《初中數學教材教法》試題庫
試題（一）
一填空（1）有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶， 、 與是學習數學的重要方式。
（2）《義務教育數學課程標準》的基本理念指出：義務教育階段的數學課程應突出體現 、 和 ，使數學教育面向全體學生，實現： ； ； 。
（3） 學生是數學學習的 ，教師是數學學習的 、 與 。
（4）《標準》中所陳述課程目標的動詞分兩類。第一類，知識與技能目標動詞，包括 、 、 、 、第二類，數學活動水平的過程性目標動詞，包括 、 、 。
二、簡述《義務教育數學課程標準》（實驗）的總體目標。
三、簡述：
（1）初中數學新課程的教學內容體系。
（2）你如何認識新課程的評價理念?
四、何為說課？舉例說明說課的基本內容和方法
五、寫出「多邊形外角和」一課的教學設計簡案。
（主要寫教學目標，重點、難點，課題引入及教學策略）
試題（二）
一填空（1）數學教學活動必須建立在學生的認知和已有基礎上。教師應激發學生的學習積極性，向學生提供充分從事數學的機會，幫助他們在自主探索和的過程中真正理解和掌握數學知識技能、數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗。
（2）《義務教育數學課程標準》的基本理念指出：義務教育階段的數學課程應突出體現 、 和 ，使數學教育面向全體學生，實現： ； ； 。
（3）評價的主要目的是為了全面了解學生的數學學習歷程，激勵學生的學習和改進教師的教學；應建立評價目標化、評價方法化的評價體系，對學生的數學學習評價要關注學生數學學習的 ，更要關注他們的 。
（4）初中數學新課程的四大學習領域是 、 、 、 。
（5）《標準》中陳述課程目標的動詞分兩類。第一類， 目標動詞，第二類，數學活動水平的目標動詞。
二、簡述《義務教育數學課程標準》（實驗）的總體目標。
三、簡述：
（1）初中數學新課程的教學內容的特點。
（2）選擇、確定教學內容的依據與標準。
四、談談你對數學新課程所提倡的評價方式與方法的認識。
五、寫出「直角座標系（第一課時）」一課的教學設計簡案。
（主要寫教學目標，重點、難點，課題引入及教學策略）
試題（三）
一填空（1）學生的數學學習內容應當是 、 、 的，這些內容有利於學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數學活動。
（2）《義務教育數學課程標準》的基本理念指出：義務教育階段的數學課程應突出體現 、 和 ，使數學教育面向全體學生，實現
（3）學生是數學學習的 ，教師是數學學習的 、 與 。
（4）《標準》中所陳述課程目標的動詞分兩類。第一類，知識與技能目標動詞，包括 、 、 、 、第二類，數學活動水平的過程性目標動詞，包括 、 、 。
二、談談你對數學課程總體目標與具體目標關係的認識。
三、簡述：
（1）初中數學新課程的教學內容體系。
（2）《標準》中，統計與概率領域的內容及要求有哪些具體變化。
四、在「空間與圖形」的教學實施過程中，你如何體現其教育價值。）
五、寫出「多邊形內角和」一課的教學設計簡案。
（主要寫教學目標，重點、難點，課題引入及教學策略）
試題（四）
一填空（1）數學教學活動必須建立在學生的認知和已有基礎上。教師應激發學生的學習積極性，向學生提供充分從事數學的機會，幫助他們在自主探索和的過程中真正理解和掌握數學知識技能、數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗。
（2）《義務教育數學課程標準》的具體目標是
（3）「數與代數」的教學應遵循的原則是 、 、 、 。
（4）初中數學新課程的四大學習領域是 、 、 、 。
（5）《標準》中陳述課程目標的動詞分兩類。第一類， 目標動詞，第二類，數學活動水平的目標動詞。
二、談談你對情感態度價值觀目標的認識。
三、簡述：
（1）初中數學新課程的教學內容的特點。
（2）《標準》實踐與綜合應用領域的內容及要求有哪些具體變化。
四、新課程教學策略設計和選擇的基本原則包括哪幾方面的內容。
五、寫出「正數和負數（第一課時）」一課的教學設計簡案。
（主要寫教學目標，重點、難點，課題引入及教學策略）
試題（五）
一填空（1）評價主體多樣化是評價主體將和社會評價結合起來，形成多方評價。
（2）確定中學數學教學目的的依據是 ， ， 、 。
（3）初中數學教學內容分為四個部分。
（4）數學學習背景分析主要包括
（5）老師的教學基本功表現在
二、編兩個和是87的數學問題，其中乙個較難，乙個較容易，並說明難易所在。
三、談談你對數學教學的看法
四、你認為課堂教學語言技能應主要包含哪些方面的內容。
五、簡答題
（1）初中數學新課程教學內容的價值取向。
（2）簡述「說課」的內涵及特點。
六、寫出命題「等腰三角形頂角平分線是底邊上的中線」的教學簡案。（主要寫教學目的，重點、難點、關鍵，課題引入及教學設想）
試題（六）
一填空（1）學生的數學學習內容應當是 、 、 的，這些內容有利於學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等教學活動。
（2）新課程倡導的數學教學方法 ， ， 。
（3）數學課堂教學基本技能訓練
（4）《基礎教育課程改革指導綱要》中三維課程目標指
（5）學生是數學學習的 ，教師是數學學習的 、 與 。
二、寫一段小作文來說明下圖中的影象所對應的函式的實際意義。
三、試舉幾個現實生活中的例項，說明數學的應用價值。
四簡答題
（1）簡述《義務教育階段國家數學課程標準》（實驗）的總體目標。
（2）簡述「說課」的內涵及特點。
五、你是如何理解數學課程四大要素間的關係的？
六寫出命題「等腰三角形頂角平分線是底邊上的中線」的教學簡案。（主要寫教學目的，重點、難點、關鍵，課題引入及教學設想）
試題（七）
一填空（1）初中數學教學內容的六個核心概念是
（2中學數學教學常用方法 ， ， 。
（3）數學教學基本功包括
（4）知識與技能目標動詞包括
（5）數學課程的內容具有 ， 、 。
二、寫一段小作文來說明下圖中的影象所對應的函式的實際意義。
三、簡答題
（1）創設良好的課堂教學氛圍的意義。
（2）簡述「引導－發現」教學模式。
（3）《標準》的評價理念是什麼？
四、有人認為，新課程注重將生活數學引入課堂。但生活問題具有跳躍性，不利於學生系統學習數學知識，你如何看待這個問題。
五、寫出教學設計的一般步驟，並寫出課題「探索等腰三角形的性質」一課的教學目標。
試題（八）
一填空（1）教學設計主要包括以下幾方面的內容
（2）數與代教內容主要包括 ， ， 。
（3）啟發學生數學學習的關鍵有以下幾個詞
（4）合作學習小組一般應遵循的原則。
（5）數學課程目標分為四個具體目標。
（6）《標準》的評價目標是為了促進發展及改進教學。
二、利用「勾股定理」編兩道題，並簡要說明編制思路。
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教師招聘考試中學數學教材教法精選試題及答案 1 評價主體多樣化是評價主體將自我評價 學生互評 老師評價 家長評價和社會評價結合起來，形成多方評價。2 確定中學數學教學目的的依據是中學數學教育的性質 任務和培養目標 數學的特點和中學生的年齡特徵。3 初中數學教學內容分為數與代數，空間與圖形，統計與概率...
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一填空 1 有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐 自主探索與合作交流是學習數學的重要方式。2 義務教育數學課程標準 的基本理念指出 義務教育階段的數學課程應突出體現基礎性 普及性和發展性，使數學教育面向全體學生實現 人人學有價值的數學 人人都能獲得必要的數學 不同的人在數學上得到不同...
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幼兒年齡小，抽象思維能力差。適宜的操作材料能使抽象的數概念具體化 形象化，易於幼兒理解 接受，產生操作興趣，促進思維能力的發展。然而，目前不少教師在設計數學操作材料時存在一些誤區。一 當前數學操作材料設計存在的誤區 1.操作材料注重外觀的形象性 情趣性，干擾了幼兒數學經驗的獲得 如，在學習配對比較兩...