朱恆焱一學期的數學教學工作已經結束了，在這一學期中，我主要從以下幾個方面做了一些工作。
一、認真鑽研教材，認真備課
今年又是新一輪的教材改革，一年級的數學教材及教學大綱都有了很多的變化，對數學教師的各個方面都提出了更高的要求。在拿到新教材的第一眼，我感到了迷茫和措手不及，從外觀來看，和以前的教材更大了，再看看裡面，內容也與以前有了更大的不同，對學生的基礎也提的更高了。於是，我在上課之前，認真的把這一冊教材都閱讀了一遍，每一章節的主要內容都做到心中有數，同時我還認真鑽研了新的教學大綱，了解大綱對每一內容的主要掌握程度及大綱對學生具體的掌握要求。
在認真鑽研了教學大綱和教材之後，再來進行每一內容的備課，做到每節課都有備而來，不僅備教材，同時也備學生。
二、認真上課，增強上課技能
一年級的孩子好動，注意力不能長時間的集中，針對一年級孩子的特點，我只有不斷的提高自己的上課技能，讓每乙個孩子都能夠在課堂上掌握所學的內容。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每乙個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂於上課了。
三、認真做好培補工作
人與人之間是有差距的，乙個班的學生的水平也是有高有低的。因此在認真上好課的同時做好培優補差工作。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。
對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。
從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。
在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
一年級4班數學工作總結
陳雪紅一學期即將結束，可以說緊張而又忙碌有得有失。在這一學期中我能認真執行學校教育教學工作計畫，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想 新理念和數學課堂教學的新思路 新設想結合起來，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展...
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