班主任工作總結
光陰似箭,轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，回顧所走的歷程，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，現就本學期班主任工作做如下總結。
一班級基本情況
我班共有學生49人。男生21，女生22，大部分學生能夠遵守學校,班級的紀律.但仍有小部分同學學習基礎較差,學習起來較吃力,成績不理想,沒有養成良好的習慣,紀律渙散,學習上不主動,有較強的依賴性,集體觀念不強,這些學生成為了老師的教育重點.
雖然班級學生有很多的缺點和毛病,但在各科任老師的辛勤教育下,經過半學期的努力,取得一定的教育效果,進步還是很大的,班級較穩定.
二、所做工作:
（一）精心布置教室文化的建設.
開學初兩周內，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊牆壁，每乙個角落都具有教育內容，富有教育意義。班級每乙個角落都貼上有教育意義的標語；制定班名,班訓，班規等；設立「評比欄」、學生「豐彩展示」等專項欄板 ；班級設定由專人管理的「圖書角」。在布置教室中,購買板塊及板麵設計,貼上紙等,我個人花費了近160元.
(二)持之以恆抓養成教育.
1. 在管理過程中,我早來晚走,勤深入班級; 勤觀察學生,了解學生;遇到問題勤向老班主任請教.由於剛當班主任,對一些工作找不到頭緒,我便及時請教,學得一些經驗
2培養學生遵守紀律的習慣。
嚴格執行《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，開學初組織學生學習,並貫徹平時教學工作中。配合政教處抓好每日常規工作，嚴格要求學生佩戴校牌、穿好校服，佩戴紅領巾等，由班幹部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟。根據班情,我班結合學校的班級量化評比，又制定了班級量化考評細則,進行一周一總結,一月一評比.
有記錄。經常利用晨夕會課和班會課，教育學生遵規守紀。平時發現某些同學做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。
我班的亢子洋,高森等幾個同學,起初經常打鬧,不守紀,目前有了很大的轉變.經過乙個學期的努力，大部分同學都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒，以後還要加強教育。
3培養良好的衛生意識.
有些學生不愛搞衛生,不會搞衛生,亂扔紙屑。針對此情況, 班級量化中制定獎懲，此外,安排值班小監督員負責檢查擔當區, 衛生委員重點查教室;我還每天早晨提前到校，教同學們如何幹，進行督促指導，鼓勵大家養成好的衛生習慣。秋季時,我班擔當區不好掃,湧現出了多名好同學，像張旭，白昊，高森,邵信橋等這些後進生同學幫助值日就非常多，藉此機會，我也經常在班級表揚他們。
對於個人衛生較差的學生,採取專人監督,教師勤監督。平時我也注意以身作則,發現地面有紙隨手拾起,發現桌椅不齊及時擺正,勞動中和同學們一起幹,給學生起到示範作用。通過半年的努力,學生們由看著搞衛生變為了較能主動搞衛生。
當然，良好的形為習慣的養成都不是一朝一夕的,是乙個持之以恆的過程。
4 培養良好的學習習慣
經了解,學生們學習習慣不好,語文基礎薄弱,不愛學語文,這對於我乙個新班主任無疑增加了難度。因此,我精心備好,講好每一節課,贏得學生們的信賴，在聽課中也得到了領導們的肯定。另外,為了激發興趣,給同學們發」喜報」獎勵考試前5名以及突出進步獎。
逐步培養他們良好的讀書,預習,坐站姿,回答問題習慣,起初,布置預習任務,完成較好的學生非常少,後來,通過獎懲,能達到大部分學生都能做到很好的預習。我始終堅持不放棄每乙個學生,關心鼓勵每乙個學生的健康成長的宗旨。
(三) 培訓班幹部。
進入新學期以後，班幹部換屆重新選舉，由學生民主投票，當然,變動也並不大,給他們分工負責，明確自己所做的工作。對待班幹部，我積極引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，充分發揮小幹部的作用。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,老師協助解決。
我發現紀律委員王彤宇,小路隊長於海潮管理能力就較強
(四)重視安全教育
我始終把安全教育放在重點,做到了常常講，讓學生牢記因不注意安全所造成的後
果，時刻警惕學生的安全意識。我班評選了」安全小衛士」和」優秀路隊長」，在師生共同幫助下，本學期的安全工作做的較好。
(五) 活動開展情況
結合學校班級活動明細表,以及開學初制定的班級工作計畫活動方案,對學生開展豐富多彩的德育、文體、教育活動.例如,開展了感恩(9月份)、環保(10月份)、安全(9、11月份、法制(10、12月份)等主題班會；開展了朗讀,演講（開展了 「珍惜時間,刻苦學習」、「向科學家致敬」」革命傳統教育」主題演講比賽）,寫字等比賽；開展了辦賀卡,棋類,元旦聯歡等一系列活動.按照學校班級活動明細表有條不紊地進行開展.
9月份校運動會我班榮獲第二名.
(六)做好家訪工作
對待學習落後,紀律渙散,習慣不好的學生,用充分的細心,愛心和耐心,從思想上轉變他們.同時,多與家長溝通,不僅和家長當面交談,我還經常進行**家訪當面交談的有亢子洋,朱寶興,劉淇文等家長, **家訪的達數10人,個別學生達數次,尤其是亢子洋的家長, 後期階段,教師與家長天天**聯絡,及時了解他在家在校作業完成情況. 以前不遵守紀律，不完成作業等現象的同學,經過老師和家長的多次教育，現在改變很大。
(七)做好後進生的轉化工作
對於基礎差的學生,我經常抽出時間和他們談心,當面給他們輔導,給他們以信心.例如,我班的王一帆高健等幾名學生起初不愛回答問題,語文較差,現在有了很大的提高,發言也很積極了.語文成績也漸漸提高了.
還有進步較大的有李坤浩,司瑞澤,王森等同學
三、經驗與不足
1剛當班主任的我真是"丈二和尚摸不著頭腦".想做許多事卻不知從何做起,很多想法不能實施,在班級管理上力度不夠,還不能摸透學生心理.以至於一些學生紀律,衛生,學習等方面的表現都很不理想
2由於經驗少,工作方法不得當,理論水平有限,雖然起早貪黑,辛辛苦苦，但班級沒有取得多少成績.在以後的工作中我會不斷充實自己,更希望各位領導,老師的批評與幫助,盡快使我成為合格的班主任.
2有幾個學生父母不在身邊,他們寄住在爺爺家或親戚家,對他們比較嬌慣;有的學生父母忙於生計無暇管他們,對這樣的孩子的教育就成了老師單方面的事,加重了教育的困難.
3個別班幹部還沒有充分調動起來,利用還不好。 後期階段,我發現新任的任天琪,馮美冰衛生監督員,做的較好,後學期加強培養利用。
4在教育轉化後進生的時候，我曾有過失敗的教訓和成功的經驗.從鄉下教20多名學生到縣城教50多名學生,在教育管理中有相當大的差距，我一直在苦苦地思索、探索著,尋找解決問題的良策。由於經驗不足,所以班級還出現這樣那樣的缺點和毛病,相信,在今後的工作中,我會全力以赴做好班級工作的。
總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好乙個班級確實值得我們去研究，去多想想方法，特別是象我們這樣的青年教師。
2008 12
2019第一學期班主任工作總結
班主任，乙個沉重的名詞，一旦成為乙個動名詞，也就是意味著最富有挑戰性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經驗，讓我在往後的日子裡有繼續努力的力量。下面談一下乙個學期以來的班任心得和經驗教訓 一 工作情況 1 重視和搞好班幹部的發掘 扶持和培養。我首先選擇一些品學兼...
2019第一學期班主任工作總結
2014 2015年度第一學期一年級 班主任工作總結 班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現慾強的一年級學生，所以乙個學期下來給我最最強烈的體會是 班主任工作中既要有巨集觀的群體管理，又要有微觀的個性發展 要有強烈的前瞻性 工作更要細緻的落實到位，只有這樣才能使學...
2019第一學期班主任工作總結
2011 2012學年度第一學期班主任工作總結 河鎮鄉中心小學四年級 1 班班主任 朱紹華在2011 2011學年度上學期我擔任四 1 班班主任工作，在學校教育思想的指導下，經過全班同學和老師一學期的共同努力，己經形成了班風正，同學之間團結友愛 刻苦學習 互相幫助 遵守紀律的良好局面，是乙個我個人覺...