展批評與自我批評。
我認為批評與自我批評是雷鋒精神的乙個重要方面，所以，我們班設立了「知心信箱」。完全由同學自己發起，信箱由同學自己動手製作。活動一開始便贏得了大家的一致支援，同學們積極的為班級出謀劃策，並開展批評與自我批評。
如為了保護同學們的視力，有的同學就提出應該經常換桌；為了提高同學們的寫作水平，有的同學就提出應該給大家安排日記或周記；為了搞好學雷鋒活動，有的同學就提出應該每週固定時間做好事……'
五、在班內開設學習園地與宣傳欄，對雷鋒事蹟、好人好事進行宣傳與表揚，並開展實踐活動。
三月，「學雷鋒月」已經過去，同學們參加學習雷鋒活動的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在我班的每個角落綻放光芒。通過活動，大家體會到，「學雷鋒」的目的不是為了得到別人的讚賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。雖然三月已經過去了，但這並不意味著學雷鋒活動就此結束，並不意味著在日後的生活中將雷鋒淡忘，等待來年的月份再將他想起。
我們應該在日常的生活當中繼續發揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的乙份良好的品格。我相信，只要我們全校師生心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續。
學雷鋒標兵：
王崇嘉、朱承奧、陳家震、王煜佳、
孫富平、趙心茹、陳曉悅、陳溪祿
一年級1班學雷鋒活動總結
三月，我們又迎來了乙個新一輪全國性的學習雷鋒的活動，我校在大隊部的倡導下，深入地開展了全校性的學習雷鋒活動，一時間，雷鋒精神飄盪在校園的每乙個角落。我們班也開展了豐富多彩的學雷鋒活動，現總結如下 一 閱讀 學雷鋒，做乙個有道德的人 讀書活動。在班級中開展 學雷鋒，做乙個有道德的人 讀書活動。蒐集 閱...
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一年級學雷鋒主題班會
一年級學雷鋒為集體做好事 曾洪英 2014.3.3 教學目標 1.懂得個人離不開集體，要熱愛集體，關心集體。2.引導學生學習雷鋒，樂意為集體做好事，並從身邊的小事做起。課前準備 1 了解雷鋒一心為集體做好事的有關事蹟。2 了解班級學生中關心集體的情況和好人好事。教學過程 1 設問激趣 一滴水怎樣才能...