教學工作總結

2021-03-04 09:34:40 字數 2218 閱讀 4991

二、認真落實教學常規活動的管理。本學期,我們對《教學常規管理規定》進一步進行了修訂、完善,使其更具合理性,實用性,指導性。在落實教學常規管理的過程中,我們堅決從實際出發,不紮花架子,不搞形式主義,從嚴從實,從細節入手落實過程的管理。

我們的具體做法:一是認真落實教學常規的月查工作,本學期我們採用以隨時抽查為主,集中檢查為輔的方式。對教師的備課、輔導、批改等環節進行量化。

採用事先不打招呼,推門聽課的形式,以真實掌握教師課前備課的情況。下課後再檢視教師的備課本,學生的作業批改、輔導等常規教學內容。對在抽查中發現好的現象,好的做法,工作做的紮實、認真的教師,我們在教師例會上進行表揚,對在抽查中發現的問題我們是毫不保留地進行批評、教育,並按學校的管理規定予以扣年終量化分的處罰,堅決杜絕了以往少數教師課前不備課,課後補教案的現象發生;二是重視學生對各科任教師的評價。

在學期中和學期末,我們通過調查問卷和深入教室找學生座談的方式了解學生對各科任教師的評價,平時是如何教學,輔導的,是否有隨意換課、擠占、挪用學科的現象,是否有早退遲到的現象。對學生普遍反映工作責任感不強的教師,我們進行了個別交流談話,促使教師規範自身的行為,增強其責任意識;三是重視所有學科的考試、考核工作。在學期末我們按教育辦的要求,實行統一操作要求,統一安排監考,統一組織閱卷,統一登分統計的「四統一」要求,嚴格程式,嚴肅考紀,端正考風,確保了考試的公正公平,成績客觀真實。

以真實了解我校語、數等學課的教學質量。考試結果按學校制定的教學獎懲規定進行計算並予以落實,充分體現了多勞多得、優質優酬。對於沒有進行考試的學科我們進行了考核,各教師按課程標準擬訂了考核標準和考核程式,並把考核結果一併上交到教務處存檔;四是建立學生成長記錄袋。

本學期我們改變以往學生放假時只發給學生成績冊讓學生帶回家的方式,導致學生家長不能真實全面了解學生在學校一學期來的學習生活情況,為此我們建立了學生成長記錄袋,將學生一學期來各科的作業、試卷、各類競賽、各種活動的參加情況、獲獎情況都統一裝入學生成長記錄冊中,在學生成績冊上,我們要求語、數兩科教師分別寫上評語。這樣一方面學生家長能更全面的了解了學生在校的學習情況,另一方面能更好地促進我們老師了解學生、教育學生。

三、紮實進行教本教研活動,提公升教師的業務能力。提高教育質量的關鍵在於教師,在於教師駕馭課堂教學的能力和技巧。本學期我們針對中心學校的教學教研工作計畫,結合我校的實際,擬訂出切實可行的校本教研計畫,並按計畫實施:

一是充分發揮區、鎮兩級骨幹教師的作用。張峰、張莉、潘正響等骨幹教師帶頭主講了一節示範課。特別是校長王傳佳同志,工作任務繁重,但本學期主動提出擔任三年級的數學課。

備課、批改作業經常是到晚上11點左右。其主講的一節示範課,倡導了當今數學課堂教學中用心靈互通、用心靈傾訴的教學理念,較好的起到了示範作用;二是鼓勵年輕教師勇於**,大膽嘗試,搭建教師專業成長的平台。青年教師朱艷文積極主講課改研討課或參加優質課競賽活動。

他們有朝氣、有活力,善於接受新事物、新知識,在教學中能把新的課改理念與現代教育資訊科技有機地整合,課堂教學生動、活潑,富有激情和感染力,教學效果良好,深受學生的歡迎,他們已逐步成為我校課堂教學的中堅力量。三是注重教學的專題研究。本學期針對我校語文教學中作文教學的這一薄弱環節,專門從區直單位請來對作文教學有豐富經驗的老師,來我校主講了兩節作文教學示範課,並同我校的教師進行了專題座談、互動交流,解開了老師普遍存在怕教作文,學生怕寫作文的情結,找到了開啟作文之門的鑰匙。

在期末複習時,潘正響同志主講了如何引導學生複習,提高複習效益的示範課,其課中複習的知識點合理,學生的訓練量適當,較好地達到了複習鞏固、提高的目的,讓學生從繁重的題海中,從沉甸甸的書包中走了出來。

四、凸顯以教學為中心的理念,努力提高教學質量。教學質量的高低決定一所學校的生命力,在當前生源萎縮,學生家長對子女教育質量期望值日益漸漲的時期,學校的教學質量更顯重要。本學期,我們在學校下發上學期六年級統考成績結果後,我校教學質量的日趨上公升,但這與我校的目標還相距甚遠。

為此,我們進行了深刻的反思,找出我校教學質量上公升幅度不大的原因,並為提高教學質量拿出一系列的舉措,從提高認識,經費投入,時間保證,激發熱情,制度保障等多方面入手,力求通過一學年的努力,再創教學質量輝煌的局面,向轄區內老百姓交乙份滿意的答卷。

過去的一學期,學校的教學工作取得了一定的成績,我們深深認識到成績的取得離不開廣大教師辛勤的耕耘,離不開學校黨政領導的支援。同時,我們還意識到自身更多的不足,特別是加強教師們工作的責任感更要成為新學年的首要任務,教學常規檢查還要進一步落到實處,教師利用接收資源應用於課堂的的整合能力還要加強。

路漫漫其修遠兮,本教導處還需不斷求索!

在新的學年中,我們定將團結全校廣大師生,堅定不移地推進課程改革,全面發展學生素質,推進教師隊伍建設,與時俱進,加強學習,爭取使我校的教學工作走在全鎮的前列。

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