2014—2015學年度第一學期小學教研工作計畫
一、指導思想
以十八屆三中全會精神為指導，全面貫徹教育方針，落實《教育綱要》精神，以提高質量為核心，以提公升教師專業水平為重點，以開展「教學質量管理效益年」活動為主題，大力開展教師研修，深化課堂創新，加強教學質量監控，提高課程實施水平，落實新課程標準，紮實推進素質教育。加強培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力，促進學生健康成長，全面提公升教學質量，為辦好人民滿意的教育做出新的貢獻。
二、工作目標
1．抓好常規落實，穩步、高效、持續、全面地推進課程改革，提公升辦學水平。
2. 創新教研思路，提高教研實效，促進教師的專業化成長。
3．加大培訓、指導力度，全面提高我區各級各類小學的教育教學質量和教師的教育教學能力。
4. 著手建設小學各科微課程資源庫，實現資源共享。
三、工作要點及措施
(一)細化管理，完善機制
1. 踐行精細化教學管理。教學常規是教學規律的體現，是對教學過程的最基本要求，秉承管理出質量的理念優化教學管理過程，制定好學校教學計畫、教研組計畫、備課組計畫和個人教學計畫等，對學校一年的教學工作提前做好謀劃，減少教學工作過程的隨意性，狠抓教學常規的落實。
各學校要根據2023年下發的《課程實施水平重點專案過程性量化檢查評價指標》對照檢查，做好檔案整理，教研室要在視導過程中量化打分，作為年終考核學校的依據。
2.搞好校本教研，實現有效教學和有效學習。一是校本教研要以提高教學效率，全面提高學生素質為中心，以研究教材教法為重點，以提高教師素質為根本。
每週一次的教研活動必須有主題、有中心發言，每學期組織一至三個研究主題，確保每次活動有明確的內容，解決教學工作實際中存在的問題。二是聚焦課堂，向每乙個教學環節要質量這是教學的中心工作。各學校要堅持不懈抓好常態教學，深入研究教學方法和適合學生實際情況的教學模式，關注學生的思維過程，激發學生學習興趣，培養學生的學習能力和學習意識，提高課堂的實效性。
三是注重作業研究，做到「精選、精講、精練、精批、精評」，促進學生自主學習。提倡布置分層作業、研究型作業和總結性作業，杜絕強迫性、重複性的無效作業。作業批改認真仔細、全批全改，適時激勵性的批語調動學生的學習主動性。
小學作業要嚴格按照國家標準布置，為了加強小學作業量的監控和指導力度，教研室會以不同形式進行調查彙總，公布結果定期整改，讓小學生從繁重的作業中解放出來，強調「輕負擔高質量」。
3. 加強書法教育和寫字教學。各年級要開設寫字指導課。
認真落實《淄博市中小學書法（寫字）教學評價標準（試行）》，落實教學設施和專兼職書法教師，完善書法教學常規，逐步達到分段教學目標。各門課程都要重視寫字教學，特別是語文課程更要將其作為基本任務。各校要根據實際情況，積極創造條件開設書法課，舉辦書法講座，從正確握筆、規範書寫入手，指導學生寫字技巧；各科作業都應該要求書寫規範、端正、整潔；在日常考試中要適當設定捲麵書寫得分，努力提高學生的書寫水平；全體教師都應以正確、認真的書寫作學生的表率，在潛移默化中促進學生良好書寫習慣的養成。
4.抓好校園文化建設。校園文化是師生精神風貌、思維方式、價值取向和行為規範的綜合體現，是提公升教育內涵、促進教育可持續發展的重要途徑。
學校要確立先進的教學理念，結合地域特色，提煉完善學校精神文化元素，突出學校特色和文化底蘊。
5.建立課程建設示範學校，力爭課程建設有新突破。繼續抓好「課程建設市級聯絡點」學校基礎上，進一步跟進、指導學校的課程建設工作，對重點學校的研究成果進行總結、提煉，聯絡課程專家給學校提供智力支援，做好課程建設典型學校的培植打造，分城區和農村培植部分課程建設示範學校，發揮好示範學校的榜樣和引領作用。
6.加快課程改革步伐，推出課程改革品牌成果。做好中小學特色課程建設的研究工作，推出一批優秀課程研究成果，推動一校一品工程的實施。
重點抓好中小學影視文化課程、寫字、經典誦讀的實施與推廣工作。
（二）加強教師隊伍建設，促進教師的專業成長。
1. 提公升校長、教學管理人員的教學領導力。
為了營造「以教學為中心，以質量求發展」的良好局面，深入了解學校一線教學的實際狀況，要求學校領導每學期至少開展一次全員培訓或專題講座或上示範課等活動，定期參加各組的教研活動和課堂教學研討活動。校長每學期參加教研活動≥10次，聽課≥30節。分管校長每學期參與教研活動≥20次，聽課≥50節，聽每學科的課分別≥2節。
校長、分管校長能全面掌握學校教學工作狀況。此項內容納入年終考核。
2. 建立培訓機制，實現教師專業成長。
各學科教研員、學校要通過開展一系列的業務講座、示範課、外出學習、理論學習和考核等培訓活動，多渠道對青年教師、骨幹教師進行不同層次的培訓培養，提高教師專業化水平，打造名師隊伍，增強全區教學研究能力。要特別重視青年教師的培養培訓力度，尤其是教齡在5年以內的教師。通過組織開展「每學期讀一本教育專著」的教師讀書活動，不斷提公升教師的教育理論水平；通過開展校本培訓，組織「帶徒弟」、「經驗傳遞」、「跟進指導」、「成果展示」等活動，激勵和促進青年教師盡快成長；組織2023年以後參加工作的青年教師的公開課展示活動，為他們搭建成長的平台。
努力克服困難，爭取參加上級業務主管部門組織的教研活動，提公升教學理念和教學研究層次。
3．抓好團隊建設，充分發揮骨幹教師的引領、輻射作用。
教研室將通過組織公開課、經驗交流、專題研究、送課下鄉、校際交流等教研活動，充分發揮學科中心組成員、骨幹教師團隊、各級教學能手、學科帶頭人等骨幹教師隊伍的示範、帶頭作用，同時加強對學科帶頭人、骨幹教師的培養與鍛鍊，使其業務素質向更高的層次發展。
語文、數學、英語的學科教研團隊定期開展活動，為各單位培養骨幹教師。各單位成立的名師工作室或學科教研團隊要在負責人的帶領下，定期開展活動，及時整理活動材料。學期末，各單位要將活動的過程性材料發給教研室，教研室將會量化打分。
4．積極打造資訊化課堂，推動生態高效課堂建設取得新成效。
認真總結「一對一」 數位化學習實驗學校教學經驗，加大對資訊科技輔助課堂教學改革的研究和指導力度，開展「資訊科技支援下的示範課展示活動」；研討幾何畫板、敏特英語、微課程技術等資訊化手段在教學中的應用。同時組織開展資訊化課程資源評選活動，加快教學資源建設。
5.建立、規範教師成長檔案。
各單位要幫助教師制定成長發展規劃，及時給教師搭建展示自己成績、成果的平台，激勵教師不斷反思、不斷總結，並將成長過程中的點滴成績積累起來，建立和規範教師個人成長檔案。
（三）完善制度，提高教學質量。
1. 落實教學工作「查擺改」制度和教學質量分析制度。進一步完善成績抽測方案，對教學質量開展不定期抽查，納入學年度課程實施水平評估。
2. 抓好單元過關和階段性、終結性檢測。始終抓緊教學質量這一生命線，牢固樹立教學質量是學校生命的質量意識，充分利用當堂達標、單元過關、階段性、終結性檢測和各種小競賽等有效方式，認真進行質量分析，及時採取措施整改、補救，確保教學質量穩步提高。
3.實行綠色評價，激發教學活力。樹立以改進為導向的綠色評價理念，從德能勤績諸方面全面考評教師，促進教師的專業化發展，促進教學方式的科學化、民主化。
從德智體美諸方面全面評價學生，促進學生全面發展和健康成長。從教學理念、常規管理、課堂教學、隊伍建設、教育科研、學生發展、教學成果等方面評價教學工作，促進學校教學水平不斷提高。
（四）加強指導，提高科研水平
加強課題研究，強化學科課題研究的有效指導，緊緊圍繞教學關鍵問題搞好課題研究，堅持「問題確定課題，課題解決問題」的基本思路，切實解決教學中的實際問題，使課題研究更具實效。
1.加強校本研究。引導教師關注日常教學，選準影響教學質量的問題，大力推進校本問題研究，把教學中看似常態的問題進行專題研究，尋找解決問題的辦法和措施，使校本研究真正轉化為「生產力」，形成重反思、重問題、重研究、重策略的校本研究氛圍。
2.以省級、市級、區級課題為抓手，加強研究工作過程的指導與管理。各學科教研員要積極跟進指導，組織研討活動，撰寫相關的**。
3.開展課例研究。每學期選擇3-5節課作為學科課例研究重點，通過開展「示範觀摩引領——同課異構碰撞——跟進指導提公升」三輪研究，引導教師及時總結、反思，抓住典型課例的基本規律，提公升課堂教學水平。
4.抓好網路教研，提高教研效率。充分利用好省、市、區教研網的資源平台，推動網上教研和網路教育資源共享，推進部落格教研、圈子教研，建立各學科青年教師研修團隊、骨幹教師研修團隊、學業水平考試研修團隊、**群、部落格群等研修平台。
進一步探索動態、開放、互動的網路教研新模式。
附件：2014—2015學年度第一學期小學教學工作大事安排
二〇一四年九月九日
2014—2015學年度第一學期小學教學工作大事安排
九月 1.召開全區教學工作會。2.
召開全區小學各科學科會。3.語、數、英三科的學科教研團隊活動。
4.召開市實用書法課題學校研討會。5.
青島版小學數學、山科版小學英語教材培訓。6.組織參加省小學**、初中美術優質課評選。
7.迎接市教研室的教學視導。8.
完成初一學情摸底考試閱卷工作。9.組織參加市小學各學科網路研修。
十月 1.參加山東省小學數學優質課評選活動。2.
第五屆青年教師課堂展示活動。3.語、數、英三科的學科教研團隊活動。
4.組織舉行區中小學青年**教師課堂教學展示交流活動。5.
組織召開全區中小學美術教師風景寫生教學研討會。6.組織召開中小學美術課堂教學研討會。
十一月 1.語、數、英三科的學科教研團隊活動。2.
中小學**、美術教學微課程製作研討會。3.素描教學研討會。
4.組織參加市中小學**、美術教學**、課件評選活動。 5.
期中考試。
十二月 1.實用書法課題學校教學研討會。2.
小學語文、數學、英語三科抽測競賽。3.語、數、英三科的學科教研團隊活動。
4.組織參加市**、美術備課研討會。5.
組織召開全區陶藝製作與教學研討會。
二〇一五年一月 1.語、數、英三科的學科教研團隊活動。2.各單位上報名師工作室或學科團隊的教研活動材料，教研室將量化打分。3.期末複習。
2019小學教研工作計畫
勐典完小2011 2012學年度第二學期教研工作計畫 指導思想 教研是學校工作的重要組成部分，是提高教師理論專業水平和業務素質的有效途徑，是全面推進素質教育，落實新一輪基礎教育改革新理念，提高課堂效率的有效途徑。本學期本著以新課程理念為指導，以新教材研究為載體，以課堂教育研究與改革為切入口，加大教研...
小學 2019教研工作計畫
二 加強 xx 各類課題的管理，強化學校主課題研究。課題研究是教育科研的重要方式，我們要抓好 xx 哈爾濱市級規劃課題課題實施工作。各個課題組要制定好本學期的課題實施計畫和課題研討活動的安排，並要吸引更多的教師加盟，在課題研究中廣泛運用行動研究法，體現教育科研的 草根性 特徵。在骨幹教師層面要做好主...
2023年小學教研工作計畫
一 指導思想 以 科學發展觀 思想為指導，結合教育局檔案有關精神，落實新課改，一切以學生的發展為本，進一步加強教科研指導和管理力度，以科研促教研，全面提公升學校的辦學質量。二 工作重點 1 搭建教科研平台，鼓勵教師積極參與教育科研，營造濃厚的科研氛圍。建立並實施一系列切實有效的教科研活動，鼓勵教師積...